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1/2012

VEREIN TAGESSTRUKTUREN WETTINGEN
Standorte
Schulhaus Altenburg
Schulhaus Dorf
Schulhaus Margeläcker
Öffnungszeiten
Betreuung
Mo / Di / Do / Fr: 08.00–09.00 Uhr / 11.00–12.00 Uhr
13.20 –14.20 Uhr / 15.15–16.30 Uhr
Mi: 08.00–09.00 Uhr / 11.00–12.00 Uhr
Mittagstisch
Mo / Di / Do / Fr: 12.00–13.20 Uhr
Geschäftsstelle
Seminarstrasse 99
5430 Wettingen
Telefon0564265330
verein@tagesstrukturen-wettingen.ch
www.tagesstrukturen-wettingen.ch
Inhaltsverzeichnis
Von grossen und von kleinen Dingen 1
Verkehrsunterricht im Kindergarten 1, 3
Gut instruiert für Velo und Strasse
Gemeindebibliothek: Sprachförderung im Herzen
5
von Wettingen 7
Frühlingsmarkt der Kindergärten 9
Geschichte des Wettinger Ferienhauses in Ftan 11
Im Klassenlager 13
Bilder aus dem Klassenlager 14, 15
Feriendaten, Termine, Adressen 16 -18
Neuordnung der Tagesstrukturen auf das Schuljahr 2012/13 19
Musikschule 21, 23
Neuer Schulleiter an der Primarschule Dorf 23
Neue Lehrpersonen stellen sich vor
Titelblatt: Christian Greutmann
25 - 31
Fotos: von den Autorinnen und Autoren
Impressum:
Der Wettinger Schulspiegel erscheint zweimal im Jahr und wird an alle
Haushalte verteilt.
Redaktionskommission: Judith Gähler, Schulpflege
Kurt Fischer, Redaktor
Kathrin Stadtmann,
Primarschule Dorf
Yvonne Brogle, Kindergärten
Gabriela Farner, Bezirksschule
Hans-Ueli Künzle, Realschule
Silvan Peterhans, Sekundarschule
Elsbeth Schneider, HPS
Christine Al Khatib,
Primarschule Altenburg
René Heimgartner,
Primarschule Margeläcker
Herausgeber: Schulpflege und Lehrerschaft
Druck und Inserate: Egloff Druck AG, Wettingen
Auflage: 11’800 Exemplare
Zuschriften an den Redaktor: Kurt Fischer
Bezirksschule Wettingen
kurt.fischer@bezwetti.educanet2.ch
Redaktionsschluss 2/2012: 25. April 2012
Die nächste Nummer des
Schulspiegels erscheint
Ende Juni 2012.

Von grossen
und
von kleinen Dingen
Grosses kommt in den nächsten Jahren auf
die Schule Aargau zu.
Der Grosse Rat hat die Vorlage zur «Stärkung
der Volksschule» mit grossem Mehr verabschiedet.
Wichtigster Punkt ist die Anpassung
der Schulstrukturen an die der übrigen Kantone:
6 Jahre Primarschule und 3 Jahre Oberstufe.
Am 11. März wird der Souverän über
die Vorlage befinden können.
Für die Gemeinden werden die Probleme
dann allerdings erst beginnen. Sie haben
Schulraum für die neue Struktur 6/3 bereitzustellen.
Zudem ist es kein Geheimnis, dass
viele Lehrpersonen von der Vorlage wenig
begeistert sind. Sie stossen sich daran, dass
die Veränderung nie pädagogisch begründet
wurde. Und nicht wenige von ihnen werden
gegen ihren Willen die Stufe wechseln müssen.
Die Diskussion über die Veränderungen hat
an den Orten stattgefunden, wo sie hingehört:
In den Stufenverbänden, im ALV, in den Parteien,
im Schulblatt, in der Tagespresse.
Zur gleichen Zeit ereignet sich – ohne ersichtlichen
Zusammenhang zu den grossen
Ereignissen – Kleines, Elementares, Unscheinbares,
Alltägliches: Schüler werden fit
gemacht für den Strassenverkehr, die Kindergärten
planen einen Frühlingsmarkt, eine
Klasse fährt mit ihrem Lehrer ins Klassenlager,
in der Gemeindebibliothek wird mit den
Kleinsten Sprachförderung betrieben. Darüber
berichtet der neue Schulspiegel. Das alles
ist zugleich sehr lokal, aber auch universell.
Für all diese kleinen Dinge soll – ungeachtet
der grossen Dinge – der Schulspiegel der Ort
sein, wo sie zur Kenntnis gebracht und zur
Kenntnis genommen werden können.
1
Kurt Fischer, Redaktor
Verkehrsunterricht im Kindergarten
Fragen an Korporal Alan Pistone,
Verkehrsinstruktor bei der Regionalpolizei Wettingen
Alan Pistone besucht in regelmässigen Abständen
die Wettinger Kindergartenkinder. Er
bringt ihnen bei, wie sie sich auf der Strasse
richtig verhalten sollen. Seit zwei Jahren ist
auch «Stoppli», eine Handpuppe, als Gehilfe
dabei.
Herr Pistone, woher stammt die Idee, «das
richtige Verhalten auf der Strasse» den Kindern
mit Hilfe einer Handpuppe zu vermitteln?
Bei einer Weiterbildung als Verkehrsinstruktor
konnte ich bei meinen Kollegen der Kantonspolizei
Bern und Basel sehen, dass sie in den
Kindergärten die Kinder mit einer Handpuppe
unterrichteten. Das sprach mich sehr an.
Deshalb entschloss ich mich, meinen Unterricht
ebenfalls mit einer Puppe zu gestalten.
Wie reagieren die Kinder auf «Stoppli»?
An den Reaktionen der Kindergärtner kann
ich spüren, dass sie ihre Freude an «Stoppli»
haben und dadurch aufmerksamer sind.
Inwiefern hat die Handpuppe «Stoppli» Ihre
Arbeit im Kindergarten verändert?
Der «Stoppli» vereinfacht mir den Unterricht.
Er hilft mir in der Theorielektion die Aufmerksamkeit
der Kinder zu erhalten. Denn
erfahrungsgemäss lässt die Konzentration bei
den Kindern in diesem Alter schnell nach. Im

