Das China-Traineeprogramm an DeuTsChen hoChsChulen

inhalTsverZeiChnis
2 Das China-Traineeprogramm
6 Der Jahrgang 2010/2011
8 Berlin
Xueqin Mao und Constanze Keiderling
12 Bochum
Yuanyuan Liu und Ulrich Seifert
16 Clausthal-Zellerfeld
Yi´an Chen, Heidi Hohmann und Britta Siemann
20 Freiburg
Jinheng Feng und Andreas Vögele
24 hannover
Li Zhang, Dorothea Tschepke und Ingrid Kielhorn
28 Karlsruhe
Jing Chang und Iris Cserni
32 münchen
Ying Ye und Elisabeth Ebentheuer
36 Wuppertal
Zhenzhen Ge und Ulla Sparrer
40 Seminare
46 Alumni-Treffen
47 Deutsch-Chinesischer Austausch
50 rüCKBliCK unD ausBliCK
52 impressum

Das China-Traineeprogramm
an DeuTsChen hoChsChulen – DeuTsCh-ChinesisChe
KooperaTion Für sTuDenT aFFairs
“ Bildung beginnt bei Begegnung
und Dialog. Ich freue mich, dass das
neue China-Traineeprogramm das
Voneinander-Lernen beider
Länder fördert und langfristige
Kooperationsbeziehungen zwischen
China und den Studentenwerken
aufbaut.”
achim meyer auf der heyde
Generalsekretär des Deutschen Studentenwerks
Das Deutsche Studentenwerk (DSW) ist der freiwillige
Zusammenschluss der 58 Studentenwerke in der Bundesrepublik
Deutschland. Diese setzen sich für die
wirtschaftliche, soziale, gesundheitliche und kulturelle
Förderung der Studierenden an deutschen Hochschulen
ein. Sie tragen maßgeblich zum Studienerfolg der
Studierenden und zur Profilbildung der Hochschulen
bei. Das DSW unterstützt die Arbeit der Studentenwerke,
vertritt ihre Interessen und fördert die internationale
Zusammenarbeit im Bereich Student Affairs.
www.studentenwerke.de
“ Das China-Traineeprogramm
an deutschen Hochschulen ist eine
spannende Initiative zum Aufbau
langfristiger Netzwerke im Bereich von
Bildung und Hochschule zwischen
China und Deutschland und damit
ein wichtiger Baustein für die
Völkerverständigung.”
prof. Dr. Joachim rogall
Bereichsleiter Völkerverständigung Mitteleuropa,
Südosteuropa, GUS und China der Robert Bosch Stiftung
Die Robert Bosch Stiftung ist eine der großen unternehmensverbundenen
Stiftungen in Deutschland. Sie
wurde 1964 gegründet und setzt die gemeinnützigen
Bestrebungen des Firmengründers und Stifters Robert
Bosch (1861 bis 194 ) fort. Die Stiftung beschäftigt sich
vorrangig mit den Themenfeldern Völkerverständigung,
Bildung und Gesundheit.
www.bosch-stiftung.de

Das China-Traineeprogramm an deutschen hochschulen – Deutsch-Chinesische Kooperation für student affairs der
robert Bosch stiftung und des Deutschen studentenwerks verstärkt die Aktivitäten zwischen China und Deutschland
im Bereich der sozialen Dimension der Hochschulbildung und dient der besseren Vorbereitung und Integration
chinesischer Studierender in Deutschland.
Nachwuchsführungskräfte chinesischer Universitäten lernen als Trainees während eines sechsmonatigen Programms
in Deutschland die verschiedenen Beratungs- und Serviceeinrichtungen deutscher Hochschulen und
der Studentenwerke intensiv kennen. Sie sammeln Erfahrungen zu Kultur, Bildung und Arbeitswelt in Deutschland
und knüpfen deutsch-chinesische Kontakte im Bildungsbereich. Die Trainees entwickeln eigene Projekte
zur Verbesserung des Studienerfolgs der chinesischen Studierenden und bringen ihre eigenen Qualifikationen
und Erfahrungen zu Ausbildungskultur und Lebensrealität in China ein. Nach ihrer Rückkehr nach China geben
sie ihr Wissen über den Bildungs- und Hochschulstandort Deutschland an zukünftige chinesische Studierende
weiter. Die Trainees fördern einen nachhaltigen Dialog und Wissenstransfer zwischen China und Deutschland. Als
Multiplikatoren bauen sie langfristige Kooperationskontakte auf und etablieren ein globales Netzwerk im Bereich
studentische Mobilität.

