Jahresbericht 2004/05 - alv

Jahresbericht 2004/05
Vernehmlassung zum Gesetz über Ausbildungsbeiträge (StipG, 16. März 05)
Dem Stipendiengesetz kann der alv weitgehend zustimmen. Es lehnt sich ans Modellgesetz
der EDK an. Die Zuwendungen an Studierende werden erhöht und nach dem Schweizer
Durchschnitt ausgerichtet. Es gibt die Möglichkeit von Ausbildungsbeiträgen
(Stipendien) und Ausbildungsdarlehen.
Vernehmlassung über die Änderung der Verordnung über die Volksschule
(18. April 05)
In zwei Punkten ist der alv anderer Meinung:
||| Dispensierungen: Die Kompetenz über generelle Dispensen vom Unterricht soll das BKS
erlassen können. Individuelle Dispensen vom Unterricht sollen in begründeten Fällen die
Schulleitung und nicht die Schulpflege erteilen.
||| Vertretung der Lehrerschaft: Der alv will, dass weiterhin eine Vertretung der Lehrerschaft
mit beratender Stimme bei den Schulpflegesitzungen dabei sein muss. Für den alv muss diese
Vertretung nicht zwingend die Schulleitung sein. Die Lehrerkonferenz soll die Vertretung bestimmen
können.
Schulstrukturreform im Aargau (Medienmitteilung 7. Juni 05)
Nachdem Bildungsdirektor Rainer Huber die Wiederaufnahme der Reform der Aargauer Schulstrukturen
angekündigt hatte, gab der alv eine erste Stellungnahme zu diesem Vorhaben ab.
Grundsätzlich befürwortet der alv die Reformbemühungen unter folgenden Bedingungen:
||| Ziel muss eine wesentliche pädagogische Verbesserung an Aargauer Schulen sein;
||| die Umsetzung der Strukturreform muss sozial verträglich erfolgen;
||| der Bildungsrahmenartikel des Bundes muss berücksichtigt werden;
||| die Ergebnisse der Schulversuche mit der Grund- und Basisstufe müssen berücksichtigt
werden;
||| die Folgen der Einführung einer Grund- oder Basisstufe für die nachfolgenden Bildungsstufen
müssen in der Strukturreform berücksichtigt werden.
3. Bildungspolitik
3.1 Pädagogische Kommission
Die Pädagogische Kommission erarbeitet für die wichtigen pädagogischen Geschäfte des
alv die Grundlagen zur Meinungsbildung im Vorstand. Sie bietet damit Gewähr dafür, dass
pädagogische und bildungspolitische Themen breit und sorgfältig diskutiert sind, bevor die
Meinungen dann im alv-Vorstand gemacht und Stellungnahmen oder Positionen verabschiedet
werden.
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