„EIGENSTÄNDIG WERDENS“ auf 3 Säulen: Kommunikation
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Begriffsklärung:<br />
<strong>Kommunikation</strong>:<br />
<strong>Kommunikation</strong> stammt aus dem Lateinischen „communicare“ und<br />
bedeutet "teilen, mitteilen, teilnehmen lassen. In dieser ursprünglichen Bedeutung<br />
ist eine Sozialhandlung gemeint, in die mehrere Menschen einbezogen sind.<br />
<strong>Kommunikation</strong> als Sozialhandlung ist immer situationsbezogen. <strong>Kommunikation</strong><br />
als Sozialhandlung dient der Problemlösung: Durch <strong>Kommunikation</strong> werden<br />
Hindernisse überwunden, die sich alleine nicht bewältigen lassen. <strong>Kommunikation</strong><br />
wird häufig als "Austausch" oder "Übertragung" von Informationen beschrieben.<br />
<strong>Kommunikation</strong> lässt sich in 5 Bereiche gliedern:<br />
1) Die menschliche Wahrnehmung<br />
Was Kinder wahr - nehmen, nehmen sie als ihre persönliche<br />
Wahrheit<br />
2) Verbale, nonverbale <strong>Kommunikation</strong><br />
"Man kann nicht nicht kommunizieren!" (Paul Watzlawick)<br />
*ein Bedeutender Anteil der Sprache ist nonverbal, ca. 7 % verbal<br />
*Einsatz von Mimik und Gestik<br />
3) Wie funktioniert menschliche <strong>Kommunikation</strong>?<br />
a) Sender und Empfänger b) Verschiedene Ebenen<br />
b) Ich-Botschaft d) Aktives Zuhören<br />
4) Wir üben das Miteinander<br />
a) Gesprächsregeln d) Reden und zuhören<br />
b) Klassenrat e) Klassenregeln festlegen<br />
c) etwas in Erfahrung bringen f) Gesprächskreise<br />
5) Konfliktbewältigung<br />
a) soziale Lernstunden<br />
b) Briefkästen für anonyme Nachrichten (positiv und auch negativ) mit genau<br />
vorgegebenen Regeln)<br />
c) Rollenspiele<br />
d) Konfliktzeichnungen<br />
e) Konfliktregeln gemeinsam festlegen