Junge Erwachsene in der Sozialhilfe - Schulden

REGIONALE UNTERSCHIEDEErklärungsmodell zur Erklärung der Sozialhilfequote G 1Bevölkerung Bildung und Bildungsübergänge Migrationshintergrund GesundheitPolitik und Kultur Sprachregion Bildungssysteme undBildungsangebote Soziale Sicherheit Stipendienwesen SteuersystemSozialhilfequoteSoziale Umwelt Stadt/Land Individualisierung Familiäre Herkunft SozialraumWirtschaft Arbeitsmarkt undErwerbsintegration Wirtschaftsstruktur Lehrstellensituation WirtschaftskraftDarstellung: BASS.In Faktorenanalysen wurden die Variablen auf dreiFaktoren verdichtet. Insgesamt können mit diesen Faktorengut 50 Prozent der Unterschiede in den kantonalenSozialhilfequoten erklärt werden: «hohe Erwerbsintegration,wirtschaftliche und soziale Rahmenbedingungen»am meisten zur Erklärung der Unterschiedebei. Ein hoher Anteil an jungen Erwachsenenin einer Berufslehre, ein vergleichsweise geringer Anteilan Ausländer/innen, welche erst eine relativ kurzeZeit in der Schweiz sind (3 bis 4 Jahre), und ein überdurchschnittlichguter Gesundheitszustand der Bevölkerungscheinen in ihrem Zusammenspiel zu einervergleichsweise hohen Erwerbsintegration der jungenErwachsenen zu führen. Dies spiegelt sich insgesamtin einer tieferen Sozialhilfequote. In diesem Faktorwird eine sprachregionale Dimension sichtbar:Eine Betrachtung der kantonalen Faktorwerte zeigt,dass die Faktorwerte der frankophonen Kantone unddes Tessin negativ, diejenigen der meisten DeutschschweizerKantone hingegen positiv sind. Der Grunddafür liegt darin, dass sich die Westschweizer Kantoneund das Tessin im Vergleich zu den meisten DeutschschweizerKantonen in wesentlichen Merkmalen, dieden Faktor «hohe Erwerbsintegration, wirtschaftlicheund soziale Bedingungen» prägen, unterscheiden. Sosind die Erwerbsintegrationsquote und der Anteil dererwerbstätigen Lehrlinge in den Westschweizer Kantonenund dem Tessin deutlich tiefer, wogegen die Jugendarbeitslosenquotendeutlich höher sind. torin die Sekundarstufe II und beim Übergang ins Erwerbsleben»erklärt. Vor allem in Kantonen mit einemhohen Urbanisierungsgrad sind direkte Übergängevon der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II wenigeroft zu beobachten als in eher ländlichen Kantonen.Demgegenüber ist der Anteil an Schülerinnenund Schülern, welche nach der obligatorischen Schulzeitein schulisches Übergangsangebot besuchen, vergleichsweisehoch. Dies könnte eine Erklärung dafürsein, dass der Anteil an jungen Erwachsenen ohne Berufsausbildungin städtischen Gebieten überproportionalhoch ist. Erschwerend kommt für diese Gruppe16JUNGE ERWACHSENE IN DER SOZIALHILFE BFS 2009