Mathematik Schulplan - Grundschule Neerstedt

4.4.2 Längen
4.4.3 Zeit
e) Auf- und Abrunden von Geldbeträgen
- Umgang mit Messgeräten
a) Schätzen von Längen
b) Messen von Längen
c) Zeichnen von Längen (s. auch 5.3.3)
- Beziehungen zwischen den Längeneinheiten erkennen (cm – mm, dm –
cm,m – cm, km – m)
a) Umformen von einer Einheit in die nächste
b) Längen in Stellentafeln eintragen
c) Lesen von Längen in der Kommaschreibweise
d) Längen in Bruchzahlen (¼ ,½, ¾) angeben, bezogen auf m / km
- Rechnen mit Längen
4.4.4 Gewichte
a) Addieren von mehreren Teilstrecken
b) Längenunterschiede berechnen, Höhenvergleiche
c) Aus der Länge eines Stückes die Gesamtlänge berechnen
(multiplizieren)
d) Eine Gesamtlänge in Teilstücke zerlegen (dividieren)
e) Erstellen von Maßstäben
a) Beziehungen zwischen den Zeiteinheiten kennenlernen
b) Einfache Zeiten umformen (z.B. Woche � Tage)
c) Zeitangaben im Kalender / der Zeitleiste einordnen
d) Mit Zeitspannen rechnen (z.B. Fahrzeiten)
e) Die Brüche ¼, ½, ¾ im Zusammenhang mit Jahr, Stunde, Minute
verwenden
a) Umgang mit der Waage
b) Bestimmen von Gewichten der Gegenstände in kg / g
c) Beziehungen zwischen kg / g und kg / t kennen und in Umformungen
anwenden
d) Gewichte in der Stellentafel eintragen
e) Kommaschreibweise angeben und lesen
f) mit Gewichten rechnen
- Einzelgewichte zu einem Gesamtgewicht addieren
- Gewichtsvergleich anstellen
- Tragfähigkeit und Belastung (subtrahieren) errechnen
- vom Einzelgewicht zur größeren Verpackungseinheit rechnen
(multiplizieren)
- vom Gesamtgewicht zum Einzelgewicht (dividieren)
- Rechnen mit den Brüchen ¼, ½, ¾ in der Einheit kg
4.4.5 Rauminhalte
a) Rauminhalte mit Hilfe eines Messzylinders bestimmen
b) Rauminhaltsangaben vergleichen (l / ml)
c) Mit Brüchen ¼, ½, ¾ in der Einheit l rechnen