Zehdengassen News 04 2011

Zehdengassen
News
April 2011

Zehdengassen News
Informationen aus der Direktion
Liebe Eltern!
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April 2011
Wieder einmal hat der Tag der offenen Tür gezeigt, wie
begehrt unsere Schule ist. An die 200 Personen schauten
sich von 8:00 bis 12:00 an, was angeboten wird.
Leider wird es immer schwieriger, einen Schulplatz in unserer
tollen Schule zu bekommen. Das Schulhaus ist für 13
Klassen gebaut und wir haben derzeit 17!
Mehr dürfen wir nicht aufmachen. Das erlaubt unser Herr Inspektor nicht.
Leider werden viele traurig sein, wenn sie in eine andere Schule gehen müssen.
Jetzt freuen wir uns schon auf die schöne Zeit, wo wir endlich unsere
Außenanlagen wieder nützen können. Der Elternverein wird uns ein neues
Klettergerüst finanzieren und die MA 56 stellt im großen mittleren Hof
Steinbänke auf.
Danke allen Eltern, die für Ruhe und das außerordentlich gute Klima im
Schulhaus sorgen. Ich bedanke mich - wie immer - im Namen des Teams für die
gute Zusammenarbeit zum Wohl unserer Kinder.
Herzlichst,
Erna Baumann
Informationen des Elternvereins
Liebe Eltern,
nun ist schon die Hälfte des Schuljahres vergangen
und es war ein aufregendes erstes Halbjahr.
Ob für unsere Taferlklassler, die bis jetzt schon so
viel gelernt haben, die zweiten Klassen, die schon toll in Lateinschrift schreiben
können, die dritten Klassen, die beim Schwimmkurs ihr Können zeigen,
oder die Viertklässler, die sich fleißig auf ihren neuen Lebensabschnitt vorbereiten,
in unserer Schule sind immer fröhliche Kindergesichter zu sehen. Das
ist der Verdienst der Lehrer und Betreuer, die unter der Leitung von Frau
Baumann tolle Arbeit leisten.
Dafür möchten wir uns im Namen aller Eltern an dieser Stelle bedanken!!!!

April 2011 Zehdengassen News
Der Elternverein war während dieser Zeit auch aktiv, vielen Dank an alle
Mamas & Papas. Ein besonderes Dankeschön wollen wir an unsere Oma und
Urlioma richten.
Wir haben neben gängigen Anschaffungen wie Kopierpapier und
Kleinigkeiten, die den Schulalltag erleichtern, auch heuer wieder für das leibliche
Wohl beim Laternenfest gesorgt, die Gäste des Weihnachtsbastelns mit
Brötchen, Kuchen und Getränken versorgt und den Nikolo für die Kinder organisiert.
An dieser Stelle Danke an die Küchendamen für Ihre Unterstützung das
ganze Jahr über!
Wir nähern uns in schnellen Schritten einem schönen Highlight für die ganze
Schule: dem Sommerfest am 17. Juni 2011. In einem separaten Brief haben wir
schon jetzt um Tombolaspenden gebeten und wir würden uns auch sehr über
Ihre tatkräftige Mithilfe beim Fest direkt freuen. Es wäre schön, wenn Sie sich
den Tag reservieren könnten!
Wir halten einmal monatlich unsere Elternvereinssitzungen im Fischerbeisl ab,
die genauen Termine entnehmen Sie bitte den jeweils aktuellen Elternbriefen
von Frau Baumann. Dazu sind ALLE Eltern sehr herzlich eingeladen, nicht nur
die Klassenelternvertreter (obwohl wir uns auch freuen würden, wenn zumindest
diese kämen).
Wir sind gerne jederzeit unter elternverein.zehdengasse@gmail.com für Sie zu
erreichen.
Wir wünschen Ihnen noch ein schönes restliches Schuljahr!
