Mathematik Schulplan - Grundschule Neerstedt

über das ganze Schuljahr verteilt geschrieben.
2. Inhalt und Umfang der Arbeit
- Der Umfang der Arbeit sollte so bemessen sein, dass die Schüler sie
innerhalb von
45 Minuten bewältigen können.
- Getestet wird als Schwerpunkt ein überschaubarer Lernabschnitt. Daneben
werden in
der Regel einige „Grundaufgaben“ zur Wiederholung und mindestens eine
Sach- oder
Textaufgabe gestellt.
- Die Anzahl und der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben richtet sich nach
Erfahrungswerten,
die man täglich in der Mathematikstunde sammelt.
- Es sollte fast jedem Kind möglich sein, die Mehrzahl der Aufgaben zu lösen.
- Die Aufgabenstellung muss klar und eindeutig sein.
3. Durchführung
- Es dürfen keine individuellen Lösungshilfen gegeben werden.
- Langsam arbeitende Schüler sollten hin und wieder angespornt werden.
- Schüler, die mit der Arbeit rechtzeitig fertig sind, werden auf das Nachrechnen
und
Nachprüfen auf Vollständigkeit hingewiesen.
- Sachaufgaben können leseschwachen Schülern vorgelesen werden.
4. Bewertung
- Jede einfache Lösung oder jeder Rechenschritt (Teillösung) werden bewertet.
- Folgen einer falschen Teillösung richtige Rechenschritte, so werden diese mit
den
entsprechenden Punkten bewertet.
- Bei der Festsetzung der Punktzahl ist der Schwierigkeitsgrad der einzelnen
Aufgaben und
ihre Gewichtung den anderen Aufgaben gegenüber im Rahmen der
Gesamtarbeit zu
berücksichtigen.
- Zu komplizierte und unübersichtliche Aufgabenkonstruktionen sollten
vermieden werden,
wenn die Bewertung nicht eindeutig begründet werden kann.
5. Zensierung
- Als Richtschnur wird vorgeschlagen: Für die Zensierung wird die jeweils
erreichte Punktezahl als Prozentsatz der Gesamtpunktezahl der Arbeit
berechnet. Dabei ist die Hälfte der erreichten Punktezahl die unterste Grenze
für die Zensur 4.
Bandbreit
e
Zensur Beispiel (Arb. c. max. 50 Punkte)
100% - 95% 5 1
50 - 48 Punkte
z.B.