Mathematik Schulplan - Grundschule Neerstedt

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notieren; Geld wechseln - Rechnen mit Geldwerten - mit Geld in Ein- und Verkaufsspielen umgehen - eine Einkaufsentscheidung treffen und den Betrag zahlen - eine mehrteilige Rechnung zahlen - auf Geldbeträge herausgeben - einfache Preisvergleiche anstellen 4.3.2 Längen - Gegenstände hinsichtlich ihrer Länge vergleichen, ordnen und sortieren; Ergebnisse eventuell in einfachen Diagrammen darstellen - Gegenstände mit willkürlichen Einheiten messen - Längen mit konventionellen Einheiten messen (s. auch 5.3.3) - Messgeräte sachgerecht gebrauchen (s. auch 5.3.3) - Längen schätzen und durch Messen überprüfen - Strecken mit vorgegebener Länge in cm zeichnen - In Sachaufgaben mit Längen rechnen 4.3.3 Zeitpunkte und Zeitspannen - Ordnen und Vergleichen von Vorgängen im Tagesablauf (Jahresablauf) bezüglich der Aufeinanderfolge und Dauer - Uhrzeiten ablesen und einstellen (an Zeiger- und Digitaluhren) - Große Zeitspannen z.B. Stunde, Tag, Woche, Monat, Jahr verwenden und zueinander in Beziehung setzen - Daten lesen, schreiben und im Kalender aufsuchen 4.3.4 Gewichte Gegenstände hinsichtlich ihres Gewichtes vergleichen, ordnen und die Ergebnisse darstellen. 4.3.5 Rauminhalte Gefäße des täglichen Gebrauchs durch Umfüllen von Sand, Wasser o.a. vergleichen, ordnen und Ergebnisse darstellen. 4.4 Inhalte und Ziele 3./4. Schuljahr 4.4.1 Geldwerte - Kommaschreibweise von Geldwerten a) legen b) lesen c) schreiben - Rechnen mit Geldbeträgen a) Addieren von Teilbeträgen b) Subtrahieren von Geldbeträgen, z.B. Geldrückgabe, Preisvergleiche c) Multiplizieren von Geldbeträgen, z.B. von Stückpreis zum Gesamtpreis d) Dividieren mit Geldbeträgen, z.B. vom Gesamtpreis zum Stückpreis, Aufteilen von Geldbeträgen
4.4.2 Längen 4.4.3 Zeit e) Auf- und Abrunden von Geldbeträgen - Umgang mit Messgeräten a) Schätzen von Längen b) Messen von Längen c) Zeichnen von Längen (s. auch 5.3.3) - Beziehungen zwischen den Längeneinheiten erkennen (cm – mm, dm – cm,m – cm, km – m) a) Umformen von einer Einheit in die nächste b) Längen in Stellentafeln eintragen c) Lesen von Längen in der Kommaschreibweise d) Längen in Bruchzahlen (¼ ,½, ¾) angeben, bezogen auf m / km - Rechnen mit Längen 4.4.4 Gewichte a) Addieren von mehreren Teilstrecken b) Längenunterschiede berechnen, Höhenvergleiche c) Aus der Länge eines Stückes die Gesamtlänge berechnen (multiplizieren) d) Eine Gesamtlänge in Teilstücke zerlegen (dividieren) e) Erstellen von Maßstäben a) Beziehungen zwischen den Zeiteinheiten kennenlernen b) Einfache Zeiten umformen (z.B. Woche � Tage) c) Zeitangaben im Kalender / der Zeitleiste einordnen d) Mit Zeitspannen rechnen (z.B. Fahrzeiten) e) Die Brüche ¼, ½, ¾ im Zusammenhang mit Jahr, Stunde, Minute verwenden a) Umgang mit der Waage b) Bestimmen von Gewichten der Gegenstände in kg / g c) Beziehungen zwischen kg / g und kg / t kennen und in Umformungen anwenden d) Gewichte in der Stellentafel eintragen e) Kommaschreibweise angeben und lesen f) mit Gewichten rechnen - Einzelgewichte zu einem Gesamtgewicht addieren - Gewichtsvergleich anstellen - Tragfähigkeit und Belastung (subtrahieren) errechnen - vom Einzelgewicht zur größeren Verpackungseinheit rechnen (multiplizieren) - vom Gesamtgewicht zum Einzelgewicht (dividieren) - Rechnen mit den Brüchen ¼, ½, ¾ in der Einheit kg 4.4.5 Rauminhalte a) Rauminhalte mit Hilfe eines Messzylinders bestimmen b) Rauminhaltsangaben vergleichen (l / ml) c) Mit Brüchen ¼, ½, ¾ in der Einheit l rechnen
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