Mit lieben Grüßen
Christian Schick (Obmann) und Karin Lokotar (stv. Obfrau)
Partnerschule Japan
DAS IST FURCHTBAR
Wir sind eine Partnerschule von Katsushika/Tokio und leiden mit unseren
Freunden mit. So ein schreckliches Unglück ist kaum vorstellbar. Momentan
haben wir noch einigermaßen hoffnungsvolle Meldungen erhalten. Fr. Irene
Dolak-Böhm ist in Kontakt mit Tokio, solange es noch geht. In Verbundenheit
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Fortsetzung auf Seite 4

Zehdengassen News April 2011
mit unserer Partnerschule in Katsushika/Tokio haben wir Sie um Spenden
gebeten. Eine Box im Schulhaus wurde eigens dafür gestaltet..
Gemeinsam mit dem Elternverein konnten 2000 Euro auf ein Konto, das von
der Bezirksvorstehung eingerichtet wurde, überwiesen werden. Der Herr
Bezirksvorsteher ist stolz auf die GTVS Zehdengasse und wird uns in einem
Bericht für Katsushika erwähnen.
Wir wünschen uns sehr, dass es unseren Freunden gut geht und bald wieder
bessere Zeiten kommen. Wir sind sehr traurig.
1000 Kraniche für Japan
Mit Entsetzen und Trauer verfolgen wir die
Katastrophe in Japan. Unsere Gedanken und
unser Mitgefühl sind bei den vielen Opfern
und ihren Familien. Die GTVS Zehdengasse
möchte ein Zeichen setzen und dafür bitten wir
Sie, liebe Leserinnen und Leser, um Ihre
Mithilfe.
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Die Kinder der
GTVS Zehdengasse
leiden mit der
Partnerschule in
Katsushika.
Sie haben spontan
eine informative
kleine Ausstellung
gestaltet. EB
In Japan gilt der Kranich als Symbol der
Langlebigkeit und des Glücks. Eine alte japanische
Legende besagt, dass wer 1000 Kraniche faltet von den Göttern einen
Wunsch erfüllt bekommt. Gemeint sind damit Origami- oder Papierkraniche,
die heute noch für Hochzeiten, Geburtstage oder zu anderen besonderen
Anlässen gefaltet werden um Glück zu bringen.

April 2011
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Angesichts der schrecklichen Situation in Japan, verursacht durch das
Erdbeben, möchten wir mit Ihrer Hilfe versuchen, die Legende wahr zu
machen! Jeder von Ihnen kann einen kleinen Teil zu etwas Großem beitragen!
Ohne Sie werden es niemals 1000 Kraniche werden!
Wenn wir 1000 Papier-Kraniche zusammenbekommen, dann werden wir sie
fotografieren und das Foto unserer japanischen Partnerschule in Tokio schikken.
Bei 1000 Kranichen auf einmal wird die Legende vielleicht wahr! Dann hätten
wir zusammen bei den Göttern einen Wunsch frei und würden uns wünschen,
dass die Menschen in Japan bald wieder aufatmen können und endlich wieder
ohne Angst und Leid leben können! HW
Faltanleitung
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10. 11.
1. Falten und wieder entfalten. Das Quadrat wenden.
2. Falten und wieder entfalten.
3. Die vorgefaltete Form nun zusammenschieben.
4. Linke und rechte Kante der oberen Lage zum Mittelbruch falten und wieder
entfalten
5. Die obere Ecke nach unten falten und wieder entfalten. Fortsetzung auf Seite 6
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6. Die untere Ecke nach oben falten, dabei wandern die äußeren Kanten zur
Mitte.
7. Die Schritte 4 bis 6 auf der Rückseite wiederholen
8. Die linke und rechte untere Kante zur Mitte falten.
9. Die Faltungen aus Schritt acht auf der Rückseite wiederholen.
10. Mit zwei inneren Gegenbrüchen den Schwanz und den Hals des Kranichs
falten.
11. Jetzt noch den Kopf mit einem inneren Gegenbruch formen und die Flügel
zu den Seiten falten.
Liebe Leserinnen und Leser!
Probieren Sie es, falten Sie einen Kranich! Bringen Sie ihn zu uns in die Schule.
Wir werden die Kraniche sammeln und - wenn wir 1000 zusammenbekommen
- fotografieren, damit wir das Bild nach Tokio schicken können.
Vielen Dank für Ihre Unterstützung!
Indoor - Aktivitäten
Tag der offenen Tür
Am 14. Jänner konnten große und kleine
Gäste einen Blick auf das
Unterrichtsgeschehen unserer Schule werfen.
