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143 Didaktik & Unterrichtsmethodik2. Auflage 2007247 Seiten, 18,5 × 27 cmBroschurCHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-03905-381-01. Auflage 2007256 Seiten, 15,5 × 22,5 cmBroschurCHF 30.00 / € 25,00ISBN 978-3-03905-350-6Agnes WeberProblem-Based LearningEin Handbuch für die Ausbildung auf der Sekundarstufe IIund der TertiärstufeMit Problem-Based Learning (PBL) wird selbstgesteuert,nachhaltig, situiert, transfer- und problemorientiert gelernt.Das Vorwissen der Lernenden und das forschende fallbezogeneLernen stehen im Zentrum. Ausgangspunkt des Problem-Based Learnings ist eine Problembeschreibung, d. h. ein konstruiertesFallbeispiel. Dies dient als Ausgangslage für dieBearbeitung und Diskussion eines berufs- oder ausbildungsrelevantenInhalts.Agnes Weber, Jörg Zumbach, Gunter OlsowskiProblembasiertes LernenKonzepte, Werkzeuge und Fallbeispiele aus demdeutschsprachigen RaumProblembasiertes Lernen (PBL) anhand authentischer Problemeverbreitet sich zusehends in den verschiedensten Disziplinenund über alle Ebenen von Bildungsinstitutionen. DasBuch bietet eine breite Übersicht über verschiedene Facettenund Chancen von PBL im deutschsprachigen Raum. KonkreteBeispiele dienen zur Anregung und Förderung und bieten sowohlPBL-Neueinsteigern als auch Praktikern nützliche Hilfenund zusätzliche Ideen.