August 2009 - Der Neusser
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Born to be Me – Für Vielfalt und Demokratie<br />
Klingt das spannend?<br />
Nicht wirklich. Aber bitte, lesen Sie weiter. Das ist eine Erfolgsstory, die<br />
auch mit Neuss zu tun hat.<br />
<strong>Der</strong> Reihe nach: Da gibt es am Hammfeld die Riesenschule BTI, Berufskolleg<br />
für Technik und Informatik. 2500 Schüler. Am Zweig JoA (Jugendliche ohne<br />
Ausbildung) unterrichtet Ulrike Radke. Sie kennt den Forschungsschwerpunkt<br />
„Rechtsextremismus und Neonazismus“ an der FH Düsseldorf und<br />
hat dort zwecks einer möglichen Zusammenarbeit<br />
angefragt. Für Diplom-Sozialarbeiterin<br />
Adelheid Schmitz kommt diese Anfrage gerade<br />
recht. Schmitzens Erkenntnis, dass Ausgrenzung,<br />
das Gefühl nicht gebraucht, nicht<br />
respektiert zu werden, ja nicht erwünscht zu<br />
sein, Ursachen für Rechtsextremismus und<br />
Gewalt unter Jugendlichen sind, gilt es in der<br />
Praxis entgegen zu wirken. Warum also nicht<br />
ein vom Bund und der EU gefördertes Programm<br />
namens „Xenos – Integration und<br />
Vielfalt“ dazu nutzen, unsere Schüler nachhaltig<br />
in deren Kampf um einen Platz in der<br />
Gesellschaft zu stärken? So werden weitere<br />
Lehrer des BTI ins Boot geholt, am Programm<br />
gefeilt und ein Genehmigungs-Marathon bewältigt.<br />
Letztlich findet man bei der Stadt,<br />
dem Rhein-Kreis Neuss, wie der Jugend- und<br />
Jugendberufshilfe tatkräftige Unterstützung.<br />
Es entsteht das Projekt „Born to be Me“: „<strong>Der</strong><br />
Name bedeuet, jeder ist wichtig, jeder verdient<br />
Wertschätzung, jeder verdient Anerkennung“,<br />
so Adelheid Schmitz.<br />
Es kann sich sehen lassen, was im Frühjahr am<br />
BTI, den Jugendeinrichtungen Greyhound und<br />
Geschwister Scholl Haus sowie dem Kulturzentrum<br />
Alte Post seinen Anfang genommen hat.<br />
Betonung auf Anfang. Schließlich ist das Projekt<br />
auf mindestens drei Jahre angelegt und<br />
es werden nach und nach weitere <strong>Neusser</strong><br />
Schulen einbezogen. „Wenn die Vernetzung<br />
fortschreitet, könnte Neuss durchaus zum Pilot<br />
für ganz NRW werden. Es passt sich gut in die<br />
ehrgeizige Vision der Kommunalen Bildungslandschaft<br />
Neuss ein“, so Adelheid Schmitz.<br />
Kurz vor den Sommerferien war es dann so<br />
weit: Eine erste Präsentation des Erarbeiteten<br />
in der schicken Aula des BTI.<br />
Eine beeindruckende Kunstgalerie zum Thema<br />
„Integration und Ausgrenzung“ im Saal und die<br />
nervöse Aufgeregtheit aller Beteiligten fielen<br />
mir auf, bevor wir Anwesenden tapfer das Vorprogramm,<br />
die obligatorischen Danksagungen<br />
und den vor lauter Stolz Redezeit sprengenden<br />
Direktor Torkel, über uns ergehen ließen. Ge-<br />
Menschen | StattBlatt 08.<strong>2009</strong><br />
folgt von der Höchststrafe für eine technische Schule: Technische Pannen,<br />
die in dem (tatsächlich hilfreichen) Zuruf aus dem Publikum: „Du musst<br />
Play drücken!“ ihren Höhepunkt fanden. Tja, die Nerven! Aber deshalb ein<br />
schlechter Start?<br />
Nichts da! Das Programm war alle erste Güte!<br />
Die Schüler des Impro-Theater „Tatendrang“ wussten zu überzeugen, wenn<br />
auch der Regisseur und Lehrer Rühenbeck in<br />
seiner Einführung und Moderation für meinen<br />
Geschmack etwas zu weit ausholte. Sei’s<br />
drum. Bitte weitermachen. Ihr seid klasse!<br />
Gar nichts zu meckern gibt es über die beiden<br />
Kurzfilme zum Thema Respekt. Komplett von<br />
Schülern realisiert, saßen diese „wie Faust<br />
aufs Auge“: Sie überzeugen mit beängstigend<br />
authentischen Darstellern und Dialogen, hervorragender<br />
Dramaturgie und Technik.<br />
Während ersterer zeigt, wie Eifersucht Gewalt<br />
auslöst, daneben aber Hilfsbereitschaft<br />
positiv thematisiert, fehlt es dem zweiten<br />
Film gänzlich an zuversichtlicher Botschaft.<br />
Hier eskaliert in Form einer fiktiven Dokumentation<br />
Mobbing nach und nach in blutige<br />
Gewalt. Punkt. Die Pädagogen um Adelheid<br />
Schmitz, Günay Köse und Isolde Aigner taten<br />
sich denn auch schwer, diesen Film unkommentiert<br />
und undiskutiert aufzuführen. Dass<br />
sie es aber trotzdem taten, war die richtige<br />
Entscheidung. Nur zwei oder drei Pappnasen<br />
im riesigen Auditorium johlten ihre Unsicherheit<br />
heraus. Vielleicht wird man auch sie noch<br />
erreichen und abholen. Alle anderen waren<br />
be- und getroffen. Das saß! Und ich bin mir<br />
sicher, dass alle an den Filmprojekten Beteiligten<br />
zukünftig Kraft aus ihrem Talent schöpfen<br />
werden und bis in die Haarspitzen thematisch<br />
sensibilisiert sind.<br />
Mit einem weiteren Projekt-Highlight endete<br />
diese rundum gelungene Leistungsschau<br />
unter Zugaberufen des Publikums: Eine<br />
überzeugende Live-Performance der Hip-<br />
Hop-Dance Gruppe. Wäre zugegeben nichts<br />
besonderes, man kennt das ja aus dem TV,<br />
aus Musikclips. Aber durch einen informativen<br />
„Making Off“-Film konnten wir vorab<br />
erfahren, wie im Rahmen des Projektes aus<br />
teils noch unmotivierten Kandidaten unter<br />
den Fittichen des Profis Hamdi Berdid und<br />
seines Teams binnen kurzer Zeit begeisterte<br />
und überzeugende Tänzer wurden. Respekt!<br />
Allen Respekt!<br />
Robert Wolf