Projekt zur Abfallvermeidung Eine Initiative der Bremer ...
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ECOLO / BÜRO A<br />
PROGRAMME UND PROTOKOLLE<br />
DER WORKSHOPREIHE<br />
IV. Diskussion in <strong>Projekt</strong>gruppen:<br />
A. Visionen einer abfallfreien Welt – Welche Rahmenbedingungen müssen gewährleistet<br />
sein?<br />
Teilnehmer: Gerd Adelmann, Gerhard Eggeling, Juliane Gontermann, Klaus Prietzel,<br />
Hellmuth Lange, Reinhard Holtin, Norbert Kopytziok, Wiebke San<strong>der</strong>s<br />
In einem Brainstorming trugen die Teilnehmenden mögliche Rahmenbedingungen für<br />
eine abfallfreie Welt zusammen (in Metaplanform dargestellt):<br />
• Abgegrenztes Feld/<br />
Thema vs.Breitbanddiskussion<br />
(Apfel aus<br />
Neuseeland)<br />
• Konkretisierung<br />
• Strukturen schaffen: KISS<br />
• Vor-Ort Rahmenbedingungen<br />
• ÖA und Handlungsmaßnahmen<br />
als<br />
Verbundaktion nicht isoliert<br />
• Sensitive Punkte für<br />
Bremen: Papier<br />
(Verwaltung), Biogene<br />
Abfälle etc.<br />
Von <strong>der</strong> Bewusstseins- <strong>zur</strong><br />
Verhaltensän<strong>der</strong>ung<br />
• Verhaltensän<strong>der</strong>ung von<br />
Konsument und Produzent<br />
• Light<br />
• Attraktiver<br />
• ökonom. Anreize<br />
• mediengerechte<br />
Information<br />
• Erleichterung <strong>der</strong><br />
Informationssuche:<br />
direkte Ansprache<br />
• „Geilheitsfaktor“:<br />
Wertigkeit erzeugen!<br />
• Zielgruppenorientierung<br />
• Ambivalenz von<br />
Motiven im<br />
Umweltbewußtsein<br />
• Junge Erwachsene<br />
• Anknüpfungspunkte<br />
suchen<br />
• Handlungsgelegenheiten<br />
schaffen<br />
• Handlungsanreize<br />
• Eigennutzen<br />
• Sichtbarmachen/<br />
Aufklären über<br />
ökologische Bezüge<br />
Erläuterung des Metaplans:<br />
Ein zu breites Aktionspanorama (z.B. ist dieser Apfel aus Neuseeland nachhaltig,<br />
respektive ist alles, was ich tue nachhaltig?) bietet keine klaren Ziele. Es ist besser, ein<br />
umgrenztes Ziel/Handlungsfeld zu formulieren, z.B. eine Umgrenzung in <strong>der</strong> Dimension<br />
des zu erreichenden Erfolges, <strong>der</strong> Zeit, <strong>der</strong> Region etc. Dies umgrenzte Feld kann z.B. in<br />
den für die <strong>Abfallvermeidung</strong> sensitiven Punkten für Bremen (Papier, Biogen) liegen.<br />
Beim Papierproblem kann man in <strong>der</strong> Verwaltung ansetzen. Ferner müssen<br />
Rahmenbedingungen vor Ort diskutiert werden.<br />
Obwohl sich die Deutschen als umweltbewusst bezeichnen, zeigen sie kein umweltfreundliches<br />
Verhalten. Bewusstsein ist lediglich ein Indiz, ausschlaggebend für das<br />
Verhalten sind vor allem die Handlungssituation (Zeit, finanzielle Mittel) und auch die<br />
soziale Norm/Anerkennung des Verhaltens. Alle finden Umweltbewusstsein gut, aber es<br />
gibt zu viele Gründe, die dagegen sprechen. Umweltbewusstes Handeln ist nicht einfach,<br />
und <strong>der</strong> eigene Vorteil ist nicht erkennbar. Hierbei reichen ökonomische Anreize allein<br />
jedoch nicht aus, bzw. sie verpuffen nach ihrer Aussetzung. Wichtig ist – bezogen auf die<br />
jüngere Generation - auch <strong>der</strong> „Geilheitsfaktor“ – <strong>Abfallvermeidung</strong> muss „cool“ sein und<br />
einfach Spaß machen. Das abfallvermeidende Verhalten muss mit einem zielgruppenspezifischen<br />
Wert versehen werden: Was ist für welche Bevölkerungsgruppe<br />
erstrebenswert? Z.B. ist die Suche nach Selbstwert ein allgemeines Bedürfnis, und auch<br />
Jugendliche haben das Bedürfnis nach einer sinnvollen Tätigkeit, um Anerkennung in <strong>der</strong><br />
Peergroup zu bekommen. Bietet <strong>Abfallvermeidung</strong> als gesellschaftlich anerkanntes,<br />
cooles Verhalten hier eine Möglichkeit, den Selbstwert zu stärken?<br />
Zur besseren Aufklärung <strong>der</strong> Bürger müssen Bezüge zwischen dem eigenen Verhalten<br />
und den ökologischen Auswirkungen geschickt hergestellt und kommuniziert werden. Es<br />
muss deutlich gemacht werden, welche ökologischen, aber auch ökonomischen,<br />
gesellschaftlichen, politischen o<strong>der</strong> gesundheitlichen Konsequenzen das eigene Abfall-<br />
Verhalten hat. Zur besseren Information ist die Multiplikatorenschulung geeignet. Für<br />
junge Erwachsene sollte es gezielte Aktionen an Unis, Schulen geben, keine<br />
„Buswerbung“.<br />
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