Beobachtungsbogen zu den Kompetenzerwartungen Ende Klasse 1 ...

Beobachtungsbogen zu den Kompetenzerwartungen Ende Klasse 1des Faches MusikSchuljahr: ___________ Klasse: _______________ Lehrer/in: ____________________Bewertung: -- (noch nicht ausreichend) - (ausreichend) 0 (befriedigend) + (gut) ++ (sehr gut)Kompetenzbereiche:KompetenzerwartungenNamen der Schüler/innenMusik machenDer Schüler / die Schülerin- mit der Stimme singt Lieder (unterschiedlicherArt) auswendig, artikuliert,singt Lieder richtig in Tonhöheund Tempoexperimentiert mit der Stimme(Geräusche, Tierlaute,Sprechspiele, ...)- mit Instrumenten begleitet Lieder inangemessener Lautstärke aufKörper- undRhythmusinstrumentenBeobachtungsbogen Musik Klasse 1 - Schule An der Wicke 1

Kompetenzbereiche:KompetenzerwartungenNamen der Schüler/innenMusik hören undumsetzenDer Schüler, die Schülerinbenennt verschiedeneInstrumente (z.B. des Orff-Instrumentariums) undidentifiziert sie am Klangunterscheidet hörendelementare Gliederungsprinzipiender Musik (z. B. Kontrast inDynamik (laut-leise), Tempo und Tonhöhe)und drückt sie aus (z. B. sprachlich,grafisch, tänzerisch)setzt nach Vorgabentänzerische Bewegungenein und gestaltet musikalischeSzenenspielt mimisch und gestisch zuMusik (z. B. zum eigenenKlangspiel, zum Lied und zumHörwerk)gestaltet zu Vorlagenmusikalische Spielszenen (z.B.Bilderbuch, Märchen (z.B. BremerStadtmusikanten), Gedicht, Lied (z.B.St.Martin), Spielidee)Geschlechtsspezifische Verhaltensunterschiede sowie Erschwernisse auf Grund spezifischer Förderbedürfnisse werden bei derBeurteilung berücksichtigt.Beobachtungsbogen Musik Klasse 1 - Schule An der Wicke 2