Chinesische Studierende bilden die größte Gruppe ausländischer Studierender an deutschen Hochschulen. Um
den Studienerfolg und die Integration der rund 5.000 chinesischen Studierenden in Deutschland zukünftig besser
zu unterstützen, haben die Robert Bosch Stiftung und das Deutsche Studentenwerk das Kooperationsprojekt
„China-Traineeprogramm an deutschen Hochschulen – Deutsch-Chinesische Kooperation für Student Affairs“ initiiert.
Ziel des Programms ist, die Aktivitäten zwischen Deutschland und China im Bereich der sozialen Dimension
der Hochschulbildung zu verstärken: chinesische Trainees lernen während eines sechsmonatigen Programms die
verschiedenen Beratungs- und Serviceeinrichtungen deutscher Hochschulen und Studentenwerke kennen und
beraten zu Ausbildungskultur und Lebensrealität der chinesischen Studierenden in Deutschland. Sie entwickeln
eigene Projekte zur Verbesserung des Studienerfolgs chinesischer Studierender. Dabei können die Trainees ihre
Qualifikationen, Konzepte und Arbeitserfahrungen aus China einbringen und arbeiten an der Schnittstelle zwischen
chinesischen Studierenden, Hochschullehrkräften und den Studentenwerken. Sie sensibilisieren für kulturelle
Unterschiede, bauen Vorurteile ab und fördern die Kommunikation der Beteiligten. Die Trainees haben in ihrem
jeweiligen Studentenwerk eine/n Mentor/in als Ansprechpartner/in und entwickeln gemeinsam Parameter für ein
erfolgreiches Studium chinesischer Studierender in Deutschland.
Nach ihrer Rückkehr nach China vermitteln sie ihr Wissen über den Bildungs- und Hochschulstandort Deutschland
und Informationen über die soziale Infrastruktur der Studentenwerke an zukünftige chinesische Studierende.
Eine gute Vorbereitung auf das Studium in Deutschland, die bereits in China beginnt, kann maßgeblich zum Studienerfolg
der chinesischen Studierenden in Deutschland beitragen.
Die Trainees qualifizieren sich im Bereich Student Affairs weiter und erlangen Schlüsselqualifikationen in Projektmanagement,
interkultureller Kompetenz und internationalen Kooperationen. Sie vertiefen dabei ihre fachlichen
Deutschkenntnisse. Als Multiplikatoren bauen die Nachwuchsführungskräfte langfristige Kooperationskontakte
zwischen China und Deutschland auf. Sie unterstützen einen nachhaltigen Wissenstransfer und etablieren ein
globales Netzwerk im Bereich Hochschule, Student Affairs und studentische Mobilität.
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programmBesChreiBung
Ziele
• Chinesische Studierende in Deutschland unterstützen und ihren Studienerfolg verbessern
• Berufliche Weiterqualifizierung im Bereich Student Affairs erhalten
• Einblicke in Beratungs- und Serviceeinrichtungen der Hochschulen und der Studentenwerke in Deutschland
gewinnen
• Schlüsselqualifikationen in Projektmanagement, interkultureller Kompetenz und internationalen
Kooperationen erlangen
• Fachliche Fremdsprachenkenntnisse vertiefen

Zielgruppe/Teilnehmer
Das Programm richtet sich an Nachwuchsführungskräfte chinesischer Universitäten mit Auslandserfahrung und
möglichst ersten Berufserfahrungen oder Kenntnissen aus dem Bereich Student Affairs sowie Interesse am interkulturellen
Austausch. Für eine Teilnahme am Traineeprogramm sind gute Deutschkenntnisse erforderlich,
insbesondere mündliche Sprachkenntnisse, die eine gute Kommunikation mit den beteiligten Akteuren gewährleisten
können. Nach Abschluss des Programms soll die Umsetzung der erworbenen Multiplikatorenkenntnisse
in China fortgesetzt werden.
Die Auswahl der Trainees für das China-Traineeprogramm 010/ 011 hat eine Auswahlkommission in Beijing
vorgenommen, die sich aus Vertreterinnen und Vertretern der Robert Bosch Stiftung, DAAD, Bosch China Ltd.,
Bosch-Alumni und dem Deutschen Studentenwerk zusammensetzte: Markus Lux, Dr. Stefanie Eschenlohr, Fiona
Kantner, Cynthia Chen, Katja Pessl, Sven Engel und Vera Yu.
seminare/spraChKurs
Das mentorenseminar vermittelt Grundlagenwissen über China und die Unterschiede von Hochschulausbildung und
Lernkulturen in Deutschland und China. Ein interkulturelles Training sensibilisiert für den zukünftigen Umgang
mit chinesischen Mitarbeitern an deutschen Hochschulen.
