Aus- und Weiterbildung in der

4. die Entwicklung konkreter Ansatzpunkte und Handlungsempfehlungen zur bedarfsorien-
tierten Weiterentwicklung der luftfahrtspezifischen Bildungsangebote in Österreich.
Projektschritte und Methodik
Die angewandten Methoden innerhalb der vier Projektschritte werden nachfolgend beschrieben:
1. Analyse der bestehenden luftfahrtspezifischen Bildungsangebote und Erhebung der Forschungsschwerpunkte
Im Zuge der detaillierten Betrachtung bestehender luftfahrtspezifischer Bildungsangebote in
Österreich wurden 20 strukturierte Gespräche mit VertreterInnen von Bildungseinrichtungen
in vier Bildungsbereichen durchgeführt. Die Inhalte dieser leitfadengestützten Interviews betrafen
die jeweiligen luftfahrtspezifischen Ausbildungsschwerpunkte, AbsolventInnenzahlen,
die Bedeutung von Basiswissen und Soft-Skills in der Aus- bzw. Weiterbildung, Marketingaktivitäten,
Kooperationen mit der Industrie und Kooperationen mit anderen Forschungs- und
Bildungseinrichtungen. Weiters wurden für die vorgesehene Curricula-Analyse die verfügbaren
Lehrpläne eingeholt und in komprimierter Form mit Standortangaben, AnsprechpartnerInnen,
Ausbildungsschwerpunkten sowie Dauer und etwaige Ausbildungskosten dargestellt
(siehe Anhang 1).
Im Bereich der sekundären Ausbildung wurden vier technisch orientierte Ausbildungsmöglichkeiten
mit luftfahrtrelevanten Inhalten für die Altersgruppe der 14- bis 19-Jährigen näher
betrachtet. Dazu wurden zwei Interviews mit VertreterInnen von Berufsschulen sowie jeweils
ein Gespräch mit einem/r VertreterIn aus einer Berufsbildenden Mittleren Schule und einer
Berufsbildenden Höheren Technischen Lehranstalt geführt.
Im tertiären Bereich wurden insgesamt 13 Ausbildungsmöglichkeiten mit Luftfahrtbezug untersucht.
Zwei Gespräche wurden mit VertreterInnen von Fachhochschulen und elf Interviews
mit InstitutsleiterInnen bzw. -mitarbeiterInnen von österreichischen Universitäten geführt.
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