Aus- und Weiterbildung in der
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Weitere fünf <strong>Aus</strong>bildungen auf tertiärer Ebene weisen zwar ke<strong>in</strong>en sichtbaren Luftfahrtschwerpunkt<br />
<strong>in</strong> ihrer Lehre <strong>und</strong> Forschung aus (etwa durch e<strong>in</strong>e entsprechende Bezeichnung<br />
<strong>der</strong> entsprechenden Studienangebote), wurden jedoch wegen ihrer Bedeutsamkeit für<br />
die Luftfahrt <strong>und</strong> <strong>der</strong> oftmals engen Kooperation mit Unternehmen <strong>der</strong> Luftfahrt<strong>in</strong>dustrie, die<br />
mit spezifischen Fragestellungen an diese E<strong>in</strong>richtungen herantreten, im Rahmen <strong>der</strong> Studie<br />
näher betrachtet:<br />
Hochschulausbildungen ohne klar def<strong>in</strong>ierten Luftfahrtschwerpunkt<br />
FH Oberösterreich (Wels), Studium Entwicklungs<strong>in</strong>genieurIn Metall <strong>und</strong> Kunststofftechnik<br />
JKU L<strong>in</strong>z, Institut für Strömungslehre <strong>und</strong> Wärmeübertragung<br />
JKU L<strong>in</strong>z, Institut für Leichtbau<br />
Montan-Universität-Leoben, Institut für Werkstoffk<strong>und</strong>e <strong>und</strong> Prüfung <strong>der</strong> Kunststoffe<br />
Universität Salzburg, Fachbereich Computerwissenschaften<br />
Tabelle 6: Hochschulausbildungen ohne klar def<strong>in</strong>ierten Luftfahrtschwerpunkt<br />
Nachfolgend werden die oben anführten <strong>in</strong>sgesamt 13 Hochschule<strong>in</strong>richtungen h<strong>in</strong>sichtlich<br />
ihrer <strong>Aus</strong>bildungsschwerpunkte, AbsolventInnenzahlen, Industriekooperationen etc. im Detail<br />
dargestellt. E<strong>in</strong> Überblick über die Lehrplan<strong>in</strong>halte aller 20 <strong>Aus</strong>bildungsangebote, die im<br />
Rahmen <strong>der</strong> Studie analysiert wurden, s<strong>in</strong>d im Anhang 1 enthalten.<br />
Die nachstehende Tabelle zeigt, dass im Studienjahr 2008/2009 auf Ebene <strong>der</strong> Fachhochschulen<br />
bzw. <strong>der</strong> Universitäten <strong>in</strong>sgesamt r<strong>und</strong> 300 Studierende e<strong>in</strong>en luftfahrtspezifischen<br />
Schwerpunkt gewählt haben. Weiters haben ca. 80 StudentInnen zum<strong>in</strong>dest e<strong>in</strong>e LVA mit<br />
Luftfahrtrelevanz besucht. Diese Zahlen basieren e<strong>in</strong>erseits auf den konkreten Angaben <strong>der</strong><br />
GesprächspartnerInnen bzw. auf Schätzungen, falls die GesprächspartnerInnen ke<strong>in</strong>e genauen<br />
Angaben zu den <strong>in</strong> <strong>Aus</strong>bildung bef<strong>in</strong>dlichen machen konnten.<br />
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