Aus- und Weiterbildung in der
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Erfahrungsgemäß entscheiden sich etwa 20-30 % <strong>der</strong> SchülerInnen nach dem ersten Jahr,<br />
die <strong>Aus</strong>bildung an <strong>der</strong> HTL abzubrechen, um den Lehrberuf des Flugzeugtechnikers zu erlernen<br />
o<strong>der</strong> <strong>in</strong> e<strong>in</strong>en an<strong>der</strong>en Lehrberuf e<strong>in</strong>zusteigen. Von den ursprünglich 72 SchulanfängerInnen<br />
schließen ungefähr 50 AbsolventInnen diese <strong>Aus</strong>bildung ab.<br />
E<strong>in</strong> Großteil <strong>der</strong> SchulabgängerInnen ist nach Abschluss <strong>der</strong> <strong>Aus</strong>bildung <strong>in</strong> <strong>der</strong> Luftfahrtwirtschaft<br />
tätig, unter an<strong>der</strong>em bei den Firmen FACC AG, Diamond Aircraft Industries GmbH,<br />
Pankl Aerospace Systems Europe o<strong>der</strong> MAGNA STEYR Fahrzeugtechnik AG & Co KG. Typische<br />
luftfahrtspezifische E<strong>in</strong>satzfel<strong>der</strong> s<strong>in</strong>d bspw. Wartungs<strong>in</strong>genieurIn, Entwicklungs<strong>in</strong>genieurIn<br />
o<strong>der</strong> technische Kaufleute. E<strong>in</strong>ige wenige schlagen nach <strong>der</strong> <strong>Aus</strong>bildung an <strong>der</strong> HTL<br />
Eisenstadt die Piloten-Laufbahn e<strong>in</strong>, wie<strong>der</strong>um an<strong>der</strong>e vertiefen ihr luftfahrtspezifisches Wissen<br />
<strong>und</strong> absolvieren e<strong>in</strong> Studium.<br />
Anmerkungen – Herausfor<strong>der</strong>ungen – Potenziale<br />
Als beson<strong>der</strong>s wichtig wird die Kooperation mit <strong>der</strong> Industrie erachtet, wobei e<strong>in</strong>e <strong>in</strong>tensive<br />
Zusammenarbeit mit <strong>Aus</strong>trian Airl<strong>in</strong>es AG <strong>und</strong> Diamond Aircraft Industries GmbH besteht, wo<br />
Teile <strong>der</strong> <strong>Aus</strong>bildung direkt bei diesen Unternehmen durchgeführt werden. Durch diesen regelmäßigen<br />
<strong>Aus</strong>tausch mit <strong>der</strong> Industrie gel<strong>in</strong>gt es, e<strong>in</strong>erseits aktuelle luftfahrtspezifische<br />
Themen im Schulalltag zu behandeln, an<strong>der</strong>erseits den SchülerInnen <strong>und</strong> den Unternehmen<br />
die Möglichkeit zu bieten, gezielt Kontakte aufzubauen, was <strong>in</strong> vielen Fällen den AbsolventInnen<br />
den Berufse<strong>in</strong>stieg erleichtert.<br />
In <strong>der</strong> HTL Eisenstadt nimmt die Vermittlung <strong>der</strong> englischen Sprachkenntnisse als auch von<br />
Soft-Skills wie z.B. soziale Kompetenz o<strong>der</strong> Teamgeist e<strong>in</strong>en hohen Stellenwert e<strong>in</strong>. Soweit<br />
möglich wird beispielsweise im Zuge des Laborbetriebs versucht, die Teamfähigkeit zu stärken<br />
o<strong>der</strong> die Projektmanagementfähigkeiten zu för<strong>der</strong>n. Luftfahrtspezifisches Englisch fließt<br />
neben dem Pflichtfach <strong>und</strong> dem Freigegenstand auch <strong>in</strong> den laufenden Unterricht e<strong>in</strong>.<br />
Im Rahmen <strong>der</strong> Kooperation mit weiteren Bildungse<strong>in</strong>richtungen besteht e<strong>in</strong>e langjährige<br />
Zusammenarbeit mit <strong>der</strong> B<strong>und</strong>esfachschule für Flugtechnik <strong>in</strong> Langenlebarn <strong>in</strong> Form e<strong>in</strong>es<br />
SchülerInnenaustauschprogramms. Die Aktivierung <strong>der</strong> Kooperation mit <strong>der</strong> FH Joanneum<br />
Luftfahrt / Avionik <strong>in</strong> Graz im S<strong>in</strong>ne <strong>der</strong> Fortführung <strong>der</strong> luftfahrtspezifischen <strong>Aus</strong>bildung im<br />
tertiären Bereich wäre wünschenswert.<br />
www.takeoff.or.at 32 / 178