Das einführungsseminar vermittelt den chinesischen Trainees relevantes Grundlagenwissen zum Bildungs- und
Hochschulstandort Deutschland sowie zu Struktur und Aufgaben der Studentenwerke. Schwerpunkte bilden ausserdem
die Themen interkulturelle Kommunikation zwischen Deutschen und Chinesen und die Multiplikatorenrolle
von Trainees und MentorInnen.
Der daran anschließende sprachkurs führt intensiv in die deutsche Sprache ein und bereitet die Trainees auf Kommunikationsformen
an deutschen Hochschulen vor.
Ziel des abschließenden Bilanzseminars ist eine Auswertung des Traineeprogramms mit Fokus auf die berufliche
Weiterqualifizierung im Bereich Student Affairs.
Alle Seminare werden durch ein kulturelles Rahmenprogramm abgerundet.
WelChe unTersTüTZung erhalTen Die Trainees?
• Stipendium in Höhe von 650,- Euro pro Monat
• Kostenfreie Unterkunft im Studentenwohnheim
• Kranken-, Unfall- und Haftpflichtversicherung für die Dauer des Aufenthalts
• Intensivsprachkurs Deutsch
• Mensa-Gutscheine
• Übernahme der Kosten für den öffentlichen Nahverkehr (Monatskarte)
• Teilnahme am Einführungs- und Bilanzseminar mit entsprechenden Fortbildungen
• Organisatorische Unterstützung, Beratung und Betreuung durch eine/n Mentor/in des Studentenwerks
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Der Jahrgang 2010/2011
von links nach rechts: heidi hohmann, Yi´an Chen, Britta siemann, elisabeth ebentheuer, Ying Ye, Jing Chang, li Zhang, iris Cserni, ulla sparrer,
Yuanyuan liu, Constanze Keiderling, Zhenzhen ge, sven engel, ulrich seifert, vera Yu, andreas vögele, Xueqin mao, Jinheng Feng
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einleitung
Deutschland wird für chinesische Studierende immer
attraktiver: mittlerweile sind rund 5.000 Chinesen an
deutschen Hochschulen eingeschrieben. Sie bilden die
größte Gruppe von Bildungsausländern in Deutschland
undorganisierensichmeistineigenenNetzwerken.Einige
chinesische Studierende haben Kontakt mit deutschen
und internationalen Studierenden, viele jedoch nicht. Ein
Grund dafür können die kulturellen Unterschiede sein:
während deutsche Studierende sich gern als Individuum
abgrenzen und definieren, sehen sich Chinesen eher als
Teil einer Gruppe. Ziel des China-Traineeprogramms war
und ist es, Kontakte zwischen Chinesen und Deutschen
zu fördern, Alltagsprobleme chinesischer Studierender
in Deutschland besser zu verstehen und deren Integration
zu fördern. Acht chinesische Trainees aus Hochschuleinrichtungen
aus ganz China hospitierten ein halbes
Jahr in den verschiedenen Beratungs- und Serviceeinrichtungen
der Studentenwerke in ganz Deutschland: in
Berlin, Bochum, Clausthal-Zellerfeld, Freiburg, Hannover,
Karlsruhe, München und Wuppertal.
Als Pilotprojekt Anfang 010 von der Robert Bosch Stiftung
und dem Deutschen Studentenwerk initiiert, hat das
China-TraineeprogrammmitseinemJahrgang 010/ 011
zeigen können, dass die chinesischen Trainees eine
wichtige Vermittler- und Brückenfunktion einnahmen.
Die Trainees haben Zugang zu den chinesischen Netzwerken
vor Ort gefunden, dem „Virtual China-Town“, wie
es Andreas Vögele vom Studentenwerk Freiburg nannte.
Sie haben diese Netzwerke gezielt für ihre Arbeit genutzt
und so weit möglich für ihre Mentorinnen und Mentoren
geöffnet, so dass neue Kontakte entstanden sind, die
weiter bestehen können, auch wenn die eigentlichen
„Brückenbauer“ längst wieder in ihrer Heimat sind.
Von den Projekten der Trainees von der Entwicklung eines
Computerspiels über Studien zur Situation chinesischer
Studierender bis zum Druck einer Wohnheimbroschüre
profitieren sowohl chinesische Studierende als auch die
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Studentenwerke
– auch nach Rückkehr der Trainees nach China.