Zukünftige Erstklässler erhielten einen
ersten Eindruck
vom Schulleben und
beobachteten unsere
Kids bei ihrer Arbeit.
Inja Titic, Sabrina Friedschröder und Lydia Sanaldi
begrüßten die Besucher in der Eingangshalle, Roman
Koutnik und Rudi
Waismayer begleiteten
auch heuer unsere
Gäste durch das
Schulhaus. Während
die Kinder sich in der
Bibliothek mit Basteloder
Malarbeiten beschäftigten, beantwortete
Frau Direktor Baumann verschiedene Fragen
der Eltern. HW
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April 2011
Außergewöhnlicher Besuch
Am 1. März 2011 begrüßten wir die
Stadtschulratspräsidentin Fr. Dr. Susanne
Brandsteidl bei uns. Sie besuchte die ersten
Klassen und die Vorschulklasse. Frau Dr.
Brandsteidl war von dem, was sie gesehen hat,
sichtlich angetan. Es war ein schöner
Vormittag. Danke an Herrn Schick, der uns
begleitete und schöne Fotos machte. EB
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Frau Dr. Brandsteidl
ließ sich von einem
Kind in der 1d den
Text eines
Arbeitsblattes vorlesen.
In der
Vorschulklasse
beantwortete Frau
Wurm verschiedene
Fragen unserer
Stadtschulratspräsidentin.
Fasching
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Unter der Leitung von Fr. Raisl und Fr.
Leubner begrüßten die Kinder der 4b und 1b
unsere Gäste mit einer musikalischen Einlage.
Auch heuer bevölkerten am Faschingsdienstag
Hexen, Cowboys, Prinzessinnen und andere ungewöhnliche
Wesen unser Schulhaus. Die Stimmung
war großartig und die Kinder hatten beste Laune.
Stand doch an diesem besonderen Tag kein
Unterricht auf dem Programm! Zum vierten Mal warteten
in vielen Klassen verschiedene Stationen auf
unsere kleinen
Faschingsnarren.
B e i m
Schokowettessen,
Wattebauschblasen, Stopptanz,
Zeitungswettrennen und bei anderen
Aktivitäten konnten die Kinder von 9:00
bis 12:00 Uhr ihre Geschicklichkeit unter
Beweis stellen. Es war auch in diesem
Schuljahr ein gelungenes Fest! HW

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Sachunterrichts-Experten
Im Sachunterricht der 4b hat Astrid
Schrutz bereits im vergangenen Schuljahr
"Expertenwochen" eingeführt. Die besonderen
Interessensgebiete der Kinder fließen
dabei in den Unterricht ein. Eine tolle
Motivation für unsere Kids, sich hundertprozentig
in das Unterrichtsgeschehen einzubringen!
Als Einstieg hält das Kind, das ein Thema
vorgeschlagen hat, ein kurzes Referat.
Darauf folgt die Arbeit mit speziell zum Thema erstellten Karteikarten, mit
deren Hilfe die Fragen im Expertenheft beantwortet werden. Kinder, die
schnell arbeiten, haben dann die Möglichkeit, mit Lernspielen ihr Wissen zu
überprüfen. Außerdem laden Sachbücher interessierte Kinder ein, ihr Wissen
zu erweitern. HW
Begabungsförderung
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Auch Popikone Michael Jackson war ein
Wunschthema der Kids
ZIEL eines begabungsfördernden Unterrichts ist es, diverse BEGABUNGEN
eines Schülers zu erkennen und zu fördern.
Ein ganz wichtiger Faktor ist das Bereitstellen von Z E I T für das Gelingen
von Differenzierung.
Erst dadurch kann der einzelne Schüler seine Interessensgebiete durchforschen
und bearbeiten.
Dafür sind entsprechende Rahmenbedingungen notwendig.
Die Kinder brauchen ein Ressourceneck, das Lernspiele, Lexika, Sachbücher,
Atlanten, Karteien, Arbeitsblätter, etc. beinhaltet.
Beherrschen manche Schüler bereits ein bestimmtes Stoffgebiet, so bekommen
sie die Möglichkeit sich aus dem Unterricht "auszuklinken"(Drehtürmodell).
