Protokoll 15-01-08 - Schule Kügeliloo

Schule Kügeliloo
Elternrat
Protokoll der 2. Elternratssitzung des Schuljahres 2007/08
vom Dienstag, 15. Januar 2008
Anwesende und Entschuldigungen: Gemäss Präsenzliste (18 Anwesende)
plus Schulleitung: STABER
PÜNTIN begrüsst die Anwesenden.
1. Protokoll der ausserordentlichen ER-Sitzung vom 12.12.2007
MARCON schlägt eine Präzisierung zum Thema "Vorstellung der Organisation Elternrat" vor.
Der 3. Absatz lautet neu:
"Es ist heute gesetzlich verankert, dass jede Schule eine Form der Elternmitwirkung aufweisen
und institutionalisieren muss. Das Gefäss (Elternrat, Elternforum oder Elterngesprächsrunde)
wird idealerweise in Zusammenarbeit mit interessierten Eltern aufgebaut und verankert. Hauptsächlich
werden allgemein pädagogische und schulorganisatorische Themen der eigenen
Schule behandelt - übergeordnete Themen können an der Elternkonferenz eingebracht werden.
Das Elterngremium, in unserer Schule der Elternrat, unterstützt die Schule und steht im
Austausch mit der Schule zum Wohle der Kinder."
Das Protokoll wird mit dieser Änderung genehmigt.
2. Verdankung MARCON
PFLFRA würdigt die Arbeit von Conny und erzählt, dass vor 2 Jahren der Vorstand nach 3
Rücktritten kurzfristig auf 2 Personen schrumpfte, worauf Conny auch noch die Protokollführung,
die Sitzungsvorbereitung und -Leitung und die Beiträge für den Kügifux übernahm. Sie
war für die Kontakte zum Schulhausteam und externe Kontakte zuständig. Conny gehörte zu
den Gründungsmitgliedern und war das Herz des Elternrates. Sie überlässt uns eine schöne
Struktur, womit wir gut weiterarbeiten können.
Tina erwähnt, dass Conny's Arbeit nun auf mehrere Schultern verteilt wurde und erläutert
nochmals die neue Arbeitsteilung, da ein solches Paket niemand alleine bewerkstelligen
kann/möchte. Conny wird uns glücklicherweise noch bis Ende Schuljahr unterstützen.
STABER zurück auf Conny's Arbeit aus Sicht des Schulhausteams und dankt ihr für die gute
Zusammenarbeit. Sie werden Conny im Juli offiziell verabschieden. Bernadette ist froh, dass
sich eine Ablösung finden liess, freut sich auf die neue Zusammenarbeit und lobt Conny, dass
sie ihr "Kind" nun gehen lassen kann.
Die Elternratskasse ist bescheiden und darum wird der kleine Blumenstrauss mit selbstgebastelten
Blumen, worauf Wünsche und Ideen notiert wurden, angereichert.
3. Fairness-Regelung
Die Regelung gibt Gelegenheit für Diskussionen und weitere Erklärungen zum Sinn des Elternrates
und Wünschen von Eltern. Zur Regelung halten wir folgende Punkte fest:
• Die Regelung war als Signal ans Schulhausteams zu verstehen, dass wir uns ihnen gegenüber
fair verhalten und mit dem Team zusammenarbeiten wollen.
• "autonom" bedeutet: nicht die Schulleitung sagt uns, was wir machen sollen.
• Punkt 2 und 5 werden als die wichtigsten angeschaut.

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An der Formulierung könnte man immer etwas ändern, aber nachdem die Regelung bis jetzt zu
keinen Fragen und Beanstandungen Anlass gab, belassen wir die Formulierung. Der Vorstand
wollte diese Regelung wieder einmal in Erinnerung rufen und dass wir eine gute Gesprächskultur
pflegen wollen.
4. Wie kommen Elternräte zu den Infos und wie leiten sie die Infos an die Klassen weiter....
Jede/r Anwesende berichtet über seine Erfahrungen, resp. "nicht Erfahrungen". Hier einige
Beispiele von den Anwesenden:
• Viele Elternvertreter blieben passiv, wurden noch nie kontaktiert und/oder haben von anderen
Eltern nur ein geringes Interesse feststellen müssen.
• Der Austausch findet manchmal statt bei zufälligen Treffen oder an Schulhausanlässen.
• Die Infos wurden via Elternheft, d.h. durch die Lehrerin an die Eltern weitergeleitet.
• FUEMAR (3. Kl. HEREDI) mailt allen Eltern Infos aus dem Elternrat und informiert, wann
eine Sitzung stattfindet, damit ggf. auch andere interessierte Eltern an der Sitzung teilnehmen
könnten.
• GAGCLA (2. Kl. OSTSUS/FUTBEA) organisierte schon einen Nachmittag mit Kaffee und
Kuchen im Garten, damit sich die Eltern besser kennenlernen konnten. Sie haben alle E-
Mail-Adressen der Eltern.
