Jahresbericht 2004/05 - alv

Jahresbericht 2004/05
Der alv-Vorstand nahm grundsätzlich positiv zum Check 8 Stellung. Die Schule solle an entscheidenden
Stellen der Laufbahn Leistungen der Schülerinnen und Schüler transparent beurteilen
und nach aussen verständlich machen. Besonders wichtig sei auch, dass die Leistungsbeurteilung
künftig dann erfolgen würde, wenn Laufbahnentscheide anstünden. Eine
Leistungsbeurteilung solle immer in erster Linie den Interessen der Beurteilten dienen.
Längst fällig sei auch die Aufhebung der Ungleichbehandlung der verschiedenen Oberstufentypen.
Der alv-Vorstand begrüsst, dass Check 8 für alle drei Oberstufentypen geplant wird.
Check 8 sei insbesondere sinnvoll, weil er den Jugendlichen, deren Eltern, zukünftigen Lehrmeistern
und auch den Lehrpersonen Informationen über den Standort gebe und den Bedarf
an weiterer Ausbildung zu einem Zeitpunkt festlege, in dem darauf reagiert werden könne.
Auch die frühere Selektion für die Mittelschule sei ein altes Bedürfnis, das mit dem Check 8
gelöst werde.
Im Übrigen forderte der alv-Vorstand das BKS auf, verschiedene Mängel im Spannungsfeld
Förderung und Beurteilung zu beheben und offene Fragen rund um die Projektarbeit sorgfältig
zu klären. Die Übertrittsregelungen seien separat zu klären und es bestehe kein Zusammenhang
zwischen dem Check 8 und einer Strukturreform.
Stellungnahmen zuhanden LCH:
Bildungsrahmenartikel in der Bundesverfassung
Der alv-Vorstand stellte sich in seiner Stellungnahme positiv zum Bildungsrahmenartikel in der
Bundesverfassung. Eine gewisse überkantonale Vereinheitlichung sei wichtig, weil die Mobilität
der Bevölkerung zugenommen habe. Es sollten keine willkürlichen Unterschiede im schulischen
Angebot zwischen den Kantonen und Gemeinden bestehen. Die Harmonisierung des
Bildungssystems rechtfertige sich im Blick auf die Ziele der «hohen Qualität und Durchlässigkeit
des Bildungswesens Schweiz». Auch im Hinblick auf die Verknappung der Mittel sei ein
Bildungsrahmenartikel sinnvoll: Mehrfachexpertisen vieler Kantone zu denselben und ähnlichen
Problemen könnten verhindert werden.
Besonders willkommen ist dem alv auch der neue Artikel 67 Abs.2: Bundesunterstützung in
Ergänzung der kantonalen Massnahmen zur Unterstützung der ausserschulischen Arbeit mit
Kindern und Jugendlichen. Bekanntlich fordert der alv mit seiner Initiative «Schule und Familie»
ja die flächendeckende Einführung von Tagesschulangeboten.
Stellung der musischen Fächer
Der alv nahm Kenntnis von der Umfrage, die der LCH auf Antrag des alv zur Stundendotation
der Fächer Hauswirtschaft, Werken und Textiles Werken machte. In einer Stellungnahme an
den LCH bekräftigt der alv seine Forderung nach Unterstützung für die musischen Fächer. Die
Stundendotation aller Schulfächer und Lernbereiche sollen periodisch (z.B. alle vier Jahre)
erfasst werden. Ein spezieller Fokus soll auf die unter bildungspolitischem Druck stehenden
Fächer des musischen Bereichs (einschliesslich Bewegung und Sport sowie Bildnerisches
Gestalten) gelegt werden. Diese sollten alle zwei Jahre erfasst werden.
22 DV alv 2005