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FACHSCHULE FÜR SOZIALPÄDAGOGIK
- Heilpädagogisches Seminar -
Parkweg 5, 77723 Gengenbach/Schwarzwald
AUSBILDUNGSPLAN DER FSP GEGENBACH
FÜR DAS BERUFSPRAKTIKUM 2005/2006
Die folgenden, von der Fachschule begleiteten Aufgaben sollen die Berufspraktikantin / den
Berufspraktikanten in der Erreichung der Ausbildungsziele unterstützen. Sie / er trägt die
Verantwortung, diese Aufgaben zeitlich und inhaltlich sinnvoll zu planen und umzusetzen.
1. Führen des Praxiserfahrungsbuches (Sammlung verschiedener schriftlicher Aufgaben)
2. Gestalten eines Fortbildungsnachmittags für eine kleine Gruppe von PraktikantInnen zu
einem aktuellen Thema aus der Praxis im Rahmen der externen Reflexionsgruppentreffen
3. Vorbereiten, gestalten und reflektieren der pädagogischen Tätigkeiten während der beiden
Praxisbesuche
4. Erstellen der Jahresarbeit zu einem selbst gewählten Thema
5. Teilnahme an Fortbildungen / Seminartagen der Fachschule und an 2 selbst gewählten
Veranstaltungen anderer Fortbildungsträger
1. Praxiserfahrungsbuch (PEB) Abgabetermin: 13. Juni 2006
Das Praxiserfahrungsbuch enthält:
I. Eine Institutions- und Gruppenanalyse; die Aufgabenstellung wird jeder Praktikantin
/ jedem Praktikanten zu Beginn des Berufspraktikums zugesandt. Teil 1 und 2 werden
beim ersten, Teil 3 beim zweiten Reflexionstreffen abgegeben und später im PEB
abgeheftet.
II.
III.
IV.
Je ein Ergebnisprotokoll von 3 Fachgesprächen mit der Anleiterin / dem Anleiter zu
wahlweise folgenden Themen:
• Regeln und Rituale in der Einrichtung
• Erziehungspartnerschaft mit Eltern in der Einrichtung
• Verständnis von Bildung in der Einrichtung
• Nähe und Distanz in der pädagogischen Beziehungsgestaltung
• Beachten von geschlechtsspezifischen Bedürfnissen von Mädchen und Jungen im
Alltagsgeschehen der Einrichtung
Im Fachgespräch wird das Thema im Hinblick auf die jeweilige Einrichtung erarbeitet.
Im Anschluss daran verfasst die Praktikantin / der Praktikant ein Ergebnisprotokoll und
eine persönliche Stellungnahme. Struktur und Umfang sind offen.
Schriftliche Vorbereitung auf das Angebot der beiden Praxisbesuche; dies
umfasst das Formulieren von ca. 3 Zielen und eine grobe Verlaufsplanung.
Auseinandersetzung mit dem Thema „Leitbild / Konzeption / Qualitätshandbuch“
Die Aufgabe wird am ersten Fortbildungstag eingeführt. Sie soll – vorwiegend in der 2.
Hälfte des Praktikums - in mehreren Schritten bearbeitet werden.
V. Berichte von den Fortbildungen nach Wahl und den Ersatzveranstaltungen für die
Versäumnisse; Neben formalen Angaben (Datum, Thema, Referent, Veranstalter...)
fasst die Praktikantin / der Praktikant hier die wesentlichen Inhalte der Veranstaltung
zusammen und bezieht dazu Stellung.
VI.
Fortbildungsnachweise / Fortbildungspass; im Fortbildungspass werden alle
schulischen Veranstaltungen im Berufspraktikum einschließlich der selbst gewählten
Fortbildungsveranstaltungen nachgewiesen. Letztere bedürfen je einer gesonderten
Bescheinigung des Veranstalters.
Die Vollständigkeit und Qualität des Praxiserfahrungsbuches fließt in die Note der Beurteilung
durch die Praxisstelle mit ein.
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2. Externe Reflexionsgruppentreffen
Jede Berufspraktikantin / jeder Berufspraktikant gestaltet für ihre / seine Kleingruppe ein
Reflexionsgruppentreffen in ihrer / seiner Einrichtung.