• RIGGIA Idee mit einem Treffen in der Oase wurde von VOGEVA als sehr gut beurteilt, aber
leider kam fast niemand und findet deshalb nicht mehr statt. Diese Möglichkeit zum Austausch
war nur dem Elternrat bekannt.
• Die Lehrerinnen der 2. Klasse, GRAP/SCHF, richteten sich mit einem Brief an die Eltern
und baten sie um Angaben von speziellen Fähigkeiten. PFLFRA war die einzige, die auf
diesen Brief reagierte.
Franziska organisierte in der Klasse von FUTBEA/OSTSUS einen Grill-Plausch auf der
Hürstholzwiese. Sie musste praktisch allen nochmals einzeln telefonieren, aber daraufhin
kamen doch fast 2/3 der Klasse und eine Lehrerin und es wurde ein sehr schöner Nachmittag.
• PÜNTIN (1. Kl. TRÄD/ZURE) richtete einen Brief via Lehrerin an die Eltern um sich vorzustellen
und bat um die E-Mail-Adresse. Ein paar wenige haben sich gemeldet. Sie ist immer
an Schulhausanlässen anwesend.
• CHRGAB plant ein Fest für die Eltern (5. Kl. WEBCHR/BURMAR).
• GROANN schlägt vor, dass auf dem Adressformular der Lehrerin auch eine Zeile für die E-
Mail-Adresse eingefügt wird und diese auf dem Klassenalarm aufgeführt wird.
Zudem sollte der Delegierte (evt. auch der Stellvertreter) der Klasse auf dem Klassenalarm
oder im Elternheft aufgeführt werden, damit die Eltern die Adresse immer zur Hand haben.
• Verschiedene Elternräte planen nach diesen Informationen nun auch eine briefliche Aktion
an die Eltern ihrer Klasse oder wenn vorhanden, per E-Mail.
Das Fazit ist: Wenn man etwas auf die Beine stellen möchte, bedeutet dies viel Arbeit und
manchmal stösst man auf wenig Interesse. Jedem Delegierten ist es selber überlassen, wie
oder ob er seine Klasse kontaktieren möchte.
5. Englisch
In der 3. Klasse von Frau Vogt und STABER ist kein Interesse an einer spezifischen Vorstellung
des Lehrmittels vorhanden. Es hat sich auch sonst niemand hierzu gemeldet.
Es ist bekannt, dass das Lehrmittel nicht optimal ist und die Mängel sind bei der Pädagogischen
Hochschule und den Schulpräsidien gemeldet. Mehr Möglichkeiten zur Beeinflussung
stehen nicht in ihrer Macht und Anpassungen dauern leider lange.
Das Lehrmittel ist provisorisch obligatorisch und muss erprobt werden, aber man darf zusätzliches
Material verwenden.

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Die Übertritte im gleichen Schulhaus sollten weniger ein Problem sein
Die Schulleitung hat keine negativen Rückmeldungen erhalten, dass Englisch schon ab der
2. Klasse unterrichtet wird.
6. Chancen-Gleichheit
SANGÜL bemerkt, dass ausländische Eltern unser Schulsystem zu wenig kennen.
Die Stadt bietet Integrationskurse an, wobei auch das Schulsystem behandelt wird, aber auf
unsere Anfrage teilten sie mit, dass sie keine Unterlagen abgeben können.
Der wichtigste Punkt für schulischen Erfolg ist unzweifelhaft die Unterstützung der Eltern.
Wie könnte man Kindern, deren Eltern diese Unterstützung nicht leisten können, helfen?
Manchmal könnten die Eltern unterstützen, aber die Kinder akzeptieren es von den eigenen Eltern
nicht. Es werden einige Ideen gesammelt:
• Info-Abend anbieten um unser Schulsystem aufzuzeigen und hinzuweisen, was zählt und
wie man sich vorbereiten kann.
• Liste von Eltern erstellen, die freiwillig oder gegen ein sehr geringes Entgelt Unterstützung
anbieten würden. Die Listen evt. nur für einzelne Klassen oder Parallelklassen erstellen, da
dann die Hemmschwelle sich zu melden geringer ist.
• In den 6. Klassen Eltern suchen, die helfen mit den Kindern die Prüfungen durchzuarbeiten
(zusätzlich, da eine Unterstützung schon ab der 4. Klasse nötig ist).
Die Schule hat ganz wenig Budget für Nachhilfeunterstützung und STABER ist überzeugt, dass
sie dieses Budget so nachhaltig wie möglich einsetzen. Träume von Optimierungen gibt es
immer.
Es wird eine neue Arbeitsgruppe gebildet, die besteht aus: CHRGAB, SANGÜL und GAGCLA.
7. Koordination Elternratswahlen
Der Vorstand möchte diese Arbeit in den Elternrat hinausdelegieren. An den nächsten Sitzungen
werden wir eine Liste auflegen, worin sich eintragen kann, wer bereit ist, eine Elternratswahl
abzuhalten (vor allem in den Kindergärten sowie 1. und 4. Klassen). KUNURS übernimmt
dieses Amt.