Jene Kids nützen die Zeit, um ihren Begabungen und Neigungen entsprechend
zu arbeiten (z.B. Planeten, Römer, EU-Kartei, Erdbeben, der Magen,
Regenwald, …).
Die in diesen Phasen entstandenen Arbeiten (z.B. Übungsstunde) fließen in
unterschiedlichster Weise wieder in den Klassenverband ein. ALLEN Schülern
kommen angefertigte Plakate, Referate, Gedichte, … zugute.
Die Ausarbeitung wird in einer Zusatzmappe gesammelt und dokumentiert
(jedes Kind besitzt einen bunten Schnellhefter).
Eine ständige Aktualisierung und Erweiterung der Themen und Spiele im
Ressorceneck bringt Lebendigkeit und Entdeckergeist in den Schulalltag. SW

April 2011
Die Lesepyramide in der 3d
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Die Lesepyramide der Igelklasse besteht aus 8 Stufen ("Levels") und wird durch
die Level-Liste in der Zusatzmappe vervollständigt.
Erfunden wurde sie, um die Lesekompetenz der Schüler auf vielfältige Art und
Weise zu steigern. Motivation erfahren die Kids durch ein Punktesystem pro
Level und einen Spezialsticker pro Stufe. SW
STUFE 1 (10 Punkte)
Ein Punkt für eine gelesene A4-Seite /Lesehausübung, Kleines Volk,
Arbeitsblätter, Tieralbum, Bücher von zu Hause …).
STUFE 2 (siehe Stufe 1)
STUFE 3 (Stempel)
Klassenlektüre/Frederico, die U-Bahnmaus,
LESEQUIZ - sinnerfassendes Lesen!
STUFE 4 (10 Punkte),
Märchen und Tierfabeln
STUFE 5 (5 Punkte)
Sagen aus Wien, Zusatz: Sagen aus
Österreich
STUFE 6 (10 Punkte)
Leseprofigeschichten/Arbeitsblätter zielen
auf Textverständnis und Konzentration
ab.
- Textfragen ableiten
- Kreuzworträtsel zum Lesetext
- Buchstabengitter
- Wörter ersetzen (Sinn des
Textes muss erhalten bleiben)
STUFE 7 (10 Punkte)
10 Texte aus der Klassenbibliothek/Interessensgebiet des Kindes
STUFE 8 HURRA! ICH BIN LESEPROFI!
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Zehdengassen News April 2011
Lust auf Lesen?
Seit kurzem finden unsere Kids eine
"Aktiv-Wand" in der Bibliothek. Bunte
Mappen mit dem Cover verschiedener
Bücher hängen an dieser besonders gestalteten
Wand. Eine kurze Inhaltsangabe soll
die Kinder neugierig machen und motivieren,
das jeweilige
Buch zur
Hand zu nehmen.
Für unsere Leseratten gibt es zu manchem
Buch dann auch ein Lesequiz.
Unsere Kids nützen die Bibliothek auf vielfältige
Weise. Im Frühdienst, wenn "die anderen"
Religionsunterricht haben, in Freizeitstunden, …
Langweilig wird es nie. Immer wieder greifen die
Kinder zu Büchern, blättern darin - und fangen ganz
von selber zu lesen an. Oft mit der besten
Freundin/dem besten Freund, denn zu zweit ist
lesen oft doppelt so spannend. HW
Eine dicke veilchenblaue Dame beauftragt
zwei Detektive mit einem verzwickten
Fall. Der eine Detektiv heißt
JOSEPH WENZEL SCHLUCKAUF,
der andere ist Herr SOKRATES und er
bellt. WARUM? Weil er eben ein Hund
ist. Die beiden Privatdetektive sollen
Frau Rosas Katze namens SORAYA finden,
die vermutlich gestohlen worden
ist.
Verdächtige gibt es genug, Arbeit auch.
Herr Schluckauf setzt seinen Spuren-
Suchapparat ein.
Kann der Täter ausfindig gemacht
werden? Kommt Soraya wieder nach
Hause?
Ab 9 Jahren
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Marko, Vanessa, Teodora und Chiara sind damit
beschäftigt herauszufinden, aus wie vielen
Würfeln der große Würfel zusammengesetzt ist.
