Übersicht über die Unterrichtssequenzen - Gymnasium Burgdorf
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Sek I<br />
Kath. Religion<br />
Jg. 5 Ankommen – Angst und<br />
<br />
<br />
<br />
Geborgenheit<br />
Abraham – unterwegs im<br />
Vertrauen (epochal verbindlich)<br />
Die Bibel – Urkunde des<br />
Glaubens (epochal verbindlich)<br />
Den Glauben leben – gemeinsam<br />
glauben in verschiedenen<br />
Kirchen<br />
Jg. 6 Gott als Schöpfer und Begleiter<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Ich und <strong>die</strong> anderen – Konflikte<br />
bewältigen<br />
Gestaltung der Adventspause<br />
und des<br />
Weihnachtsgottes<strong>die</strong>nstes<br />
Das Judentum entdecken<br />
Jesus in seiner Zeit und Umwelt<br />
Jg. 7 Prophetie in Geschichte und<br />
<br />
<br />
<br />
Gegenwart (epochal verbindlich)<br />
Der Islam – eine abrahamitische<br />
Religion (epochal verbindlich)<br />
Von Paulus bis Luther<br />
(Rechtfertigung)<br />
Träume vom Leben<br />
Jg. 8 Jesus Christus (epochal<br />
<br />
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<br />
verbindlich)<br />
Diakonie/Nächstenliebe<br />
Menschen erfahren Gott<br />
Sekten/ Lebensfeindliche<br />
Formen von Religion<br />
Jg. 9 Der Weg des Buddhismus<br />
<br />
<br />
(epochal verbindlich)<br />
Jesu Tod und Auferstehung<br />
Naturwissenschaft und<br />
Aufklärung als Anfrage an den<br />
Glauben<br />
Jg. 10 Der Tod eine Lebensfrage (schließt<br />
Aspekte des Themenfeldes auf der<br />
<br />
<br />
Suche nach gelungenem Leben ein)<br />
Kirche zwischen historischem<br />
Auftrag und gegenwärtigen<br />
Herausforderungen (schließt<br />
Aspekte des Themenfeldes auf der<br />
Suche nach gelingendem Leben ein)<br />
Gottesglaube und Gotteszweifel<br />
Ev. Religion<br />
Ankommen – Angst und<br />
Geborgenheit<br />
Abraham – unterwegs im<br />
Vertrauen (epochal verbindlich)<br />
Die Bibel – Urkunde des<br />
Glaubens (epochal verbindlich)<br />
Den Glauben leben –<br />
gemeinsam glauben in<br />
verschiedenen Kirchen<br />
Gott als Schöpfer und Begleiter<br />
Ich und <strong>die</strong> anderen – Konflikte<br />
bewältigen<br />
Gestaltung der Adventspause<br />
und des<br />
Weihnachtsgottes<strong>die</strong>nstes<br />
Das Judentum entdecken<br />
<br />
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Jesus in seiner Zeit und Umwelt<br />
Prophetie in Geschichte und<br />
Gegenwart (epochal<br />
verbindlich)<br />
Der Islam – eine abrahamitische<br />
Religion (epochal verbindlich)<br />
Von Paulus bis Luther<br />
(Rechtfertigung)<br />
Träume vom Leben<br />
Wirken und Botschaft Jesu<br />
(epochal verbindlich)<br />
Glauben/Aberglaube – Woran<br />
glaube ich?<br />
Diakonie und Nächstenliebe<br />
Menschen begegnen Gott<br />
Der Weg des Buddhismus<br />
(epochal verbindlich)<br />
Kirchliche Mitverantwortung in<br />
Staat und Gesellschaft heute<br />
Der erlösende Charakter von<br />
Kreuz und Auferstehung Jesu<br />
Christi<br />
Leiderfahrung als Anfrage an<br />
den Glauben<br />
Naturwissenschaften als<br />
Anfrage an den Glauben<br />
Das Verhältnis von Kirche und<br />
Staat am Beispiel des<br />
Nationalsozialismus<br />
Sterben und Tod als Anfrage an<br />
das Leben<br />
Einführung in <strong>die</strong> Bibel
Sek II (Prüfungskurs, evangelisch)<br />
1. Halbjahresthema: Die Würde des Menschen – verdankt und unverlierbar<br />
Freiheit und Verantwortung<br />
Medizinische Ethik am Lebensanfang oder Lebensende<br />
Menschenrechte<br />
2. Halbjahresthema: Die Suche nach Gott<br />
Religion im Alltag<br />
Allmacht und Abwesenheit Gottes<br />
Kritische Anfragen an den Glauben<br />
Juden und Christen<br />
3. Halbjahresthema: Die Botschaft Jesu vom Reich Gottes<br />
Jesu Leben und Botschaft<br />
Kreuz und Auferstehung<br />
Schuld und Vergebung<br />
Reich Gottes und Kirche<br />
4. Halbjahresthema: Kirche und Staat<br />
Kirche und Staat
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