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„EIGENSTÄNDIG WERDENS“ auf 3 Säulen: Kommunikation

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Begriffsklärung:<br />

<strong>Kommunikation</strong>:<br />

<strong>Kommunikation</strong> stammt aus dem Lateinischen „communicare“ und<br />

bedeutet "teilen, mitteilen, teilnehmen lassen. In dieser ursprünglichen Bedeutung<br />

ist eine Sozialhandlung gemeint, in die mehrere Menschen einbezogen sind.<br />

<strong>Kommunikation</strong> als Sozialhandlung ist immer situationsbezogen. <strong>Kommunikation</strong><br />

als Sozialhandlung dient der Problemlösung: Durch <strong>Kommunikation</strong> werden<br />

Hindernisse überwunden, die sich alleine nicht bewältigen lassen. <strong>Kommunikation</strong><br />

wird häufig als "Austausch" oder "Übertragung" von Informationen beschrieben.<br />

<strong>Kommunikation</strong> lässt sich in 5 Bereiche gliedern:<br />

1) Die menschliche Wahrnehmung<br />

Was Kinder wahr - nehmen, nehmen sie als ihre persönliche<br />

Wahrheit<br />

2) Verbale, nonverbale <strong>Kommunikation</strong><br />

"Man kann nicht nicht kommunizieren!" (Paul Watzlawick)<br />

*ein Bedeutender Anteil der Sprache ist nonverbal, ca. 7 % verbal<br />

*Einsatz von Mimik und Gestik<br />

3) Wie funktioniert menschliche <strong>Kommunikation</strong>?<br />

a) Sender und Empfänger b) Verschiedene Ebenen<br />

b) Ich-Botschaft d) Aktives Zuhören<br />

4) Wir üben das Miteinander<br />

a) Gesprächsregeln d) Reden und zuhören<br />

b) Klassenrat e) Klassenregeln festlegen<br />

c) etwas in Erfahrung bringen f) Gesprächskreise<br />

5) Konfliktbewältigung<br />

a) soziale Lernstunden<br />

b) Briefkästen für anonyme Nachrichten (positiv und auch negativ) mit genau<br />

vorgegebenen Regeln)<br />

c) Rollenspiele<br />

d) Konfliktzeichnungen<br />

e) Konfliktregeln gemeinsam festlegen

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