Gegenüberstellung qualitativer und quantitativer Forschung

8.2 ExplikationMit Hilfe der Explikation sollen fragliche und unverständliche Textteile erläutertwerden. Hierzu wird weiteres Material zur Erklärung an die betreffendenAussagen herangetragen.Zuerst wird die zu erklärende Textstelle bestimmt und versucht überlexikalische oder grammatikalische Prüfung zu klären. Danach wird festgelegtewoher das zusätzliche Material stammen soll. Hier gibt es die Möglichkeit dendirekten Textkontext hinzuzuziehen oder über den weiteren Textkontext eineKlärung zu finden, z.B. über Verfasser, Adressaten, kulturelles Umfeld. Ausdem zugefügten Material wird eine Paraphrase entwickelt, die dem Text stattder ursprünglichen Fassung zugefügt wird. Diese wird im Textkontextüberprüft.8.3 StrukturierungDie strukturierende Analyse soll „ eine bestimmte Struktur des Materialsherausfiltern“ 19 oder „ unter vorher festgelegten Ordnungskriterien einenQuerschnitt durch das Material zu legen oder das Material aufgrundbestimmter Kriterien einzuschätzen.“ 20Zuerst werden die Merkmale festgelegt, nach denen das Material strukturiertwerden soll, z.B. Formalien, Inhalt, bestimmte Typen, Skalen. Danach werdenKategorien definiert und für jede Kategorie ein typisches Beispiel formuliert, diesogenannten Ankerbeispiele. Um eine eindeutige Zuordnung der Textteile zuden Kategorien zu ermöglichen müssen Kodierregeln aufgestellt werden.Diese regeln die Abgrenzung zwischen den einzelnen Kategorien. Daserstellte System muss ebenfalls im Materialdurchlauf überprüft werden. Für dieErstellung von Kategorien gibt es folgende Regeln:‣ sie sollten erschöpfend sein‣ sie sollten sich gegenseitig ausschließen‣ der Abstraktionsgrad der Kategorien sollte zu dem untersuchtenGegenstand und der Fragestellung passen19 Zit aus:Mayring, 1999, S.7517