8. Ideen-Sammlung für Elternratsthemen
KUNURS berichtet im Rückblick auf unsere Projektwoche von einem Schulhausanlass, der
nachahmenswert wäre. Das ganze Schulhaus mit den Eltern stellte Stände der verschiedenen
Kulturen auf. STABER nimmt diese Anregung entgegen und berichtet, welche Anlässe im Kügeliloo
geplant sind.
9. AG Anlässe / Anlässe des Schulhauses
• Dieses Jahr findet neu ein Verabschiedungs-/Übertrittsanlass statt, den die 6. Klässer selber
organisieren und gestalten sollen.
• Der Flohmarkt und die Lesenacht sind die nächsten grösseren Anlässe
• Am Besuchsmorgen wird die AG Anlässe Kaffee anbieten
• Evt. wird am letzten Schultag vor Weihnachten ein Anlass durchgeführt.
• Der Räbeliechtli-Anlass war zu gross und wird neu in kleineren Einheiten durchgeführt.
• Es wird einen Bewegungsanlass für Kinder geben.
• Im September nehmen alle Klassen die Planeten und Sterne durch.
Nana konnte nicht kommen, hat aber keine Neuigkeiten aus der AG auszurichten.
10. AG Gewaltprävention

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• Ein Kurs "Selbstverteidigung für Mädchen der 1. - 3. Klasse" kann nun durchgeführt werden.
Es können max. 12 Mädchen teilnehmen. Der Kurs wird 6 x am Montag von 16.30 bis
18.30 Uhr stattfinden und wird von der Regionalleitung von Pallas angeboten. Es ist nicht
ein reiner Selbstverteidigungskurs, sondern beinhaltet auch Rollenspiele. EGLKRI und
CHRGAB werden ein Flugblatt verteilen.
Bei Interesse könnte dieser Kurs nächstes Jahr wieder stattfinden. Auf Anfrage erklärt
Gabriela, dass Pallas nur Kurse für Mädchen anbietet.
• Der Info-Abend "Security for Kids - Sicherheit im und mit dem Internet" findet am Dienstag,
13. Mai statt. Die Einladung folgt.
11. Schulleitungsinformationen
Auf dem Pausenplatz gab es Gruppen, die auf einzelne Kinder Druck ausübten. Diese Situation
wurde rechtzeitig erkannt, es wurde gehandelt und ist nun entspannt. Die Lehrerschaft ist
präsenter auf dem Pausenplatz und die Kinder wurden angehalten, Vorfälle zu melden. Die
Schulleitung war mit EGLKRI in Kontakt und da die Situation gemeistert werden konnte, war es
nicht notwendig die Eltern zu informieren.
Der SchülerInnen-Rat hat sich auch mit dem Thema Pausenplatzsituation befasst.
Am 14.11. an der Standortbestimmung (interne Weiterbildung) wurde das Thema Früherkennung/Frühintervenierung
betreffend Suchtproblemen behandelt. EGLKRI und HARLAE aus
dem Elternrat nahmen teil. Zudem wurde die Hausordnung überarbeitet und Handlungsstrategien
- wie setzt man die Regeln um/Konsequenzen - erarbeitet.
Das zweite Thema war die Gesprächsführung mit den Kindern und Eltern.
Die grosse Aufgabe dieses Jahr ist die Erarbeitung des neuen Förderkonzeptes. Die Kleinklassen
A, B, C und D werden auf das Schuljahr 2009/2010 aufgehoben. Nur die Kleinklasse E
(frisch in die Schweiz gekommene Ausländer) wird weitergeführt.
Die Eltern wurden nie richtig über die Auswirkungen aufgeklärt und diverse Faktoren stimmen
nicht für die Einführung des Förderkonzeptes, hauptsächlich:
- die Klassengrösse
- zuwenig Ressourcen
Die Schulleitung ist trotzdem positiv, dass unser Schulhaus die Anforderungen gut meistern
wird, da sehr wenig Kinder in Kleinklassen eingeteilt wurden.
12. Der Kassa-Stand beträgt Fr. 100.55. Evt. wird von der AG Anlässe noch eine Kleinigkeit dazukommen.
Für Anträge bezüglich Zustupfe an Elternrats-Anlässe ist UMBRUT zuständig.
13. Termine
Für den Zeugnis-Info-Abend vom 22. Januar 2008 haben sich schon 170 Personen angemeldet.
Erfahrungsgemäss kommen nie alle und es wird mit 120 Personen gerechnet, wofür die
Stühle gerade reichen würden. Nach einem Einführungsteil wird in Klassenzimmern in Gruppen
gearbeitet.
Nächste Termine: Elternratssitzungen: Donnerstag, 13. März 2008 (3.)
Dienstag, 17. Juni 2008 (4.)
Themenabende: UNO-Kinderrechtskonvention: Montag, 3. März 2008
Online-Sicherheit: Dienstag, 13. Mai 2008
Schluss der Sitzung: 21.50 Uhr
Für das Protokoll: GROANN Zürich, 16. Januar 2008