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Perlenstunde
Für die Perlenstunde(n) bekommen die
Kinder einige Aufgaben gestellt, die sie in
einer gewissen Zeit bearbeiten müssen.
Darüber hinaus gibt es noch einige zusätzliche
Angebote.
In der Klasse haben wir eine Holzleiste, die
mit Stiften und dem Namen der Kinder versehen
ist. Jede Pflichtaufgabe hat eine
bestimmte "Perlenfarbe". Ist eine Aufgabe
fertig bearbeitet, darf sich das Kind die entsprechende
Perle auf die Holzleiste stecken.
So können die Kinder auf einen Blick sehen, wie viel sie schon erledigt haben
und sich zugleich orientieren, wie weit sie in Bezug auf die anderen Schüler
sind. Somit lernen sie auch gleich, sich die Arbeit so einzuteilen, dass sie im
vorgegebenen Zeitrahmen erledigt ist. CI
Werke der Kinder
Bambina hat Freunde
Es war einmal ein Mädchen namens Bambina.
Sie war ein Reh. Sie hatte aber keine Freunde,
weil sie zu allen frech war. Eines Tages setzte sie
sich auf einen Stein und fragte den Raben:
”Warum mag mich keiner?" Der Rabe sagte: “Weil du frech bist." Dann verstand
Bambina, dass sie netter sein sollte, und sie machte es auch. Jetzt
mochte sie jeder im Wald. Bambina war froh. Die anderen Tiere hatten nicht
gewusst, dass sie so eine tolle Freundin sein konnte.
Sie wollten ein großes Fest machen und das Reh einladen. Eines Tages
erschrak Bambina, weil
sich eine Katze und ein
Schwein als Räuber verkleidet
hatten. Dann nahmen
sie das Reh zum Fest
mit. Bambina freute sich
sehr, dass sie eingeladen
war. (Geschichte: Wiktoria Graf und
Lina Siska, Zeichnungen: Lina Siska,
Nadine Vladic und Natalie Nagy, 2d)

Zehdengassen News April 2011
Kreativ-Werkstatt der
Igelklasse zum Thema “Feuer
und Eis”
Unsere Gruppe hat zu diesem Thema
eine Eishöhle gebastelt. Sie besteht aus
blauem Papier und Wellpapier. Mit
Fackeln beleuchten wir die Höhle.
Durch Schaumstoff ist die Höhle stabil.
Die Höhle ist wie ein länglicher Iglu.
(Jessica P., Viki, David, Benni)
Wir haben einen Eiswürfel mit Feuerflammen
gemacht. Mitgearbeitet haben Jessica K.,
Corinna, Florian und Marcel. Aus
Winkelschienen haben wir den Würfel
gemacht. Die Wände haben wir aus
Frischhaltefolie gestaltet. Wir haben weißes
Papier für die Flammen verwendet und
haben sie angemalt. Wir hatten viel Spaß.
Wir haben zum Thema "Feuer und Eis" einen
Park, der brennt, gemacht. Dazu benutzten
wir ein großes grünes Papier, das den Boden
darstellt. Aus orangenem Papier schnitten wir
die Flammen aus. Die Büsche haben wir aus
dunkelgrünem Papier ausgeschnitten. Den
Baumstumpf haben wir aus einer Dose
gemacht. Die Äste aus einem Milchkarton.
Die Wurzeln malten wir mit Wasserfarben an.
Den Tunnel haben wir aus einem Milka-
Karton gebastelt. Die Straße, die durch den Tunnel führt, haben wir aus einer
Tapete gemacht. Die Baumkrone haben wir
aus hellgrünem Papier hergestellt. Mit
Wasserfarben haben wir Streifen auf die
Straße gemacht. (Daniela, Nico, Sascha, Konstantin)
Wir haben eine Strohhütte gebastelt. Dazu
haben wir Fleischverpackungen, Stroh,
Schaumgummi, Seidenpapier, blaues
Papier, braunes Papier und Wasserfarben
verwendet. (Tiia, Marko, Tobias, Vanessa)
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April 2011
Zehdengassen News
Unsere Gruppe hat zu dem Thema
"Feuer und Eis" Dinge vom Nordpol
gebastelt. Dies waren: ein Iglu, ein
Eskimo und ein Pinguin. Wir haben
Tage für dieses Projekt gebraucht. Das
war sehr harte Arbeit. Wir haben
gebraucht: Blaues und weißes Papier,
Happy Fruit-Verpackung, Wellpappe und
Köpfchen. Wir haben es aber geschafft.