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2

zweiten Teil, im praktischen Verkehrsunterricht,
kann ich als Polizist die Kinder auf der
Strasse weiter instruieren. Somit haben die
Kinder zwei verschiedene Ansprechpartner:
«Stoppli» und mich als Polizisten. Der Unterricht
wird dadurch spannender und abwechslungsreicher.
Wo und wie wird der «Stoppli» zum Einsatz
gebracht?
Zuerst werden theoretische Situationen mit
Hilfsmitteln wie Fussgängerstreifen, Spielfahrzeugen
und Personenfiguren aufgezeigt.
Diese Kurzlektion wird von «Stoppli» begleitet.
Der «Stoppli» kann den Kindergärtnern
immer wieder Tipps und Korrekturen
zur Erklärung von Begriffen wie «Trottoir»,
«Randstein», «Fahrbahn» geben und das
Verhalten auf der Strasse aufzeigen.
Das wichtigste Motto des Verhaltens ist noch
immer warte, luege, lose und, wenn ein Fahr-
3
zeug zum Stillstand kommt oder «wänn nüt
chunt», laufe.
Kommt «Stoppli» auch im praktischen Verkehrsunterricht
auf der Strasse zum Einsatz?
Nein. Der «Stoppli» kommt nicht mit auf die
Strasse. Nach der theoretischen Lektion wird
der praktische Verkehrsunterricht eins zu eins
von den Kindergärtnern selber auf der Strasse
umgesetzt.
Wie oft bietet die Polizei Verkehrsinstruktion
an im Kindergarten ?
Der Unterricht findet frühestens 3 Wochen
nach Kindergartenanfang statt. Die Kindergärtner
werden zweimal im Jahr instruiert,
nämlich im Herbst und Frühjahr. Der Stoppli
kommt nur im Herbst zum Einsatz.
Vor Schulhäusern kommt es vermehrt zu
unübersichtlichen Verkehrssituationen, weil
die Kinder in die Schule chauffiert werden.
Was würde «Stoppli» den betreffenden Eltern
sagen?
Vor Kindergärten und Schulen stehen die
Eltern mit ihren Autos im Halteverbot oder
auf Trottoirs und gefährden so die Kinder, die
als Fussgänger unterwegs sind. «Stoppli»
findet es sehr schade, dass diese Elterntaxis
allzu oft zum Einsatz kommen. So können die
Kinder den Schulweg nicht intensiv erleben
und Erfahrungen sammeln. Insgesamt stellen
sich die motorisierten Verkehrsteilnehmer
immer noch zu wenig auf die kindlichen Verhaltensweisen
ein.
Gibt es etwas, das Ihnen in Ihrer Rolle als
Verkehrsinstruktor besonders am Herzen
liegt?
Die Verantwortung für die Verkehrserziehung
der Kinder liegt eindeutig bei den Eltern oder
Bezugspersonen. Der Polizist ist lediglich für
die Verkehrsinstruktion zuständig. Wichtig ist
auch, dass die Eltern und Erwachsenen eine
Vorbildfunktion haben und diese auch wahrnehmen
müssen. Aber dies gerät oftmals in
Vergessenheit.
Herr Pistone, ich danke Ihnen herzlich für
dieses Gespräch.
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Gut instruiert für Velo und Strasse
Wie jedes Jahr kommt Alain Späni ins Schulhaus
Staffelstrasse zur Instruktion von Kindern
der Heilpädagogischen Schule, die sich
fürs Velofahren im Strassenverkehr fit
machen wollen.
«Also, mir started!», tönt es durch den Knopf
im Ohr von Kindern und deren Betreuungspersonen.
Am Mikrofon ist Alain Späni, der Verkehrsinstruktor
der Wettinger Schulkinder.
Doch bevor es soweit ist, wird alles genau
geprüft: Hat der Sattel die richtige Höhe? Ist
alles am Velo vorhanden, was für das Fahren
auf der Strasse nötig ist? Dazwischen kurze
Fragen zur Kontrolle des nötigen Wissens,
z.B. «Wie leisch du de Helm richtig aa?»
Mit Charme und der richtigen Prise Humor
gibt er korrekte Erklärungen und Antworten
auf spontan gestellte Kinderfragen. Geduldig
geht er in anschaulicher Sprache auf die Wissbegierde
der Kinder ein, auch wenn scheinbar
nebensächliche Fragen zuvorderst sind: «Herr
Späni, häsch dini Pischtole immer debii?»
Auf der Strasse hingegen gibt es keine Zeit
für anderes! «Hindere luege, wänns frei isch
5
de Arm use und losfahre!», hört jedes Kind
ganz deutlich und folgt den verschiedenen
Anweisungen. «Nummere vier: Arm besser
usehebe!» „Nummere zwei macht’s guet!»
«Da vorne rächts abbüüge!»
Sehr eingehend wird von kompetenter Seite
das Fahren im Kreisel erklärt und vorgezeigt.
Beim wiederholten Üben hört jedes Kind alle
Kommentare des Fachmanns mit und erhält so
auch Rückmeldung auf das eigene Verhalten.
Zum Glück gibt’s beim Rathaus eine Pause,
denn die intensive Schulung verlangt ganze
Aufmerksamkeit. Da braucht es den Gang zur
Toilette genau so wie die Stärkung durch
Apfel, Banane oder Butterbrot. Und dazu ist
Alain Späni wieder bereit, auf Fragen der
Kinder locker einzugehen.
Wenn alle wieder fit sind für den zweiten Teil
des Nachmittags, geht es an die konsequente
Schulung des Links-Abbiegens. Genau wie
beim Befahren des Kreisels wird auch beim
Links-Abbiegen sehr viel Geschick verlangt.
Nicht nur das genaue Beobachten des übrigen
Verkehrs, sondern auch der Mut ist gefragt,
sich in die Mitte der Fahrbahn oder in die Einspurstrecke
zu wagen. Gerade den Kindern
mit weniger Gewandtheit im Auffassen und
Denken fällt das oft sehr schwer.
«Es ist ein langer Weg und braucht viel
Übung!», sinniert Alain Späni nach dem Verabschieden
der interessierten Schar und dem
Wegräumen der akustischen Hilfsmittel und
der gelben Sicherheitswesten. Natürlich
möchten alle interessierten Kinder den jährlich
stattfindenden Velotest für die Wettinger
Fünftklässler gut erfüllen. Doch es ist nicht zu
verantworten, dass Kinder am Test teilnehmen,
welche die erforderliche Sicherheit nicht
an den Tag legen.
Deshalb ist es Alain Späni willkommen, wenn
im Schulhaus Staffelstrasse das Velofahren
auch im Unterricht eingebaut wird. Selbstverständlich
ist für ihn, dass es aber primär Aufgabe
der Eltern ist, ihrem Kind auch diese
lebenspraktische Erfahrung zu ermöglichen
und es dabei intensiv zu begleiten.
Bei der abschliessenden Tasse Kaffee, die am
Schluss allen Begleitern willkommen ist,
erfahren wir noch einiges über die spannende,
aber auch sehr anspruchsvolle Aufgabe als
Verkehrsinstruktor der Regionalpolizei.
Wenn Alain Späni dann auch noch von seinen
eigenen Kindern erzählt, merken wir, warum
ihm die Arbeit mit Schulkindern nicht fremd
ist. Dass er aber so freundlich, gelassen und in
allem zielgerichtet auf die speziellen Bedürfnisse
der Kinder an der HPS eingehen kann,
zeigt seine grosse Begabung und Erfahrung
als Verkehrsinstruktor.
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Gemeindebibliothek:
Sprachförderung im Herzen von Wettingen
Haben Sie gewusst, dass für jedes in der
Schweiz geborene Kind ein Buchstart-Paket
gratis bereitsteht?
Ein eigens dafür entwickeltes Buchstart-Bilderbuch
zeigt anschaulich, wie wichtig die
Kommunikation zwischen Kind und Erwachsenen
für die Entwicklung des Kleinkindes
ist. Zwei weitere Bilderbücher regen zum
gemeinsamen Blättern und Erzählen an.
Es ist erwiesen, dass die Weichen für die
geistige und sprachliche Entwicklung in den
ersten drei Lebensjahren gestellt werden.
Die Gemeindebibliothek Wettingen hat schon
zu Beginn des schweizweiten Projektes Ende
2008 eine Buchstart-Ecke eingerichtet, in
der eine Auswahl an Pappbilderbüchern
bereitsteht. Weiter findet man eine Fülle von
Büchern mit Kinderliedern, Fingerspielen
und Versen sowie Elternratgeber und Informationen
zur Sprachentwicklung.
Gutscheine für das Buchstart-Paket erhalten
die Eltern bei KinderärztInnen sowie Mütterund-Väter-Beratungsstellen
oder direkt in der
Gemeindebibliothek.
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7
An fünf Samstagmorgen lädt die Bibliothek
Väter, Mütter, Grosseltern und ihre Kinder im
Alter zwischen 9 und 24 Monaten ein.
Eine Leseanimatorin zeigt, wie man die
Kleinkinder mit Versen, Fingerspielen und
Geschichten in ihrem Spracherwerb unterstützen
kann. In ungezwungener Atmosphäre
lernen Klein und Gross sowohl alte Versli als
auch Neues, das lustvoll ausprobiert wird.
Besonders gut gefällt es den Kleinen auf dem
Schoss der Grossen beim
Hoppe hoppe Reiter
wenn er fällt, dann schreit er.
Fällt er in den Graben,
picken ihn die Raben...
Eine halbe Stunde dauert dieses kostbare Angebot
im Sous-Sol und alle, die dabei waren,
dürfen die gehörten Verse und Lieder in
einem Faltbüchlein nach Hause nehmen.
Ein Tisch mit weiteren Vers- und Liederbüchern,
Kinderbüchern und Elternliteratur
ergänzt dieses wertvolle Angebot.
Daten 2012: 21.1., 24.3., 16.6., 22.9., 24.11.
Beginn 9.30 bis 10 Uhr, Anmeldung nicht
nötig, Unkostenbeitrag pro Familie 5 Fr.
Angela Mannarino, Kindergärtnerin im Lindenhof,
besucht mit ihrer Gruppe Sechsjähriger
zum ersten Mal die Gemeindebibliothek,
wo sie von der Bibliothekarin, Elisabeth
Capaul, empfangen werden. Nach einer Einstiegssequenz
in der gemütlichen Bilderbuch-
Ecke treffen wichtige Hinweise zum Kennenlernen
der Bibliothek und zum Umgang mit
Büchern auf offene Kinderohren.
Danach hat jedes Kind Zeit, mit seinem soeben
erhaltenen Ausweis ein Buch auszuwählen.
Zum Abschluss erzählt Frau Capaul allen
eine Geschichte, bevor sich die Gruppe wieder
auf den Weg in den Kindergarten macht.
Nach dieser Einführung in die Welt der
Bücher wird die Gruppe mindestens einmal
monatlich die Bibliothek besuchen. Dieses
Sprachförder-Projekt hat die Kindergärtnerin
zuvor am Elternabend vorgestellt und die
Eltern um Mitarbeit ersucht. Diese schauen
die mitgebrachten Bücher zu Hause zusammen
mit den Kindern an, die Geschichten
kommen wieder in den Kindergarten und
fliessen auch in den Deutschunterricht ein,
den einige fremdsprachige Kinder zusätzlich
besuchen.
Wenn Kinder in frühen Jahren schon mit
Geschichten, Bilderbüchern und der Welt der
Bücher in Kontakt kommen und der Kontakt
gepflegt wird, ist das beste Sprachförderung.
Yvonne Brogle / Marie-Madeleine Stöckli