Für die Trainees war es zentral, die Strukturen der
Studentenwerke und der Hochschulen als unabhängig
voneinander arbeitende Institutionen kennenzulernen,
denn diese Trennung existiert in China nicht. Die
Trainees nehmen wichtige Informationen über den Bildungsstandort
Deutschland mit nach China und werden
in ihrer Rolle als Multiplikatoren diese in ihre tägliche
Arbeit bei der Vorbereitung chinesischer Studierender
für ein Studium in Deutschland einbringen. Ein chinesisches
Sprichwort sagt, dass auch der längste Weg mit
einem ersten Schritt beginnt – und diesen ersten Schritt
hat das China-Traineeprogramm nun getan.
7

Berlin
“ Durch das Kennenlernen anderer
Sichtweisen bekommt man einen
differenzierten Blick auf die eigene
Arbeitsweise.”
Mentorin: Constanze Keiderling, Sozialberatung,
Studentenwerk Berlin
8
“ Vor allem die Teamarbeit werde
ich vermissen, die kennen wir an
meiner Heimatuniversität nicht – und
natürlich die kritischen, deutschen
Zeitungen.”
Trainee: Xueqin mao, 1 Jahre alt, verheiratet, eine Tochter,
hat von 1997- 001 an der Fremdsprachenhochschule
Sichuan Germanistik studiert. Nach einem Jahr als Deutschlehrerin
an der Pädagogischen Hochschule Hunan machte
sie von 00 - 005 ihren Master in Germanistik an der Universität
Wuhan. Seit 005 bis jetzt ist sie als Dozentin für
Deutsch an der Universität Xiamen tätig und fungiert auch
als Beraterin für Studierende, die ein Studium in Deutschland
aufnehmen wollen.

in Kürze
Xueqin Maos Fokus während ihrer Hospitanz beim Studentenwerk
in Berlin war die Vorbereitung, Ausführung
und Auswertung einer Umfrage unter chinesischen
Studierenden, deren Ergebnisse sie nach Fertigstellung
auf den Websites des Studentenwerks und des China-
Traineeprogramms veröffentlichte. Außerdem hat Xueqin
Mao bei der Übersetzung der Webseiten für internationale
Studierende ins Chinesische mitgearbeitet.
hospitanz und projekte
Xueqin Mao liest täglich deutsche Zeitungen
Xueqin Maos Erfahrungen mit dem Studierendenleben
in Deutschland hat sie 006 während eines Sommerkurses
an der Universität Trier gesammelt. Wie viele
ihrer Kommilitonen auch, kämpfte sie anfangs mit der
deutschen Sprache und den Tücken des Alltags: „Die
Mülltrennung oder der Kauf eines U-Bahntickets waren
für mich eine echte Herausforderung“, erinnert sie sich.
Gemeinsam mit ihrer Mentorin, Constanze Keiderling,
hat sie deshalb eine Online-Umfrage zur sozialen Lage
der chinesischen Studierenden gestartet. Xueqin Mao
hat dafür frühzeitig Kontakt zum Verband chinesischer
Studierender und Akademiker in Berlin aufgenommen.
Der Standort der Beratungsstelle auf dem Campus der
Technischen Universität Berlin (TU Berlin) erwies sich
dabei als geeignet, denn die TU Berlin hat die größte
Zahl chinesischer Studierender in Berlin und der chinesische
Studentenverein ist gerade hier sehr aktiv. So
konnte Xueqin Mao Unterstützung und Kontakte zu chinesischen
Studierenden erhalten. Gemeinsam haben
Trainee und Mentorin einen 6 Punkte umfassenden
Fragebogen entwickelt, der sowohl auf Deutsch als
auch Chinesisch 7 Tage online verfügbar war. Xueqin
Mao warb für die Teilnahme persönlich in den Mensen
sowie per E-Mail. Die Teilnahme von 154 Studierenden
und damit fast 11% der chinesischen Studierenden in
Berlin ist ein großer Erfolg für beide.
Erste Ergebnisse zeigen, dass die chinesischen Studierenden
in Berlin ähnliche Schwierigkeiten haben wie
an anderen Orten: mangelnde Sprachkenntnisse und
der fehlende Kontakt zu den deutschen Kommilitonen.
Zudem haben sie monatlich durchschnittlich viel weniger
Geld zur Verfügung als die deutschen Studierende.
Erstaunlich ist aber, dass sie dieses nicht als Defizit
empfinden. Constanze Keiderling ergänzt jedoch, „auch
chinesische Studierende fragen in meiner Beratung oft
nach Möglichkeiten der Studienfinanzierung.“
Auf dem Campus in Berlin ist der chinesische Studierende
ein eher unbekanntes Wesen. Außer in der Mensa
tritt er selten in Erscheinung, bei Veranstaltungen oder
Stellenausschreibungen zum Beispiel ist er kaum präsent.