Die Termine werden beim ersten Reflexionsgruppentreffen mit der betreffenden Lehrkraft
festgelegt (vorzugsweise nachmittags).
Die Themenabsprache mit der Lehrkraft erfolgt spätestens drei Wochen vor dem Treffen.
Die Berufspraktikantin / der Berufspraktikant lädt alle TeilnehmerInnen schriftlich ein. Dieser
Einladung, in der das Thema benannt und der Inhalt mit wenigen Sätzen umschrieben ist, wird
eine Wegbeschreibung beigelegt.
Struktur der Reflexionsgruppentreffen:
1. Vorstellen der Institution einschließlich pädagogischer Arbeitsweise (ca. 30 min.)
2. Arbeit am Thema (ca. 90 min. + 15 min Pause)
3. Rückmeldungen der Berufspraktikantinnen und der Lehrerin (ca. 15 min)
4. Bei Bedarf Besprechen allgemeiner aktueller Fragen (ca. 30 min)
5. Reflexion mit der Berufspraktikantin allein (ca. 30 min)
Geforderte schriftliche Unterlagen:
• Die wichtigsten Grundzüge des pädagogischen Konzeptes der Einrichtung für alle
TeilnehmerInnen und die Lehrkraft (auf ca. 1 Seite zusammengefasst);
• Eine Zusammenfassung der Inhalte zum erarbeiteten Thema für alle TeilnehmerInnen und
die Lehrkraft auf ca. 2 Seiten (mit Literaturangaben)
• Einen für alle gut sichtbaren Verlaufsplan des Nachmittags (z. B. auf einem Plakat)
Wünschenswert sind Themen, die noch nicht im Rahmen des Fachschulunterrichtes behandelt
worden sind. Bereits im Unterricht behandelte Themen sollen auf jeden Fall erweitert und vertieft
werden. Dabei dürfen die bekannten Teile nicht überwiegen, und die entsprechenden Unterlagen
aus dem Unterricht müssen zwei Wochen vor dem Reflexionstreffen bei der BP-Lehrkraft
vorliegen.
Die Anleiterin / der Anleiter kann von der Praktikantin / dem Praktikanten zum Reflexionstreffen
eingeladen werden.
Eine ausführliche Vorbereitung auf diese Aufgabe findet am ersten Seminartag an der Fachschule
statt.
Bewertung:
Die Planung, Durchführung und Reflexion des Treffens wird zu einem Drittel als
Praxisbesuchsnote gewertet.
Bewertungskriterien sind:
• Begründung der Themenwahl, Zielsetzung
• Inhaltliche Darstellung (verständlich, ausgewogen, interessant)
• Präsentation (Methoden, Anschaulichkeit, Mitbeteiligung der SchülerInnen)
• Rahmenbedingungen (Gesamtorganisation, Raumgestaltung, Vorbereitung, Material,
Zeitmanagement)
• Nachgespräch (Offenheit, Reflexionsfähigkeit, Umgang mit Kritik, eigene Ideen)
• Führung durch die Einrichtung und Darstellen der pädagogischen Arbeitsweise
Die Note kann 14 Tage nach dem Treffen bei der Fachlehrerin / dem Fachlehrer erfragt werden.
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3. Praxisbesuche
Jede Berufspraktikantin / jeder Berufspraktikant wird im ersten und zweiten Halbjahr je einmal von
ihrer / seiner begleitenden Lehrkraft in der Einrichtung besucht. Dabei geht es zum einen um die
Kontaktpflege mit den AusbildungspartnerInnen in der Praxis, zum andern um die Begleitung der
PraktikantInnen in ihren verschiedenen Praxisfeldern durch die Fachschule. Ein Praxisbesuch
dauert ca. 3 Stunden. Termine und Uhrzeit werden beim ersten Reflexionstreffen mit der
betreffenden Lehrkraft vereinbart.
Die Praxisbesuche in Kindertageseinrichtungen haben folgende Struktur:
1. Praxisbesuch
• Gespräch mit der Anleiterin (ca. 30’)
• Freispielbeobachtung (ca. 60’)
• Kleingruppenangebot (ca. 45’)
• Reflexion mit der Praktikantin (45-60’)
Die Anleiterin / der Anleiter soll beim ersten Praxisbesuch während der Freispielphase möglichst
mit im Raum sein.