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8

Frühlingsmarkt der Kindergärten
9
In den Kindergärten ist bereits
der Frühling spürbar. Die
Kindergartenkinder sind eifrig
mit Malen, Kleben, Schneiden,
Weben und Filzen beschäftigt.
Im ganzen Kindergarten
steht farbiges Bastelmaterial
zur Verfügung und
die Kinder können ihre Fantasie
nach Lust und Laune
ausleben. Die Mädchen und
Buben sind voller Vorfreude
auf ihren Markttag. Sie können
es kaum erwarten, am
eigenen Stand ihre vielen kleinen
Bastelarbeiten zu verkaufen.
Die Kindergartenkinder
wissen auch, dass der Gewinn
einem Guten Zweck dient.
Der Erlös geht vollumfänglich
an die Spitalclowns der Stiftung
Theodora. Die Waadtländer
Stiftung ist 1973 von
den Brüdern André und Jan
Poulie in Erinnerung an ihre
Mutter Theodora ins Leben
gerufen worden. Sie hat sich
zum Ziel gesetzt, das Leiden
der Kinder im Spital durch
Lachen zu lindern. Seither
organisiert und finanziert sie
jede Woche die Besuche der
Spitalclowns: professionelle
Künstler, die speziell für die
Arbeit im Spital ausgebildet
sind. Zurzeit sind mehr als
166 Spitalclowns in 120 Spitälern
in der Schweiz und in
acht weiteren Ländern an der
Arbeit.
Ein Spitalaufenthalt ist für ein
Kind etwas Schwieriges. Es
verliert den regelmässigen
Kontakt zu seiner Familie und
seinen Freunden, muss mit
einer ungewohnten, oft sehr
ernsten Umgebung zurechtkommen.
Hier setzt das Wirken
des Spitalclowns ein. Um
ihm voll und ganz gerecht zu
werden, geht er auf das Kind
so ein, dass es im Mittelpunkt
seines Besuches steht. Die
Arbeit findet in enger Zusammenarbeit
mit den Ärzten
und dem Pflegepersonal statt.
Die mit viel Liebe und Freude
selbst gebastelten Geschenke
werden am Frühlingsmarkt,
der am 31. März von 9.30 bis
12.00 Uhr stattfindet, von
den Kindergärtnern verkauft.
Unter dem gedeckten Pausenplatz
des Schulhauses Altenburg
stehen viele bunt geschmückte
Verkaufsstände bereit.
Für das leibliche Wohl
sorgt ein Kaffeestand mit
Getränken und selbst gebackenen
Kuchen. Alle Kinder und
Lehrpersonen der verschiedenen
Kindergärten hoffen auf
einen sonnigen, frühlingshaften
Samstag und freuen sich
auf viele Marktbesucher.
Marlis Renold
Susanne Capaul

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Geschichte des
Wettinger Ferienhauses
in Ftan
Ich sitze im gemütlichen Arvenstübli im Wettinger
Ferienhaus «Chasa Curtins» in Ftan
und blättere in einer Broschüre von 1963, verfasst
von Gotthold Meier, damals Präsident
der Ferienkoloniekommission. Die Broschüre
hat mir Frau Hüsser gezeigt. Sie ist die «gute
Fee» des Ferienhauses, erklärt Ankommenden
das Haus mit der Brandschutzanlage, wäscht
und stellt die Bettwäsche bereit und schaut
penibel auf eine gute Ordnung. Seit 25 Jahren
macht sie diese Arbeit. Es ist vor allem auch
ihr Verdienst, dass dieses herrschaftliche
Haus im Unterengadin immer noch toll in
Schuss ist.
Die Anfänge des Ferienheimes reichen in eine
Zeit zurück, da hatte Wettingen noch einen
recht intakten Dorfcharakter. Es gab keine
Hochhäuser an der Zentralstrasse, weder
Autobahnen noch Lärmschutzwände. Entlang
der Landstrasse reihten sich Einfamilienhäuser.
Weit draussen vor dem Dorf stand die
Kreuzkapelle allein inmitten saftiger Wiesen.
Die Menschen hatten viel weniger Geld als
heute zur Verfügung und reisten deshalb selten
oder nie ins Ausland. Wie manche unserer
Urgrosseltern haben das Meer niemals gesehen?
Wenn überhaupt, so machte die Familie
vielleicht im Wallis Wanderferien.
Viele Eltern waren darum froh, dass sie ihre
Kinder wenigstens hie und da mit der Schule
in eine Ferienkolonie schicken konnte.
Die Idee eines Wettinger Ferienheimes wurde
erstmals an der Sitzung der Ferienkoloniekommission
am 13. Februar 1954 von Herr
Karrer formuliert. Er wollte mit der Differenz
zwischen budgetierten und wirklichen Ausgaben
für die damaligen Ski- und Wanderlager
einen Fonds zugunsten eines eigenen Schülerferienheimes
äufnen.
11
Der Initiant trug Unterlagen über Bau,
Betrieb und Finanzierung eines solchen Projekts
zusammen. Die erforderliche Geldsumme
wurde auf Fr. 200'000.- geschätzt. Das
war unerhört viel Geld in einer Zeit, in der
man für Fr. 30'000.– ein ganzes Einfamilienhäuschen
kaufen konnte.
In der Gemeinde warteten indes wichtigere
Aufgaben: Die Bezirksschule musste gebaut
werden und das Ferienheim-Projekt drohte in
der Schublade zu verstauben.
Um die Idee eines Ferienheimes in der Bevölkerung
zu verbreiten, reifte im Herbst 1955
der Gedanke, einen Bazar durchzuführen.
Die Lehrerschaft unterstützte die Aktion. In
den Klassen wurde genäht, gestrickt, gebastelt
und geschreinert. Organisiert wurde der
Jugendheim-Bazar von Herbert Bosshard.
Vom 23. bis 30. September 1956 fand der
Anlass statt: Es gab den Sing- und Musikabend
der Seminaristen, den Bunten Nachmittag
der Wettinger Jugendvereine, und das
frisch gegründete Lehrer-Cabaret unter der
Leitung von Fritz Sidler spielte das Stück
«Jetz hets gschället!» So viel Engagement
schlug sich in einem Reinertrag von sagenhaften
15'374 Franken zugunsten des Ferienheim-Fonds
nieder. Positiver Nebeneffekt:
Der Gedanke an ein eigenes Jugendheim war
von der Bevölkerung mit Wohlwollen aufgenommen
worden. Durch weitere Zuwendungen
von Gemeinde, Vereinen, der Lehrerschaft
und Privatpersonen wuchs der Fonds
auf Fr. 40'000.– an.
Nun wurde begonnen, nach einem passenden
Haus zu suchen. Fündig wurde man schliesslich
im Unterengadin, in Ftan oberhalb Scuol.
Dort stand ein Haus, das im 16. Jahrhundert
aus Holz erbaut worden war. Es diente als
Pfarrhaus und brannte im Jahre 1885 mit 45
weiteren Häusern des Dorfes ab. Auf den Ruinen
wurde in der Folge ein mächtiges Steinhaus
gebaut, welches die Einwohnergemeinde
Wettingen am 5. Juni 1961 für Fr. 37'000.–
kaufen konnte.
An der Gemeindeversammlung vom 5.
Dezember 1962 wurde das Umbauprojekt, für
welches ein Kostenvoranschlag von Fr.
300'000.– vorlag, nach einem wohl begründeten
Eintretensvotum von Gemeindeamman
Dr. Lothar Hess einstimmig gutgeheissen.
Am 7. Juli 1964 – also etwas mehr als 10
Jahre nach der ersten Idee – war aus der
«Chasa Curtins» erstmals das fröhliche
Lachen einer Schülerschar zu hören, die im
eigenen Jugendheim während zweieinhalb
Wochen die Ferien genossen.
Zusammenfassung: Silvan Peterhans

