IFF-Info Nr. 27, 2004 - IFFOnzeit

Berichte und Beiträge aus NRWChristiane NackSchnupperstudium für Schülerinnen imnatur- und ingenieurwissenschaftlichenBereichDie Veranstaltung ging in die zweite Runde und stieß zumwiederholten Mal auf positive ResonanzAuf Initiative der Gleichstellungsbeauftragten und des Projektes „Frauen gestalten dieInformationsgesellschaft“ der Universität Paderborn wurde auch im Herbst 2003 wiederein Schnupperstudium speziell für Mädchen und junge Frauen initiiert. Schülerinnen derJahrgangsstufen 10 bis 13 aus den unterschiedlichsten Teilen der Region erhielten an dreiTagen die Gelegenheit, sich über die Studiengänge Chemie, Elektrotechnik, Informatik,Informationstechnik, Maschinenbau, Mathematik, Physik, Wirtschaftsinformatik undWirtschaftsingenieurwesen direkt an der Universität zu informieren. Ziele des Schnupperstudiumsbestehen in der Erweiterung des Berufs- und Studienwahlspektrums jungerFrauen und im Abbau möglicher Hemmschwellen in Bezug auf naturwissenschaftlichtechnischeInhalte sowie insgesamt in der Weitergabe gezielter Informationen über dieentsprechenden Studiengänge.Große NachfrageDas Pilotprojekt, das im Herbst 2002 an der Paderborner Universität startete (vgl.IFF Info 20. Jg., Nr. 25/2003), erhielt auch 2003 durchweg positive Resonanz.Besonders herausragend waren die Anmeldezahlen:Bereits im Vorjahr wurde dieAnzahl der Plätze von sechzig auf knappneunzig Plätze erhöht; im Herbst 2003konnten dann jedoch letztendlich über120 Anmeldungen verzeichnet werden.Die Evaluation zeigt, dass die Teilnahmean diesem Projekt für viele Schülerinnenmit einem direkten Interesse an denverschiedenen vorgestellten Fächern einhergingsowie als Informationssuche undEntscheidungshilfe für die Zukunft genutztwerden sollte. Schülerinnen zeigen demnachein zunehmendes Interesse an naturwissenschaftlich-technischenFächern undmöchten sich vorab genauer über einzelneStudiengänge „vor Ort“ informieren.Erstmalig wurden gezielt auch Schülerinnender 10. Jahrgangsstufe angesprochen.120 interessierte Schülerinnen in der EinführungsveranstaltungHintergrund ist, dass Schülerinnen bereitsvor der Wahl der Leistungskurse Gelegenheit bekommen sollen, Einblicke in naturwissenschaftlich-technischeBereiche zu erhalten, und die daraus gewonnenen positivenErfahrungen eine mehr und mehr von geschlechtsspezifischen Prägungen freieFachwahl in der Oberstufe ermöglichen.80