Es war sehr schön.
(Evelyne, Michelle, Edon, Sammy, Christoph)
Wir haben eine Eisstadt mit lila Pinguinen
gemacht. Die Häuser haben wir aus
Schaumgummi ausgeschnitten. Sogar
einen Supermarkt aus Schaumgummi
haben wir gebaut. Die Dächer und die
Eiszapfen sind aus Styropor. Wir haben
eine Gruselhöhle gestaltet mit ein paar
Geistern. Auch eine Ampel mit einem
Zebrastreifen gibt es in unserer Eisstadt.
Als Dekoration haben wir noch: Schnee
(aus Schaumgummi), ein Babybett, … Wir
haben uns sehr bemüht. (Daria, Xina, Selina,
Kingsley)
Liebe und so weiter …
Anlässlich des Valentinstages haben die Kinder der 3a ihre Gedanken zum
Thema Liebe und Valentinstag in einem Akrostichon festgehalten.
Liebe kann man nicht trennen.
Ich habe meine Familie sehr gerne.
Eigentlich hat sich jeder immer lieb.
Blumen schenkt man sich gegenseitig am Valentinstag.
Habe zu Valentin Blumen und schenke sie jemandem.
Alle haben sich lieb zu Valentin.
Beste Freunde haben sich gern.
Eigentlich ist Valentin das Fest der Freundschaft.
Nett sein am Valentinstag macht Menschen glücklich. Leonie, Jessica 3a
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Zehdengassen News April 2011
Viel Liebe steckt in unseren Herzen.
Alissa ist für mich die netteste Freundin auf der Welt.
Liebe ist etwas sehr Schönes.
Egal wer sagt, dass die Anna doof ist, ich mag sie.
Niemals werde ich mich mit der Anna streiten.
Tage mit der Alissa zu verbringen ist schön.
In der Pause spiele ich fast immer mit der Anna.
Niemand kann uns auseinander bringen.
Sie spielt immer mit mir, sie lässt mich nicht im Stich.
Tage sind immer schön mit der Anna.
Anna ist meine beste Freundin und darüber bin ich froh.
Geheimnisse haben wir nicht voreinander. Anna, Alissa, 3a
Outdoor - Aktivitäten
Mein schönstes Mandala
Anlässlich der Einladung zur Teilnahme an einem
Zeichenwettbewerb im Zuge der Energetiker-
Fachausstellung Anfang September diesen Jahres,
begannen wir uns in der zweiten Klasse mit dem
Thema "Mandalas" eingehender zu beschäftigen.
Mit Naturmaterialien wurden unsere ersten
Mandalas gestaltet. Schnell gelang es den Kindern,
abzuwarten und aufeinander Rücksicht zu nehmen.
Als Nächstes begannen die SchülerInnen ein eigenes
Mandala zu zeichnen. Um das selbstgewählte
Zentrum des Bildes herum wurden symmetrisch
Formen und Figuren angeordnet. Im Anschluss
daran gestalteten die Kinder die entstandenen
Motive farbig.
Ende Oktober war es dann soweit: Die Mandalas
waren fertig und konnten für den Wettbewerb eingeschickt werden. Im
Dezember erhielten wir die freudige Nachricht: Wir haben einen Hauptpreis
gewonnen! SF, 2d
Mandalas sind symmetrisch. (Natalie) Es hat Spaß gemacht. (Sarah K.)