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12

Im Klassenlager
Eindrücke aus dem Lager der Klasse 2a, Sek. Wettingen
vom 4. – 9. September 2011
Lehrer: Silvan Peterhans, Begleiterin: Susanne Tuttle
Endlich ist er da, der Tag, an dem wir ins
Lager fahren. Von vielen mit Freude erwartet,
von anderen mit gemischten Gefühlen: Tag
und Nacht zusammen mit den Klassenkameraden,
der Lehrperson und den Begleitern.
Ohne Eltern eine Woche in den Bergen...
Wir fahren mit dem Zug bereits am Sonntag
nach Ftan. So können wir am Montag sofort
mit dem Programm beginnen. Fahrzeit 3
Stunden 50 Minuten, dreimal steigen wir mit
dem ganzen Gepäck um: in Zürich, Landquart
und Scuol. Zum Glück fährt meine Kollegin
mit dem Auto – gefüllt mit Esswaren und
anderem Material – ins Engadin.
Im Gegensatz zu früher sind die Klassenlager
heute nicht mehr einfach eine Verlagerung
des Unterrichts in eine andere Gegend, wo
man weiterhin Franz und Mathe büffelt, sondern
wir wollen viel im Freien sein, wandern,
Velo fahren, Tiere beobachten, die Gegend
kennen lernen. Das Lager soll die Klasse
näher zusammenbringen, gemeinsame und
unvergessliche Erlebnisse schaffen.
Zum Beispiel kochen wir selber. Dazu hat
sich die Klasse in Gruppen organisiert,
Rezepte und Einkaufslisten vorbereitet und
das Essen zu Hause bereits einmal gekocht.
Während die einen in der Küche arbeiten,
haben die anderen freie Zeit. Ich will die
Klasse nicht dauernd mit Arbeitsaufträgen
beschäftigen. Die Jugendlichen sollen auch
Zeit haben, um draussen Pingpong zu spielen
oder einfach in den Zimmern beieinander zu
sitzen und miteinander zu reden.
Am Montag ist die Velotour von Pontresina
nach Zernez angesagt. Leider regnet es.
Trotzdem fahren wir nach Pontresina, die
Velos sind reserviert. Ich hoffe auf besseres
Wetter. Da die Tour mit etwas mehr als 33
Kilometern für die meisten eine rechte Her-
13
ausforderung darstellt, entschliessen wir uns
vor Ort, die Fahrt wegen des schlechten Wetters
abzusagen. Das Risiko erscheint uns zu
gross. Kurzerhand wird per Handy eine Führung
in einem Museum in St. Moritz organisiert,
aber sobald wir im Zug sitzen, sehen wir
das erste Stück blauen Himmel durch die
Wolken.
Am Dienstag besuchen wir den 2009 neu
eröffneten Seilpark Engadin in Sur En. Das
Herumklettern und – fahren in den Seilen
macht allen grossen Spass. 4 Mitglieder der
Klasse müssen vom Personal allerdings
«gerettet» werden: Sie sind in 4 bis 8 Metern
Höhe gestrandet, weil sie sich selber überschätzt
haben. Die Guides seilen sie professionell
ab. Trotzdem fliessen auch Tränen,
aber gehört das Erleben von Enttäuschung
nicht auch zu einem Klassenlager?
Zum Nachtessen gibt es selbst gemachten
Kartoffelsalat mit Wienerli, grünen Salat und
zum Dessert liebevoll dekorierte Panna Cotta
und Apfeltaschen.
Am Mittwoch werden wir mit einem Car
bereits um sieben Uhr in den Nationalpark
gefahren. Im Val Trupchun sind Hirsche zu
sehen. Weil ich mich zu wenig auskenne,
durchwandern wir die traumhaft schöne
Gegend mit einem Führer. Der weiss viel zu
erzählen und holt auch Anschauungsmaterial
aus im Park deponierten Kisten oder stellt
sein Fernrohr aufs Stativ, damit alle die Gemsen,
Murmeltiere und Hirsche sehen können.
Die Klasse zeigt sich interessiert und begeistert.
Weil die Wanderung mehr als sechs
anstrengende Stunden dauert, werden wir am
Schluss mit zwei Pferdewagen von der
Varusch-Hütte zum Parkeingang zurückgefahren.
Heutzutage sind sich die wenigsten
Kinder dermassen lange Wanderungen
gewohnt. Der Grad der Ermüdung zeigt sich
am Abend. Fast alle Mädchen weinen, jedes
aus einem anderen Grund. Ursache ist wohl
der anstrengende Tag, aber auch zu wenig
Schlaf. Wer schläft im Lager gleich bei Lichterlöschen
ein? Oft wird noch lange geschwatzt
und gelacht... Für mich gehört auch
das zum Lager, deshalb wache ich nicht stundenlang
im Gang wie ein Polizist, auch ich als
Lehrer habe den Schlaf dringend nötig. Die
Handys allerdings werden jeden Abend eingezogen
und liegen am Morgen wieder abholbereit
im Essraum.
Am Donnerstag, dem zweitletzten Tag, nehmen
wir es gemütlicher. Wir besuchen am
Nachmittag das Thermalbad in Scuol. Wer
will und noch etwas Geld übrig hat, kann
seinen Eltern eine Bündner Nusstorte nach
Hause bringen.
Am Freitagnachmittag verabschiede ich die
Klasse am Bahnhof Wettingen. Wir haben
eine schöne Zeit zusammen gehabt. Zum
Glück hat es weder Streit noch Unfälle gegeben.
So entlasse ich meine Schützlinge mit
einem grossen Kompliment und freue mich
auf ein erholsames Wochenende.
Silvan Peterhans

