franziskus-bote März 2012 (PDF 1,3 MB - Stiftung St. Franziskus ...

Aktion Herzenssache unterstützt drei Kooperationsklassen
Hightech für hörgeschädigte Schüler
Heiligenbronn. Knapp 2,5 Millionen Euro
wurden im Jahr 2011 der Kinderhilfsaktion
„Herzenssache“ des Südwestrundfunks
gespendet. Das gesamte Spendenvolumen
kommt 40 ausgewählten Projekten in
Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und
dem Saarland zu Gute. Besonders freuen
sich die 15 Erstklässler, die die Kooperations -
klassen des Förderzentrums Hören und
Sprechen in Balingen, Bräunlingen und Baiersbronn
besuchen. Denn Aktion „Herzenssache“
unterstützt mit 44.000 Euro den Kauf
von drei neuen Wechselsprechanlagen für
den Unterricht. Dies entspricht einer Förderung
von 90 Prozent der Investitionssumme.
Optimale Ausstattung
Kooperationsklassen sind ein großer Schritt
hin zum gemeinsamen Lernen von behinderten
und nichtbehinderten Kindern und
Jugendlichen. In einem großen Teil der
gesamten Unterrichtszeit werden die Kinder
mit Hörschädigung gemeinsam mit einer
Partnerklasse oder in kleinen Lerngruppen
unterrichtet. Eine Grundvoraussetzung für
ein gelingendes Miteinander ist die optimale
Ausstattung der Klassenräume. Mit dem
Kauf der Gegensprechanlagen ist die Ausstattung
der Kooperationsklassen nun
komplett. Zur Verbesserung der Raumakustik
wurde zudem beispielsweise ein Teppich-
Die neue Kooperationsklasse der Stiftung an der
Grundschule Mitteltal mit den beiden Lehrerinnen
Tanja Keßling (links) und Stefanie Schmehl freut
sich auf die Anschaffung einer modernen
Wechselsprechanlage.
boden verlegt und Akustikdecken eingezogen.
Auch eine blendarme Beleuchtung sorgt
dafür, dass der Blick zur Tafel und zum
Lehrer nicht beeinträchtigt wird.
Störgeräusche werden minimiert
Hightech macht den gemeinsamen Unterricht
erst möglich. Mit Hilfe von Gegensprechanlagen
wird die Kommunikation
zwischen Lehrern und Schülern enorm
verbessert. Diese nehmen die Stimme des
Sprechers durch ein Mikrofon auf. Dadurch
Wechselsprechanlagen wie hier in einer Kooperationsklasse an der Sichelschule in Balingen ermöglichen
hörgeschädigten Kindern, dem Unterricht besser zu folgen. Die Ausrüstung dreier neuer Kooperationsklassen
der Stiftung mit diesen Anlagen wurde von „Herzenssache“ gefördert. Fotos: Ronecker
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Es braucht auch Lehrkräfte
und Unterrichtskonzepte,
die Heterogenität als Lernchance
sehen.
werden Störgeräusche auf ein Minimum
reduziert und Nachhall ausgeblendet. Die
drahtlose Ankopplung des Senders an die
Hörgeräte der Kinder überbrückt die Distanz
von Lehrer und Schüler auf ideale Weise,
bei gleichzeitig uneingeschränkter Mobilität.
Somit kann sich das Kind besser auf den
Unterricht konzentrieren. Gegensprachanlagen
ermöglichen auch Gruppen- und
Projektarbeit und damit auch Unterrichtsformen,
die Teamfähigkeit und soziale
Kompetenzen fördern. Vor allem bei einem
Unterricht in Klassen mit über 20 Schülern
und entsprechendem Geräuschpegel können
sich hörbehinderte Schüler so viel besser
auf sprachliche Äußerungen der Lehrkraft
und der Mitschüler konzentrieren.
Gemeinsames Lernen
Das Gelingen der gemeinsamen Beschulung
ist jedoch nicht nur von der technischen
Ausstattung abhängig. Um die heterogene
Schülerschaft angemessen fördern und fordern
zu können, braucht es Lehrkräfte und
Unterrichtskonzepte, die Heterogenität als
Lernchance sehen. So haben alle Schüler
die Möglichkeit, auf ihrem Kompetenzniveau
zu lernen und positive Lernerfahrungen
zu machen.
Gemeinsames Lernen bedeutet immer auch
wohnortnahes Lernen. Wie wichtig dies ist,
hat auch Markus (Name geändert) erfahren.
Markus ist sechs Jahre alt und besucht seit
September 2011 die neu eröffnete Kooperationsklasse
in Baiersbronn-Mitteltal. Als
Alternative wäre bis vor kurzem nur das
Förderzentrum Hören und Sprechen in
Heiligenbronn in Betracht gekommen – rund
40 Kilometer von zu Hause entfernt. „Für
Markus und unsere Familie ist das eine super
Lösung“, erzählt seine Mutter. Ihr Sohn hat
dadurch ausreichend Zeit für seine Hobbies,
denen er außerhalb der Schulzeit zusammen
mit seinen Freunden nachgehen kann.
Roland Flaig
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