Mathematik Schulplan - Grundschule Neerstedt

Lernkontrollen haben die pädagogische Funktion der Bestätigung, der Lernhilfe und
der Lernkorrektur. Sie geben Lehrern, Schülern und Eltern Auskunft über
Lernfortschritte und eventuell bestehende Lernausfälle.
Im 1.und 2. Schuljahr geschieht die Lernkontrolle zunächst durch Beobachtung der
Schüler.
Im Verlauf des 2. Schuljahres sollten erste kurze schriftliche Lernkontrollen
durchgeführt
werden.
Im 3. u. 4. Schuljahr sind jeweils 6 bis 8 schriftliche Lernkontrollen durchzuführen.
Diese dürfen eine Unterrichtsstunde nicht überschreiten. Lösungswege und
Teillösungen sind
in die Bewertung einzubeziehen.
Zusätzlich gibt es fachspezifische Lernkontrollen (z.B. das Anfertigen und
Vervollständigen
von Zeichnungen; das Ausfüllen von Diagrammen.)
Themenkreise:
- Natürliche Zahlen und Rechenoperationen (3)
- Sachrechnen und Größen (4)
- Geometrie (5)
3. Natürliche Zahlen und Rechenoperationen
3.1 Vorbemerkungen
3.1.1 Hinweise 1. + 2. Schuljahr
Um den Zahlbegriff zu entwickeln, Einsicht in den Aufbau der natürlichen
Zahlen zu vermitteln und Rechenfertigkeiten zu erwerben muss ausgegangen
werden von:
- konkreten Sachsituationen
- handelndem Umgang und
- bildlichen Darstellungen
Die fachgerechte Sprechweise muss behutsam eingeführt werden
Vom Konkreten zum Abstrakten
Individuell von der Ausgangslage der Schüler ausgehend Mengenbegriff
entwickeln
Zählen lernen
Nummerieren üben
Zerlegen, Addieren, Verdoppeln
Maßzahlen erfahren
Beim Zahlenraum bis 100 Stellenwert und Ziffern einführen.
Durch verschiedene Spiel- und Sachsituationen und unterschiedliche
Herangehensweisen soll das Denkvermögen geschult werden.
Ziele:
Bis Ende des 2. Schuljahres soll Sicherheit im Addieren und Subtrahieren im
Zahlenraum