Ferien / Freitage / Termine
(bitte aufbewahren)
Ferienkalender: Die Schulpflege hat für die Jahre 2012 – 2014 folgende Feriendaten festgelegt:
Ferien Freitage
2012 Sportferien Sa 4. Februar – So 19. Februar 6. – 9. April (Ostern)
Frühlingsferien Fr 6. April – So 22. April 1. Mai
Sommerferien Sa 7. Juli – So 12. August 17./18. Mai (Auffahrt)
Beginn des neuen Schuljahres Mo 13. August 28. Mai (Pfingstmontag)
Herbstferien Sa 29. September – So 14. Oktober 7. Juni (Fronleichnam)
Weihnachtsferien Sa 22. Dezember – So 6. Januar 8. Juni (Weiterbildung Lehrpersonen)
2013 Sportferien Sa 2. Februar – So 17. Februar 29. März – 1. April (Ostern)
Frühlingsferien Sa 13. April – So 28. April 1. Mai
Sommerferien Sa 6. Juli – So 11. August 9./10. Mai (Auffahrt)
Beginn des neuen Schuljahres Mo 12. August 20. Mai (Pfingstmontag)
Herbstferien Sa 28. September – So 13. Oktober 30. Mai (Fronleichnam)
Weihnachtsferien Sa 21. Dezember – So 5. Januar
2014 Sportferien Sa 1. Februar – So 16. Februar 18. – 21. April (Ostern)
Frühlingsferien Sa 5. April – Mo 21. April 1. Mai
Sommerferien Sa 5. Juli – So 10. August 29./30. Mai (Auffahrt)
Beginn des neuen Schuljahres Mo 11. August 9. Juni (Pfingstmontag)
19. Juni (Fronleichnam)
Urlaubsregelung
1. Urlaub wird nur aus wichtigen Gründen bewilligt.
2. Reichen Sie Ihr Urlaubsgesuch so frühzeitig wie
möglich der zuständigen Schulleitung ein.
3. Einreichungsfristen:
3 Schultage vor dem gewünschten Termin
– für Urlaube bis zu 1 Tag
– für den freien Schulhalbtag gemäss §38
7 Schultage vor dem gewünschten Termin
für Urlaube von mehr als 1 Tag
Wichtige Termine 2012:
• Besuchstage (ohne Bezirksschule) Do/Fr 1./2.März
• Abgabe Stundenplan Kindergarten Mi 28. März
• Eintrittselternabend Kindergarten Do 24. Mai
• Schnuppernachmittag Kindergarten Di 5. Juni
• Aufnahmeprüfungen Oberstufe Di/Mi 5./6. und 12./13. Juni
• Abgabe Stundenplan alle Schulstufen Mi 20. Juni
• Abschlussfeier Realschule Di 3. Juli, 19.00 Uhr
• Abschlussfeier Sekundarschule Mi 4. Juli, 19.00 Uhr
• Abschlussfeier HPS, Schulstufe Mi 4. Juli, 10.00 Uhr
Abschlussfeier HPS, Werkstufe Mi 4. Juli, 18.00 Uhr
• Abschlussfeier Bezirksschule Do 5. Juli, 14.00 Uhr
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Schulsekretariat / Schulleitungen / Schulpflege
Schulsekretariat: Roland Capaul, Rathaus, Telefon 056 437 72 21, Fax 056 437 72 29, roland.capaul@wettingen.ch
Schulhäuser, Schulleitungen:
Kindergärten Schulleitung: Franziska Ackermann Telefon 056 619 94 10 (Fax 02)
wettingen.schulleitung-kiga@schulen.ag.ch
Primarschule Altenburg Schulleitung: Arnold Messmer Telefon 056 619 94 00 (Fax 02)
Lehrerzimmer: Telefon 056 619 94 03
wettingen.schulleitung-altenburg@schulen.ag.ch
Primarschule Dorf Schulleitung: Marco Hardmeier Telefon 056 426 77 87 (Fax 18)
Lehrerzimmer: Telefon 056 426 01 06
wettingen.schulleitung-dorf@schulen.ag.ch
Realschule Dorf Schulleitung: Martin Villing Telefon 056 427 26 70 (Fax 056 427 19 25)
Lehrerzimmer: Telefon 056 426 08 68
wettingen.schulleitung-real@schulen.ag.ch
Primarschule Schulleitung: Hilde Romor-Egloff Telefon 056 437 03 30 (Fax 39)
Margeläcker II Lehrerzimmer: Telefon 056 437 03 31
wettingen.schulleitung-maeprim@schulen.ag.ch
Sekundarschule Schulleitung: Peter Hauser Telefon 056 437 03 40 (Fax 49)
Margeläcker I Lehrerzimmer: Telefon 056 437 03 41
wettingen.schulleitung-sek@schulen.ag.ch
Bezirksschule Schulleitung: Andreas Disler Telefon 056 437 08 60 (Fax 61)
wettingen.schulleitung-bez@schulen.ag.ch
Heilpädagogische Schule Schulleitung: Margrit Wahrstätter Telefon 056 437 00 20 (Fax 25)
Lehrerzimmer: Telefon 056 437 00 22
wettingen.schulleitung-hps@schulen.ag.ch
Schulpflege: Thomas Sigrist Präsident Telefon 079 393 07 83 famsigis@bluewin.ch
Stefan Spiess Laufbahn Telefon 056 426 38 07 spiess.s@gmx.ch
Marcel Aebi Human Resources Telefon 056 430 20 00 aebi.marcel@bluewin.ch
Therese Wyss Schulentwicklung und Qualitätssicherung Telefon 056 426 04 40 therry.wyss@swissonline.ch
Kirsten Ernst Vernetzung Telefon 056 426 04 17 heke@gmx.ch
Judith Gähler Finanzen Telefon 056 426 25 29 gaehlerbrunner@bluewin.ch
Helen Suter Schulraum und Infrastruktur Telefon 056 426 10 45 hesuter@bluewin.ch
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Adressen
Schulsozialarbeit
Monika Peter, Tel. 056 427 26 71
ssawettingen@bluewin.ch
Michael Kurz,Tel. 056 619 94 15
ssawettingen-mk@bluewin.ch
Karin Messmer,Tel. 056 437 03 55
ssawettingen-km@bluewin.ch
Beratungszentrum Bezirk Baden
Jugend Sucht Früherfassung
Mellingerstrassse 30
5400 Baden
Tel. 056 200 55 77, Fax 056 200 55 79
info@beratungszentrum-baden.ch
www.beratungszentrum-baden.ch
Schulpsychologischer Dienst
Regionalstelle Baden
Badstrasse 15
5400 Baden
Tel. 062 835 40 20, Fax 056 204 92 45
spd.baden@ag.ch
www.ag.ch/schulpsychologie
Kinder- und
Jugendpsychiatrischer Dienst
Bahnhofstrasse 31
5400 Baden
Tel. 056 200 88 18, Fax 056 200 88 19
kjpd.baden@pdag.ch
Schulsport
www.schulsportwettingen.ch
Evelyne Grieder
Tel. 076 437 08 60
info@schulsportwettingen.ch
Beratungsdienste für Ausbildung und
Beruf Aarau
Schmiedestrasse 13, Gebäude 1485
5400 Baden
Tel. 062 832 65 10
www.beratungsdienste-aargau.ch
baden@bdag.ch
Öffnungszeiten Info-Zentrum:
Mo bis Do: 14.00 – 18.00 Uhr
Freitag: 14.00 – 17.00 Uhr
Samstag: 10.00 – 13.00 Uhr
Musikschule
Staffelstrasse 49
5430 Wettingen
Tel. 056 426 58 49
Fax 056 426 58 62
Musikschule.wettingen@bluewin.ch
Mo bis Do von 9.00 bis 11.00 Uhr
Sekretariat: Annemarie Salm
Musik. Leitung: Christian Hofmann
Administrative Leitung: Aurelia Niggli
Int e grationsstelle der Schule Wettingen
Daniela Carritiello & Karin Sigg
Schulhaus Altenburg
5430 Wettingen
Tel. 056 619 94 19
wettingen.integrationsstelle@schulen.ag.ch
Elternrat Primarschule Dorf
Sibylle Widmer Beck
Hintere Höhenstrasse 25
5430 Wettingen
Tel. 056 426 40 05
elternrat-wettingen@hotmail.com
www.elternrat-wettingen.ch
Aargauische Sprachheilschule Wettingen
Bahnhofstrasse 107
5430 Wettingen
Tel. 062 888 09 50
Fax 062 888 09 51
info.wettingen@asslenzburg.ch
www.asslenzburg.ch
Verein Tagesstrukturen Wettingen
Geschäftsstelle
Seminarstrasse 99
5430 Wettingen
Bürozeiten: Mo – Fr 9.00 – 11.00 Uhr
Tel. 056 426 53 30
verein@tagesstrukturen-wettingen.ch
www.tagesstrukturen-wettingen.ch
Elternteam Schulhaus Altenburg
Altenburgstrasse 60
5430 Wettingen
Verein Jugendarbeit Wettingen
Schartenstrasse 40
5430 Wettingen
Tel. 056 426 56 07
www.jugendarbeitwettingen.ch
Aufgabenhilfe in den Schulkreisen
Margeläcker, Altenburg, Bezirksschule
Verantwortlich: Schulleitungen
18

Neuordnung der Tagesstrukturen
auf das Schuljahr 2012/13
Eine Volksinitiative führte dazu, dass der
Einwohnerrat auf Antrag von Gemeinderat
und Schulpflege beschloss, auf das Schuljahr
2012/13 umfassende Blockzeiten einzuführen.
Alle Schülerinnen und Schüler werden
somit ab 8 Uhr in der Schule empfangen
werden können, wobei der eigentliche Schulunterricht
um 8.20 Uhr beginnt und um
11.50 Uhr endet. In den ersten Schuljahren
wird das Fach Freies Gestalten eingeführt.
Seit dem Schuljahr 2006/07 findet in Wettingen
eine Randstundenbetreuung statt. An den
Nachmittagen, an welchen die Schülerinnen
und Schüler Schule haben, können sie diese
anschliessende Randstundenbetreuung benützen.
Bis jetzt dauert sie nur bis 16.30 Uhr.
Das Mittagstischangebot gibt es bis jetzt an
allen Tagen mit Ausnahme des Mittwochs.
Neues Angebot ab Schuljahr 2012/13
Während des ganzen Vormittags ist Blockzeitenunterricht;
alle Schülerinnen und
Schüler treffen zwischen 8 und 8.20 Uhr
zum Unterrichtsbeginn ein. Für gewisse
Klassen gibt es weiterhin den Unterrichtsbeginn
um 7.30 Uhr.
An allen Schultagen wird in den Schulkreisen
Altenburg, Dorf und Primarschule Margeläcker
von 12 bis 13.30 Uhr ein Mittagstisch
angeboten.
An den Nachmittagen, an welchen sie Schule
haben, wird den Schülerinnen und Schülern
von 15.15 bis 17.30 Uhr eine Betreuung
angeboten.
Bis Ende dieses Schuljahres ist der Verein
Tagesstrukturen für das Angebot verantwort-
19
lich. Da dieser Verein ein grösseres Angebot
an Tagesbetreuung wünscht, welches vom
Einwohnerrat nicht bewilligt wurde, wird er
für das neue Angebot aus eigenem Entscheid
nicht mehr zuständig sein. Wir hatten mit
dem Verein Tagesstrukturen Wettingen in
diesen Jahren eine sehr gute Zusammenarbeit.
Ich danke dafür sehr herzlich.
Wer ab neuem Schuljahr für die Tagesstrukturen
zuständig sein wird, kann noch nicht
beantwortet werden. Wir werden rechtzeitig
auf geeignete Weise informieren, in den
Schulklassen und in den Kindergärten. Die
Informationen werden auch auf der Website
der Gemeinde, www.wettingen.ch, zu finden
sein. Ein Hinweis: Die Kosten für die umfassenden
Blockzeiten tragen Gemeinde und
Kanton. Bei den Tagesstrukturen tragen die
Eltern aufgrund des Elternbeitragsreglementes
nach Einkommen und Vermögen finanziell
mit.
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Für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe
gibt es an allen Tagen einen Mittagstisch,
welcher von der Jugendstufe Wettingen und
der Jugendarbeit Wettingen angeboten wird.
Die Gemeinde Wettingen beteiligt sich an
den Kosten der Eltern ebenfalls aufgrund des
Elternbeitragsreglementes.
Informationen sind erhältlich über:
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Ressortleiter Bildung des Gemeinderates
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die schule geht los
Mit dem 1. Schultag beginnt für unser Kinder eine neue Entwicklungsphase.
Aus kindlichem Spielen wird spielerisches Lernen. Stundenpläne
und Hausaufgaben bestimmen nun das Tagesprogramm mit.
Diese neuen Aufgaben erfordern einen
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20