Ich kann jetzt selbst Mandalas malen. (Camilla) Ich habe mich konzentriert. (Lea)
Wir mussten sehr genau arbeiten. (Wiki) Ich habe mich getraut. (Halil)
Die Bilder sind schön bunt geworden. (Laura) Mandalas sind schön. (Luna)
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April 2011
Leseratten in der Bibliothek
Zehdengassen News
Einmal im Monat fährt die 2d in die Bücherei. Ein netter Mitarbeiter erwartet
uns und hat jedes Mal eine literarische Überraschung für uns. So haben wir verschiedene
Arten von Büchern kennengelernt: realistische und fantastische
Geschichten, Sachbücher und Bilderbücher. Bei unserem letzten Besuch hat der
Bibliothekar lustige Gedichte vorgelesen, wie zum Beispiel:
Finster war's,
der Mond schien helle
als ein Wagen blitzeschnelle,
langsam um die Ecke fuhr.
Drinnen saßen stehend Leute,
schweigend ins Gespräch vertieft…
… wie es weitergeht, erfährst du in der Bücherei!
Wir konnten sogar zu einem Gedicht tanzen, weil
es als Lied auf einer CD zu hören war. Anschließend haben alle Schüler eine
halbe Stunde Zeit, um zwei Bücher auszusuchen, die man für vier Wochen ausborgen
darf. Jeder darf dann ein Buch nach Hause nehmen, und eines soll in
der Klasse bleiben.
Wenn ein Buch gelesen wurde, wird es in ein bestimmtes Regal gestellt, damit
die Mitschüler es auch lesen können. Wie gut das Buch gefallen hat, notiert man
im eigenen Lesepass.
Dieses Angebot der Städtischen Büchereien ist übrigens gratis und viele Kinder
benützen die Bücherei auch in den Ferien.
Das macht auch Eltern glücklich, denn (Zitat einer Mama) "Ich habe keinen
Platz mehr für all die Bücher meiner Leseratten, und dabei sparen wir auch
noch eine große Menge Geld." SF
Vor und nach dem Speed Stacks Turnier
Als wir, die 2c Mäuseklasse, am Veranstaltungsort
ankamen, waren alle schon sehr aufgeregt und voller
Vorfreude. Erst schauten wir noch den anderen zu,
bis dann unsere Klasse an die Reihe kam. Einige von
uns bewiesen sich als ganz besonders schnelle
Stapler und fanden große Bewunderung bei der Jury.
In der Schule zurück, kehrte ganz schnell der Alltag
ein und die Frau Lehrerin rief zur Übungsstunde …
Die Kids hatten die Aufgabe, mit der
Rechtschreibkartei die tz-Blätter zu bearbeiten (insgesamt 12!).
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Fortsetzung S 16

Zehdengassen News April 2011
Obwohl es mittlerweile Mittag war, arbeiteten alle fleißig und konzentriert.
Erstaunlich für uns Lehrkräfte war, dass fast alle Kinder alle Karteiblätter bearbeitet
hatten und das nahezu fehlerfrei!!!
Womit sich nur allzu eindrucksvoll gezeigt hat, dass Speed Stacks mehr als nur
"Becher stapeln" ist und ganz offensichtlich die Zusammenarbeit der beiden
Gehirnhälften genial unterstützt … Wir werden das Stapeln ab sofort fix in den
Unterricht integrieren IT
Speed Stacks
Sind toll
Macht mir Spaß
Ich bin sehr schnell
Juhuu!
(Peter)
Stimmungsbarometer
Ich habe meinen Rekord gebrochen.
Meine Zeit wurde gestoppt!
Ich habe mich sehr gefreut.
Meine Zeit wurde gestoppt!
Mir sind keine Fehler passiert.
Ich hatte etwas Angst.
Meine Zeit wurde gestoppt!
Ich war sehr gut beim Cycle! (Anika)
Engagierte, liebevolle Eltern
Eltern, die Termine einhalten
Eltern, die der Schule positiv
gegenüber stehen
Dauernörgler
Eltern, deren Kind NIE
schuld ist, ...
Facebook-Tratsch
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Schnappschuss
Wer könnte das sein? Bub oder Mädchen?
Diese Fragen stellte sich so mancher, der am
Faschingsdienstag dieser Person begegnete.
Impressum:
Eigentümer, Herausgeber, Verleger:
GTVS 21, Zehdengasse 9
Für den Inhalt verantwortlich:
Direktor Erna Baumann
Gestaltung u. Layout:
Mag a . Herta Wichtl
Speed Stacks
War schön
Begeistert bin ich
Ich mag es sehr
Toll!
(Nikola)