Die Teilnahme der Anleiterin am Angebot und am Reflexionsgespräch wird seitens der Schule
nicht erwartet, ist jedoch grundsätzlich möglich.
Eine schriftliche Formulierung des Verlaufs und der Ziele des Angebots werden der betreffenden
Lehrkraft vor dem Angebot vorgelegt.
2. Praxisbesuch
• Gespräch mit der Anleiterin, nach Absprache kann die Praktikantin dabei sein (30-45’)
• Freispielbeobachtung (ca. 60’)
• Angebot mit einer größeren Gruppe, d.h. mit 12 – 15 Kindern (ca. 45’)
• Reflexion mit der Praktikantin (ca. 45’)
Beim zweiten Praxisbesuch soll die Anleiterin / der Anleiter während der Freispielphase nur in
begründeten Fällen mit im Raum sein.
Die Teilnahme der Anleiterin am Angebot und am Reflexionsgespräch wird seitens der Schule
nicht erwartet, ist jedoch grundsätzlich möglich.
Eine schriftliche Formulierung des Verlaufs und der Ziele des Angebots werden der betreffenden
Lehrkraft vor dem Angebot vorgelegt.
Im Vergleich mit den Angeboten der Oberstufe wird im BP eine Leistungssteigerung erwartet.
Bei den Praxisbesuchen in anderen Praxisfeldern orientieren wir uns an obiger Struktur.
Allerdings erfordern andere Abläufe und Gegebenheiten in den Einrichtungen manchmal
strukturelle und inhaltliche Abweichungen. Diese werden mit der begleitenden Lehrkraft
und der Anleiterin / dem Anleiter vorher besprochen.
Bewertung
Die Note für einen Praxisbesuch macht 1/3 der gesamten Praxisbesuchsnote aus.
Grundlage der Notengebung ist sowohl die gezeigte praktische Arbeit als auch das anschließende
Reflexionsgespräch.
Bewertungskriterien für das Freispiel sind:
• Präsenz
• Sprache
• Wahrnehmung aller Kinder / Überblick / Aufsichtspflicht
• Umgang mit Grenzsetzung
• Umgang mit Konflikten
• Gestaltung von Nähe und Distanz
3

• Gestaltung von Übergängen
• Unterstützung der Selbstbildung der Kinder
• Wahrnehmung der verschiedenen Rollen (Ansprechpartnerin, Vorbild, Bezugsperson,
Spielpartnerin,...)
• Atmosphäre
Die Bewertungsgrundlagen für die Angebote entsprechen den Kriterien aus den drei Bereichen
Pädagogik, Methodik und Didaktik, die aus Unter- und Oberstufe bekannt sind.
Bewertungskriterien für die Reflexion sind:
• Offenheit
• Fähigkeit, über das eigene Handeln nachzudenken, es zu beurteilen und dies fachlich zur
Sprache zu bringen
• Realistische Selbsteinschätzung
• Umgang mit Kritik
Die Note kann 14 Tage nach dem Praxisbesuch bei der Fachlehrerin / dem Fachlehrer erfragt
werden.
Beratungsgespräch
Nach dem Reflexionsgespräch besteht die Möglichkeit, im Einzelgespräch Fragen bzw. Probleme
der Berufspraktikantin / des Berufspraktikanten im Zusammenhang mit ihrem / seinem
Berufspraktikum und ihrer / seiner konkreten Situation zu besprechen. Dieser Beratungsteil wird
vom Reflexionsgespräch erkennbar getrennt und fließt selbstverständlich nicht in die Bewertung
mit ein.
4. Jahresarbeit Abgabetermin: 19.5.2006
Die Jahresarbeit kann entweder als Projektarbeit oder als Facharbeit zu einem selbst
gewählten Thema geschrieben werden. Im jedem Fall sollen ausgehend von einer
Situationsanalyse die Zusammenhänge aufgezeigt werden, die zur Themenentscheidung
maßgeblich beigetragen haben.