Neues aus der Musikschule
«Wer rastet, der rostet», sagt eine alte Volksweisheit.
Dies gilt nicht nur für Individuen,
sondern gleichermassen auch für Institutionen.
So ist auch die Musikschule bestrebt,
sich beständig zu bewegen und weiterzuentwickeln.
Dass dies nicht so schnell von statten
geht und gut überlegt sein will, versteht sich
von selbst, haben die Veränderungen doch
nachhaltige Auswirkungen auf eine Vielzahl
von Personen rund um die Schule. Nachfolgend
möchten wir Sie auf zwei Neuerungen
an unserer Schule aufmerksam machen.
21
Das Fächerangebot Schuljahr 2012/2013:
Bericht Instrumentalunterricht
Im Bereich Promotion beschreitet die Musikschule
ab Schuljahr 2011/2012 neue Wege.
Die bisherige Notengebung auf der Oberstufe
wird zu Gunsten des Berichts Instrumentalunterricht
abgelöst. Dieser wird zum Jahreszeugnis
jeweils auf Ende eines Schuljahres
ausgestellt. Der Bericht wird durch die jeweilige
Instrumentallehrperson ausgefüllt
und mit den Schülern und Eltern besprochen.
Der durch Erziehungsberechtigte wie Instrumentallehrperson
unterschriebene Bericht
wird anschliessend im Schülerdossier der
Volksschule abgelegt. Im Schulzeugnis
erfolgt an Stelle einer Leistungsnote der Eintrag
«besucht». Der Bericht Instrumentalunterricht
wird jeweils auf Ende eines Schul-
Einzelunterricht: Blockflöte, Querflöte, Oboe, Klarinette, Saxophon, Trompete, Posaune, Horn, Violine, Cello, Harfe, Gitarre,
E-Gitarre, E-Bass, Akkordeon, Klavier, Rock-/Jazzpiano, Keyboard, Schlagzeug, Vibraphon, Sologesang.
Gruppenunterricht: Instrumentaler Zweiergruppenunterricht oder Staffelunterricht, Blockflötengruppenunterricht (3 Schüler).
Ensembles: Streicherensembles, Blockflötenensembles, Holzbläser plus, Musikalische Früherziehung, Gitarrenensembles,
«x mal 10»/Liedbegleitung am Klavier, Rockband-Workshops, Kinderchor.
Das detaillierte Fächerangebot mit entsprechenden Schulgeldtarifen kann beim Sekretariat der Musikschule (Kontakt siehe Adressverzeichnis
Schulspiegel), bei der Klassenlehrkraft der Volksschule oder auf der Homepage www.schule-wettingen.ch unter Musikschule/Angebot
bezogen werden.
Meldetermin für das 1. Semester Schuljahr 2012/2013 ist der 1. April 2012.
Nächste Veranstaltungen:
Samstag, 10. März 2012 Öffentliches Instrumente – Ausprobieren, Schule Altenburg, 10.00 – 14.30 Uhr
Samstag, 10. März 2012 2. Musikschulkonzert Wettingen, Aula Altenburg, 11.45 Uhr
Montag, 12. – Samstag, 17. März 2012 Woche der offenen Tür
Monat März 2012 Diverse Schulhauskonzerte
Montag, 26. März – Sonntag, 1. April 2012 Stufentest mCheck
Mittwoch, 4. April 2012 Schlussfeier Stufentest mCheck

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jahres als Beilage zum Jahreszeugnis ausgestellt.
Beim Zwischenzeugnis erfolgt nur
noch der Eintrag «besucht». Im Schuljahr
2012/2013 wird der Bericht Instrumentalunterricht
auch auf der Primarstufe eingeführt.
Mit dem Bericht Instrumentalunterricht wird
zukünftig nicht mehr die Leistungsbeurteilung
im Vordergrund stehen, sondern die instrumentale
und musikalische Entwicklung
des Schülers. Diese soll anhand des Berichts
dokumentiert und durch Lehrperson, Schüler
und Eltern gemeinsam reflektiert werden.
Kul-Touren
Unter dem Titel Kul-Touren bietet die Musikschule
pro Schuljahr neu jeweils zwei besondere
Ausflüge in musikalisch-kulturelle Bereiche
an. Ziel dieser Exkursionen ist es,
unseren Schülerinnen und Schülern – und je
nach Ausflugsart auch deren Eltern – einen
erweiternden Einblick in verschiedene musikalische
Welten zu ermöglichen. Der musikalische
Horizont soll damit auf unterhaltsame
Weise erweitert und bereichert werden, um so
das Entstehen von Musik, deren Gebrauch,
Umsetzung und Aussagen besser verstehen zu
lernen.
Aber nicht nur im Angebot oder bei der Umsetzung
des musikpädagogischen Auftrags hat
sich die Musikschule weiterentwickelt. Auch
personell gab es Veränderungen. Lesen Sie
dazu die Kurzportraits unserer neuen Lehrpersonen
auf der Seite 31.
23
Christian Hofmann / Aurelia Niggli
Schulleitung
Heiner Studer
Präsident Musikschulkommission
Marco Hardmeier
neuer Schulleiter
an der
Primarschule Dorf
Seit Beginn des Schuljahres bin ich Schulleiter
der Primarschule Dorf und damit Nachfolger
von Dominik Zehnder, welcher mir eine
perfekt organisierte Schule übergeben hat.
Die ersten Eindrücke
Die Primarschule Dorf ist eine von drei Primarschuleinheiten
in der grössten Aargauer
Gemeinde. Einiges ist für mich hier speziell:
• Das Lehrerinnen- und Lehrerteam zeichnet
sich neben vielen anderen positiven Dingen
durch vier Eigenschaften aus: Erstens
herrscht eine sehr tiefe Fluktuationsrate.
Zweitens ist das Arbeits- und Betriebsklima
gut. Drittens findet eine intensive Zusammenarbeit
unter den Lehrpersonen statt.
Und viertens spüre ich eine grosse Bereitschaft,
gemeinsam die anstehenden Herausforderungen
anzugehen.
• Initiative Eltern engagieren sich in einem
guten Masse für die Primarschule Dorf. Die
Zusammenarbeit findet auf einem hohen,
konstruktiven Level statt.
• Die Schülerinnen und Schüler treffe ich
meist gut gelaunt in den Gängen und auf
dem Pausenplatz an. Um alle Kinder besser
kennen zu lernen, darf ich in den nächsten
Wochen an jeder Klasse zwischen zwei und
vier Lektionen unterrichten.
• Die beiden Schulhäuser Lägern und Sulperg
sind noch echte Schulhäuser, wie sie aus
den Gründerjahren der Aargauer Volksschule
bekannt sind. Sie sind trotz der knappen
Raumverhältnisse modern eingerichtet.
Der Weg ist das Ziel
Auch in der Volksschule ist die einzige Konstante
der Wandel. Die Schule, die wir Erwachsenen
besucht haben, existiert nicht
mehr. Die Zukunft wird einiges an Veränderungen
bringen. So hat kürzlich der Wettinger
Einwohnerrat beschlossen, umfassende
Blockzeiten einzuführen. In naher Zukunft ist
zudem ein Wechsel auf das einheitliche,
gesamtschweizerische Modell mit sechs Jahren
Primarschule und drei Jahren Oberstufe
absehbar. Und es gilt immer wieder neue
pädagogische Erkenntnisse umzusetzen.
Damit all dies gelingen kann und die Volksschule
weiterhin das bleibt, was sie ist (nämlich
das Erfolgsmodell einer Schule für alle
Bevölkerungsschichten, die einerseits eine
umfassende Integrationsleistung erbringt und
andererseits den durch die Gesellschaft geforderten
Bildungsauftrag erfüllt), benötigt es
einiges: genügend Ressourcen, genügend
modernen Schulraum, genügend motivierte
Lehr- und Fachpersonen. Und das Vertrauen
der Bevölkerung, dass alle an der Schule
Beschäftigten das Beste für jede einzelne
Schülerin und jeden einzelnen Schüler erreichen
wollen.
Sie lesen es aus dem Text heraus: Ich bin gut
gestartet als Schulleiter, fühle mich getragen
und freue mich auf zukünftige Herausforderungen
als Mitglied der Schulleitungen Wettingen.
Marco Hardmeier

