Erziehung

Pensionierungen
Viktor Weber
Bezirksschule
Vor gut 37 Jahren trat Viktor Weber seine
Stelle an der Bezirksschule an, Ende Schuljahr
geht er in Pension. In all diesen Jahren hat er
als Lehrer für Mathematik, Physik und Chemie,
vor allem aber durch sein Engagement in
einer Vielzahl von Schulämtern, zuletzt als
Schulleiter, das Gesicht unserer Schule massgeblich
geprägt.
Für seine Schülerinnen und Schüler war er ein
überaus korrekter, berechenbarer, verständnisvoller,
aber auch fordernder Lehrer. Immer
wieder erzielten seine Klassen an der kantonalen
Abschlussprüfung in Mathematik hervorragende
Resultate. Hinter diesen Erfolgen
steckten viel beharrliche Kleinarbeit und
wohl auch so veraltete Überzeugungen, dass
saubere Hefteinträge, pflichtbewusstes Erfüllen
von Arbeitsaufträgen und intensives Üben
letztlich wichtiger sind als die kreative Suche
nach verschiedenen Lösungswegen. Die Klarheit
auf dem Papier ist das Spiegelbild der
Klarheit in den Köpfen! Zu seinem Leidwesen
muss der zukünftige Pensionär allerdings in
den letzten Jahren die Erfahrung machen, dass
ein wachsender Teil der Schülerschaft weder
den Zauber einer sauberen Aufstellung noch
den Charme eines doppelt unterstrichenen
Schlussresultates zu erahnen vermag.
Sehr bald übernahm Viktor Weber übers
Schulzimmer hinaus weitere Aufgaben. So
war er 1978 bis 1982 Prorektor der Schule
und wirkte auch als Inspektor.
Ende der Achtzigerjahre wurde schweizweit
der Sommerschulbeginn eingeführt. Der Kanton
suchte einen Beauftragten für die Organisation
der Lehrerfortbildung im Langschuljahr
1988/89. Viktor Weber bewarb sich und wurde
gewählt – in eine Aufgabe, die er im Nachhinein
als seine grösste Herausforderung bezeichnet.
Für 5000 Lehrpersonen hatte er ein
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Weiterbildungsangebot bereitzustellen – eine
konzeptuell, logistisch wie administrativ
gigantische Aufgabe. Er löste sie mit Bravour.
Gern hätte man ihn in einer verantwortungsvollen
Position im Departement zurückbehalten.
Er aber kehrte an seine Schule nach Wettingen
zurück.
Von 1994 – 1998 leitete er die Bezirksschule
als Rektor mit grosser Sachkenntnis, gewandt,
souverän.
Als im Jahre 2003 in Wettingen die neuen
Schulleitungen eingeführt wurden, war Viktor
Weber noch einmal bereit, mit Andi Disler
zusammen ein Schulamt zu übernehmen.
Obwohl von ihrer Persönlichkeit her verschieden,
bauten sie die Schulleitung zusammen
auf und entwickelten und vertraten gemeinsame
Positionen. Bis zum Sommer 2009 bildeten
sie ein kompetentes Leitungsteam, das
neue Ideen der Schulleitung und Schulentwicklung
aufnahm und in einem für das Kollegium
verkraftbaren Tempo einführte.
Bei all diesen Aufgaben kamen Viktor Weber
sein Flair für Zahlen, seine organisatorischen
Fähigkeiten, seine unermüdliche Schaffenskraft,
seine akribische Kenntnis der Dossiers
zugute. Als vor einigen Jahren die Schule
extern evaluiert wurde, staunten die Leute des
Evaluationsteams nicht schlecht, wie locker er
jedes gewünschte Dokument aus einer langen
Reihe von Bundesordnern herbeizuzaubern
wusste.
Gern arbeitete er in seinem Büro im Hintergrund,
um allen an der Schule Tätigen die
Arbeit zu erleichtern. Eine Vielzahl von Papieren
und Merkblättern stammt aus seiner Feder
und hat die Jahre in fast unveränderter Form
überdauert. Seine Person stellte er nie in den
Mittelpunkt. Viele hätten damals gern gesehen,
wenn er seiner Amtszeit als Rektor noch
eine zweite angefügt hätte. Er habe gemerkt,
wie viel Macht über andere er mit diesem Amt
auf sich vereinige, sagte er einmal im kleinen
Kreis, und diese Macht möchte er jetzt gern
einem anderen weitergeben.
Das Bild seiner Persönlichkeit bliebe unvollständig
ohne einen Hinweis auf seine bemerkenswerten
sprachlichen Fähigkeiten. Auch
noch so komplizierte Sachverhalte versteht er
in einer präzisen, nüancierten Ausdrucksweise
festzuhalten. Ausserdem ist er ein Meister der
Ironie – Ironie als Mittel, die kleinen Widerwärtigkeiten
des Alltags wie auch die eigenen
Unzulänglichkeiten auf erträgliche Distanz zu
halten. Sein Text, mit dem er sich im Schulspiegel
im Namen der Schule für die gelungene
Sanierung bedankte, ist ein Musterbeispiel
dieser hohen Kunst.
Seit dem Rücktritt aus der Schulleitung hat er
sein Pensum auf wenige Lektionen reduziert
und persönlichen Interessen mehr Raum gegeben.
So lernt er etwa intensiv Englisch, und
wenn man ihn im Schulhaus mit einer freundlichen
Dame trifft, die einen mit «Hello»
begrüsst, so kann man annehmen, dass es sich
um seine Englischlehrerin handelt und er auf
der Suche ist nach einem freien Unterrichtsraum,
in dem die nächste Lektion stattfinden
soll.
Lieber Viktor, für alles, was du für die Schule
getan hast, danken wir dir von Herzen und
wünschen dir einen gelingenden, erfüllten
neuen Lebensabschnitt.
Kurt Fischer