Die Vorbereitung auf die Jahresarbeit findet am ... November 2005 in den Reflexionsgruppen statt
(vgl. Aufgabe 5). Dazu soll jede Berufspraktikantin / jeder Berufspraktikant grundlegende Ideen zu
ihrem / seinem Thema, die Begründung dafür und ihre / seine wichtigste Zielsetzung schriftlich
vorliegen haben. Hier erhalten die PraktikantInnen auch Gliederungshinweise und Informationen
zur Bewertung der Jahresarbeit.
Die weitere Beratung der PraktikantInnen im Hinblick auf ihre Jahresarbeit findet im
Beratungsgespräch bei den Praxisbesuchen und beim Beratungsteil im Anschluss an die
Reflexionsgruppentreffen statt. Letzteres kann durch ein zusätzliches Beratungstreffen mit der
Gruppe ersetzt werden.
Die Jahresarbeit wird in angemessener Form mit Schreibmaschine oder Computer verfasst. Der
Umfang sollte mindestens 30, höchstens 40 Seiten Text (ohne Anhang und Bilder) betragen.
(Zeilenabstand 1, Schrifttyp Arial 12 pt). Dabei wird richtiges Zitieren erwartet.
Bitte beachten: Alle Aufgaben müssen maschinenschriftlich erstellt werden.
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5. Teilnahme an Fortbildungen / Seminartagen der Fachschule und an zwei
selbstgewählten Veranstaltungen bei anderen Fortbildungsträgern
Die Teilnahme an Fortbildungen und Seminartagen der Fachschule und die Teilnahme an zwei
selbst gewählten Veranstaltungen anderer Fortbildungsträger sind als vorgeschriebener Teil des
letzten Ausbildungsjahres für alle PraktikantInnen verpflichtend. Versäumnisse müssen nachgeholt
werden, und zwar auch durch selbst gewählte Fortbildungsveranstaltungen anderer Fortbildungsträger.
Bei den Ersatzveranstaltungen für die Versäumnisse bedarf es einer Bescheinigung des
Veranstalters und einer inhaltlichen Zusammenfassung und Stellungnahme der Praktikantin / des
Praktikanten.
Die beiden selbstgewählten Fortbildungsveranstaltungen und eventuelle Nachholtermine wegen
Versäumnissen müssen spätestens bis zum 13. Juni 06 (Abgabe des PEB) absolviert sein.
Fortbildungsnachweise s. Aufgabe 1, Punkt VI.
Terminübersicht über die Seminar- und Fortbildungstage
Datum Zeit Thema / Vorhaben ReferentIn
27. 9. 05 8.00 -12.30 Infos / Reflexionstreffen
FachlehrerIn
13.30 -15.30
Vorbereitung auf die externen Reflexionsgruppentreffen
Frau Jacoby,
Sr. Gertraud
15.45 -16.30
Einführung in die Aufgabe zum Thema „Leitbild,
Konzeption und Qualitätshandbuch“
??? Exkursion zur Frühberatungsstelle, Infos über soziale
Dienste
Termin
wird in
Reflexionsgr.
vereinbart
14.00 -17.00
Vorbereitung auf die Jahresarbeit (in den
Reflexionsgruppen)
Dr. Moser
Frau Schaub-
Oelbe
Begleitung:
n.n.
FachlehrerIn
18.11. 06 8.45 – 16.00 Exkursion zur Ecole maternelle in Obernai Begleitung:
Sr.Gertraud
Frau Veith
25.11. 06 8.45 – 16.00 Exkursion zur Ecole maternelle in Obernai Begleitung:
Sr. Christa
Frau Schaub-
Oelbe
21. 3.06 8.30 -12.30
14.00 -16.30
28. 3. 06 8.30 -12.30
14.00 -16.30
13. 6. 06 8.30 -12.30
Orientierungsplan (nur für Klasse 3 a)
Orientierungsplan (nur für Klasse 3 b)
Reflexionsgruppen
Dozenten der
Fachschule
Dozenten der
Fachschule
FachlehrerIn
13.30 -16.45
Infos über MAV und Fachberatung
Frau Flaig /
FachberaterIn
des CV
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