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ich nun die Einschulungsklasse
im Margeläcker. Die Schule
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durch meine Unterrichtstätigkeit
im Altenburg und durch mehrere
Stellvertretungen. An der Eingangsstufe
schätze ich unter anderem
die Spontaneität und die
Begeisterungsfähigkeit der Kinder.
Meine Freizeit verbringe ich
gerne in der Natur und auf Reisen.
Nicole Rothen
Seit den Sommerferien arbeite
ich im Margeläcker. Zusammen
mit Marion Gorhan unterrichte
ich eine 2. Primarklasse.
Ich wohne in Hausen bei Brugg
und habe 2 Söhne im Primarschulalter.
Meine Freizeit verbringe ich vor
allem mit meiner Familie. Meine
Hobbies sind: Lesen, Musik
hören, Singen, Kreatives Gestalten
am PC und in Haus und Garten.
Mélina Imdorf
An der Primarschule Margeläcker
unterrichte ich 7 Lektionen
Musikgrundschule.
Meine Ausbildung als Rhythmiklehrerin
schloss ich im Jahr 2003
am Rhythmikseminar (Konservatorium
Biel) ab. Bevor ich meinen
erlernten Beruf ausübte,
arbeitete ich 2 Jahre als Kleinkindererzieherin.
Meine Freizeit
geniesse ich bei einem Schwatz
mit meinen Freunden, beim Paartanzen,
Komponieren, Musizieren
und Lesen.
Mirjam Bucher
Ich arbeite jeweils am Donnerstag
als Logopädin. Vor der Ausbildung
zur Logopädin arbeitete
ich sechs Jahre als Primarlehrerin
an einer Kleinklasse. Inzwischen
halten mich zwei kleine
Kinder, Aaron (3) und Mila (1),
auf Trab. Wenn ich Zeit finde,
treibe ich am liebsten Sport (Volleyball,
Joggen, Tennis).
Ich freue mich sehr auf die neue
Herausforderung hier in Wettingen!
PRIMARSCHULE ALTENBURG
Ursina Bärtsch
Seit dem August unterrichte ich
als Klassenlehrerin die Kleinklasse
(Unter- und Mittelstufe)
im Schulhaus Altenburg. Zuvor
arbeitete ich neun Jahre in St.
Moritz im Kindergarten und an
der dritten und vierten Kleinklasse.
Während dieser Zeit absolvierte
ich das Studium zur schulischen
Heilpädagogin. In meiner
Freizeit gehören das Reisen, Wandern,
Schwimmen, Skifahren und
Singen zu meinen liebsten Beschäftigungen.
Silvia Ohnsorg
Nach längerer Tätigkeit an einer
kleinen Landschule, wo ich immer
mehrklassig an der Mittelstufe
unterrichtete, übernahm ich nach
den Sommerferien eine 5. Klasse
im Schulhaus Altenburg. Mit meiner
Familie wohne ich in Baden,
im Quartier «Limmat rechts».
Unsere Kinder sind 6 und 9 Jahre
alt. In meiner Freizeit bewege ich
mich gerne in der Natur, ich liebe
das Musizieren mit meinen Kindern
und lese gerne.

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SEKUNDARSCHULE
Sheila Crettenand-Wernli
Als neue Klassen-und Fachlehrerin
an der 2. Sek. unterrichte ich
meine Schüler und Schülerinnen
in den Fächern Geografie, Geschichte,
Biologie, Französisch,
Religion, Deutsch, und Zeichnen.
Die letzen acht Jahre arbeitete ich
ebenfalls an der Sekundarschule
in einer anderen Gemeinde.
Meine Freizeit verbringe ich mit
meinem Mann und unserem zweijährigen
Sohn. Wir besitzen zwei
Hunde und sind oft im Freien.
Denise Geiser-Huber
Seit August unterrichte ich die
4. Klassen der Sekundarschule in
Chemie. Nach dem Phil II-Studium
arbeitete ich während 8 Jahren
an der Sekundarschule A im
Kt. Zürich. Vor einem Jahr bin ich
Mutter geworden, was meinem
Leben eine neue Orientierung
gab. Ich geniesse die Zeit mit
meiner Familie und bin gerne in
den Bergen unterwegs. Freude
finde ich beim Reisen, aber auch
beim Fotografieren und kreativen
Tätigkeiten.
Raphael Bottazzini
Ich bin seit August neuer Werklehrer
im Märgeläcker. Dank meiner
Erstausbildung als Steinmetz
kann ich konkrete Fachtechniken
mit den Schülern erarbeiten.
Nach der Lehre absolvierte ich
den Bachelor in bildender Kunst
sowie den Master in Fine Arts an
der FHNW. In meiner Freizeit
leite ich einen Art-Space in Basel,
welcher junge bildende Kunst
zeigt. Aber auch Musik ist eine
meiner grossen Leidenschaften.
Marco Castellini
Meine Studien absolvierte ich an
den Musikhochschulen Zürich
und Luzern. Gleichzeitig fing ich
an als Chorleiter in der Kirche
tätig zu sein. So wurden die
«musica sacra» und der Chorgesang
zu meiner Passion. Seit
2008 arbeite ich als leitender Kirchenmusiker
an der Stadtkirche
Bremgarten. Nebenbei habe ich
immer auch unterrichtet. Seit
August bin ich nun an der Sekundarschule
tätig, wo es mir ausgezeichnet
gefällt.
REALSCHULE
David Hafner
Vor den Sommerferien habe ich
das Bachelordiplom für die
Sekundarstufe I an der Pädagogischen
Hochschule erhalten. Nun
unterrichte ich mit Maria Gross
eine zweite Realschulklasse. Die
Zusammenarbeit mit meiner Kollegin,
den SchülerInnen und den
Eltern empfinde ich als sehr
bereichernd und wertvoll. Meine
Freizeit verbringe ich am liebsten
in der Natur, beim Joggen, Wandern
oder Gleitschirmakrofliegen.
Peter Keller
Ich bin seit Beginn des Schuljahres
Klassenlehrer der Kleinklasse
7. Bevor ich in die Schweiz
gekommen bin, habe ich einige
Jahre in Bayern unterrichtet.
Nun bin ich hier an der Realschule
in Wettingen und fühle mich
rundum sehr wohl. Die Arbeit mit
meiner Klasse macht mir viel
Spass. Auch lebt es sich hier in
Wettingen sehr schön. In meiner
Freizeit mache ich gerne Sport
und treffe mich mit Freunden.
BEZIRKSSCHULE
Eveline Grieder
Ich bin 25 Jahre alt und unterrichte
seit letztem Januar an der
Bezirksschule das Fach Sport. An
der ETH Zürich habe ich Ende
2010 das Studium in Bewegungswissenschaften
und Sport abgeschlossen
und arbeite nun mit
grosser Freude mit meinen ersten
«eigenen» Klassen. Seit Beginn
dieses Schuljahres bin ich zudem
Vorstehende des Schulsports,
ebenfalls eine sehr spannende und
abwechslungsreiche Tätigkeit.
Andreas Indermaur
An der Bezirksschule unterrichte
ich als Klassenlehrer der Klasse
1e die Fachbereiche Mathematik,
Physik und Chemie. Zuvor habe
ich 11 Jahre als Sekundarlehrer
im Kanton Zürich an einer Privatschule
mit Kleinklassen gearbeitet.
Ich bin seit Juni dieses Jahres
verheiratet und wohne in Würenlos.
Meine Freizeit verbringe ich
gerne mit Freunden, gehe wandern
oder schaue einen guten
Film.

TANZ P A L A S T
Tanz- und Gymnastik-Schule
Anne-Claude Chaudet
Dipl. Tanzpädagogin Sorbonne Paris ❙ Mitglied BGB
Ballett Kinder und Erwachsene ❙ Vorstufe Ballett Kinder ab 4 Jahren
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Kursbeginn jederzeit möglich.
Auskunft und Anmeldung: Tanzpalast Anne-Claude Chaudet, Etzelmatt 5, 5430 Wettingen
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28

Christine Grossenbacher
An der Universität Basel erwarb
ich das Lizentiatsdiplom sowie
das Patent für das höhere Lehramt.
Nach einigen Jahren als
Gymnasiallehrerin absolvierte ich
eine zusätzliche Ausbildung als
wissenschaftliche Bibliothekarin
und wirkte in dieser Funktion bis
vor kurzem. Seit August unterrichte
ich das Fach Französisch an
der Bezirksschule. In meiner Freizeit
renne ich gerne durch die
Wälder und tanze mit Leidenschaft
Tango.
Christa Machu
Seit mehreren Jahren arbeite ich
als Bezirksschullehrerin und freue
mich darüber, nun an meinem
Wohnort unterrichten zu können.
Ich bin an der Bezirksschule für
die Fächer Englisch und Deutsch
angestellt und führe eine eigene
Klasse. In meiner Freizeit verwandle
ich mich am liebsten in
eine Leseratte. Sehr gerne bereise
ich auch die Welt, insbesondere
englischsprachige Länder wie
England, Indien oder Südafrika.
Stefanie Menth
Ich unterrichte an der Bezirksschule
Textiles Werken. Es freut
mich, mein Wissen weiterzugeben
und die Schüler zu kreativer
Arbeit anzuregen. Ich hoffe, dass
das Fach noch lange angeboten
wird, da es ein guter Ausgleich ist
zu den anderen, eher kopflastigen
Fächern. Ich bin verheiratet, habe
drei Kinder und wohne in Untersiggenthal.
Meine Hobbys sind
Politik, Kochen und Lesen.
Roger Thommen
Seit diesem Schuljahr unterrichte
ich an vier ersten Bezirksschulklassen
Musik. Nach einigen Jahren
als Sekundarlehrer in Neuenhof
unterrichte ich nun seit drei
Jahren ausschliesslich Musik.
Zudem bin ich als frei schaffender
Sänger tätig. Seit Herbst 2010
spiele ich im Ensemble des Musicals
«Ewigi Liebi». Im September
2011 begann ich mein berufsbegleitendes
Studium zum Popmusiker
an der Jazzschule Bern.
Marisa Wälchli
Seit August unterrichte ich Bildnerisches
Gestalten. 2002 beendete
ich meine Ausbildung mit
dem Höheren Lehramt und arbeitete
als Grafikerin und Typografische
Gestalterin. Bei Stellvertretungen
merkte ich aber, dass
meine ursprüngliche Ausbildung
genau das Richtige war! In meiner
Freizeit widme ich mich meiner
Familie, lese und wandere
gerne. Natürlich lässt mich das
Gestalten auch nach Feierabend
nicht los.
KINDERGARTEN
Claudia Barbagallo
Seit August unterrichte ich im
Kindergarten Mattenstrasse 2.
Nach meiner kaufmännischen
Berufsausbildung mit Berufsmatura
habe ich mich für das Studium
an der Pädagogischen
Hochschule in Brugg entschieden.
Die spannende Arbeit mit
den Kindern, unsere Turnstunden
und Waldmorgen erlebe ich als
sehr bereichernd. Den Ausgleich
zur Arbeit finde ich in der Musik,
beim Sport und beim Reisen.
Martina Fus
Nach über zehn Jahren Tätigkeit
als Kindergärtnerin mit Praxislehrpersonausbildung
in Hausen
führe ich jetzt mit Nicole Nobs
Wanner den Kindergarten Rosenau
und unterrichte weitere Stunden
als Lehrperson für Deutsch
als Zweitsprache. Diese Kombination
ist neu für mich, spannend
und abwechslungsreich. In meiner
Freizeit spiele ich Volleyball,
bewege mich in der Natur, lese
viel und betätige mich gerne
kreativ.
Simone Wiederkehr
Ich unterrichte wöchentlich acht
Deutschstunden im Kindergarten
Mattenstrasse II. Die Arbeit in
multikulturellen Kleingruppen
gefällt mir sehr.
Als Mama von zwei wunderbaren
Jungs bin ich hauptsächlich
Familienfrau. Neben meiner
Arbeit geniesse ich meine Familie,
unsere Tiere, Dekorationsgestaltung,
Inneneinrichtung, Gartenarbeit,
Lesen und weite Märsche
in der Natur.

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HPS
Katrin Greber
Seit August unterrichte ich mit
Monika Locher die Klasse ssi an
der HPS, und zwar Textiles Werken,
Schwimmen, Hauswirtschaft
sowie Bewegung und Kultur. Vorher
war ich an der Primarschule
tätig, bildete mich zur Bäuerin aus
und machte längere Reisen. Was
ich mag: Familie und Freunde,
Sauser, die Jahreszeiten, Katzen…
Was ich nicht mag: Baustellenlärm,
Ravioli aus der Büchse,
Zahnarzt, überfüllte Kaufhäuser…
Franziska Frei
Seit August gestalte ich mit einigen
Klassen der HPS den Turnunterricht.
Mein Rucksack beinhaltet
ein Sportstudium sowie
Unterrichtserfahrung auf verschiedenen
Stufen wie auch im
ausserschulischen Sport. Neben
der Arbeit an der HPS bin ich für
PLUSPORT, den Dachverband
für Behindertensport, in der Leiterausbildung
tätig. Meine Freizeit
verbringe ich gern in der
Natur oder mit einem spannenden
Buch.
Simone Bachmann
Nach rund 30 Jahren Tätigkeit als
Primarlehrerin – davon 18 Jahre
in Wettingen – habe ich mich als
Heilpädagogin ausbilden lassen.
Nun unterrichte ich ein Teilpensum
im Jobsharing an der Basisstufe
der HPS. Die Arbeit erlebe
ich als spannende Herausforderung.
In meiner Freizeit arbeite
ich gern im Garten, lese viel und
wandere gern und oft im Engelbergertal.
Ich bin verheiratet und
Mutter von vier erwachsenen
Töchtern.
MUSIKSCHULE
Mattthias Merki
Ausbildung zum Primarlehrer.
Trompetenstudium in Zürich und
Basel (Lehrdiplom). Studium bei
David R. Hickman an der Arizona
State University . Zusatzstudium
für Englischunterricht (Oberstufe)
an der Fachhochschule Aargau.
Ausbildung in Kulturmanagement
an der Hochschule
Luzern Ich freue mich, an der
Musikschule Wettingen zu unterrichten.
Meine eigene Begeisterung
für die Musik möchte ich
weitergeben.
Johanna Bischoff
Ich bin in Graz (Österreich) aufgewachsen
und lebe nun seit
sechs Jahren in Zürich, wo ich vor
zwei Jahren mein Lehrdiplom
abgeschlossen habe und momentan
das Konzertdiplom absolviere.
Seit Februar 2011 unterrichte
ich in Wettingen und Neuenhof
Violine und habe grosse Freude
daran, die Musik meinen Schülerinnen
und Schülern weiterzugeben.
In meiner Freizeit bin ich
sehr gerne mit Freunden zusammen.
.
Jürg Wehrli
Ich unterrichte an der Musikschule
Wettingen seit dem Schuljahr
2009/2010 Klarinette. Mein
Musikstudium absolvierte ich an
der Zürcher Hochschule der
Künste. Nebst meiner Tätigkeit in
Wettingen unterrichte ich an der
Musikschule Würenlos, dirigiere
die Stadtmusik Rapperswil-Jona
und spiele als freischaffender
Musiker in diversen Projekten. In
meiner Freizeit besuche ich gerne
kulturelle Veranstaltungen.
Nicole M. Wehrli
Seit Februar 2010 unterrichte ich
eine Gesangsklasse an der Musikschule
und kehre so zurück zu
meinen Aargauer Wurzeln. Ich
unterrichte auch an der Musikschule
Liestal Gesang, Kinderchor
und Früherziehung und bin
bei den Solothurner Singknaben
als Stimmbildnerin und Solistencoach
tätig. Zudem bin ich freischaffende
Sängerin. Reisen,
Sprachen, Bücher, gutes Essen,
Freunde geniesse ich wann immer
möglich.
Sylvia Riolo
Ich unterrichte Querflöte an der
Musikschule. Zuvor war ich während
30 Jahren für die Jugendmusik
Wettingen tätig. Nach einer
Berufsausbildung entschloss ich
mich, mein Hobby zum Beruf zu
machen. Seither unterrichte ich
an verschiedenen Musikschulen.
Zudem leite ich die Musikschule
Würenlos. Daneben bin ich auch
als Dirigentin und Orchestermusikerin
tätig. Meine Freizeit verbringe
ich gerne mit meiner
Familie.

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Willkommen sind Kinder von 3 – 6 Jahren
In unserem Kinderhaus
Betreuungszeiten 7.45 – 12.15 Uhr
Mittagstisch 12.15 – 13.45 Uhr
Zusätzliche Nachmittage 14.00 – 17.00 Uhr
Montag: Werken
Dienstag: Englisch
Donnerstag: Musik
Freitag: Spielnachmittag nach Montessori
(auch für externe Kinder)
32

Stipendien für
Aus- und
Weiterbildung
Im Gedenken an die beiden früh
verstorbenen Gemeindeammänner
Josef und Franz Probst
besteht seit 1957 die
Josef und Franz
Probst-Stiftung.
Zweck der Stiftung ist es, junge
Leute während der Ausbildungszeit
nach der ordentlichen Schulzeit
bis zum Höchstalter von 30
Jahren zu unterstützen. Pro Gesuch
werden Fr. 1000. – bis höchstens
Fr. 4000.– pro Jahr ausgerichtet.
Bei der Beurteilung der Gesuche
wird auf verschiedene Kriterien
wie Einkommen, Vermögen, besondere
Situationen der Familie
und Ausbildungskosten abgestellt.
Die Stipendien sind auch
als Ergänzung zur kantonalen
Bildungs förderung zu verstehen,
wo diese ungenügend oder aus
besonderen Gründen nicht möglich
ist.
Antragsformulare können im
Rathaus Wettingen, Telefon 056
437 71 11 oder im Internet unter
www.wettingen.ch bezogen werden.
Beizulegen sind Zeugnis -
kopien, Steuerausweis, Bestätigung
der besuchten Schule bzw.
Kopie des Lehrvertrages.
Die Formulare für das folgende
Schuljahr sind mit den Beilagen
jeweils bis 31. März an den Präsidenten
des Stiftungsrates zu richten:
Heiner Studer, Vizeammann,
Austrasse 17, 5430 Wettingen.
33
«Jeder Lebensabschnitt ist anders. Unterschiedliche
Bedürfnisse, neue Situationen. Gut, wenn Sie einen
Berater mit Ideen haben.»
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