Nur wenige in Deutschland haben Kontakt zu chi-
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nesischen Studierenden – so wundert es auch nicht,
dass kaum jemand den Alltag an einer chinesischen
Hochschule kennt. Xueqin Mao hat deshalb für die Mitarbeiter
der Abteilung Wohnen der Studentenwerke aus
ganz Deutschland einen Vortrag gehalten. Sie berichtete
unter anderem davon, dass in China die Wohnheime
nach Männern und Frauen getrennt sind, und
dass sich vier bis sechs Studierende ein Zimmer teilen.
Es gibt Gruppen-Waschräume, feste Schließzeiten und
keine Kochgelegenheiten. Die Wohnheime befinden sich
zusammen mit den Unterrichtsgebäuden auf einem
Campusgelände, welches durch ein großes Eingangstor
zu betreten ist. In der Mensa wird morgens und abends
eine warme Mahlzeit angeboten – wie es der chinesischen
Gewohnheit entspricht. Die Tatsache, dass es in
deutschen Mensen nur mittags ein warmes Essen gibt,
könnte eine Erklärung dafür sein, warum chinesische
Wohnheimbewohner so oft und gerne kochen.
ergebnisse und veränderungen
Constanze Keiderling profitierte jeden Tag von den
spannenden Gesprächen mit Xueqin Mao und konnte
darüber viel über Leben und Studieren in China erfahren.
Beide sind mittlerweile sensibler im Umgang mit
kulturellen Besonderheiten des anderen geworden und
haben weit mehr voneinander lernen können als es in
interkulturellen Seminaren oft möglich ist.
10
Constanze Keiderling und Xueqin Mao vor dem Eingang des Studentenwerks Berlin
Die Ergebnisse ihrer Studie wurden von Xueqin Mao
übersichtlich aufbereitet und auch in Vergleich zur Lage
deutscher Studierender in Berlin gesetzt. Sie geben
einen Einblick in die Lebenswelt chinesischer Studierender
in Berlin, aber auch ein Feedback darüber, wie
chinesische Studierende die Angebote des Studentenwerks
wahrnehmen und nutzen. Die Präsentation der
Ergebnisse aus der Umfrage sowie ein Vortrag über das
Leben chinesischer Studierender in China von Xueqin
Mao waren zentrale Bestandteile der interkulturellen
Vermittlungsarbeit während ihrer Hospitanz.
Ein weiteres wichtiges Ergebnis ist ihre Mitarbeit bei
der Übersetzung der Webseiten für internationale Studierende
ins Chinesische. Damit können chinesische
Studierende nun bereits im Heimatland umfassende
Informationen für ihr Studium in Berlin bekommen. In
der Nachbereitung wurden die Ergebnisse der Umfrage
und auch der Link zur Website den Kooperationspartnern,
insbesondere den Akademischen Auslandsämtern,
den Fachbereichen mit hohem Anteil chinesischer
Studierender, den Studienberatungen und ASten aller
Berliner Hochschulen zur Verfügung gestellt.
Was bleibt?
Xueqin Mao nimmt viele Eindrücke aus Deutschland mit:
Besonders überrascht hat sie als Mutter die Kinderta-

Xueqin Mao im Studentenwerk Berlin – immer mit dabei: eine deutsche Zeitung
gesstätte, in der die Kinder von Studierenden betreut
werden. In China gibt es zwar auch Kindergärten an den
Hochschulen, doch sie stehen nur Hochschulangestellten
zur Verfügung, denn in China durften Studierende
bis vor kurzem noch nicht einmal heiraten.
Zurück in China plant Xueqin Mao Informationsveranstaltungen
zum Studium in Deutschland, speziell
zu den Beratungsangeboten, anzubieten. Bereits jetzt
schreibt sie zu diesen Themen Artikel für chinesische
Zeitschriften. Auf die Frage, was sie zu Hause vermissen
wird, antwortet sie ohne zu zögern: „Vor allem die
Teamarbeit, die kennen wir an meiner Heimatuniversität
nicht – und natürlich die kritischen deutschen Zeitungen“.
Constanze Keiderling empfand die Zusammenarbeit
„auf jeden Fall als große Bereicherung. Durch die
intensive Zusammenarbeit und ihre Berichte aus dem
Alltag junger Chinesen haben meine Kolleginnen und
ich mehr Kompetenz im Umgang mit chinesischen Studierenden
gewonnen. Durch das Kennenlernen anderer
Sichtweisen bekommt man einen differenzierten Blick
auf die eigene Arbeitsweise.“
projekt
Die vollständige studie von Xueqin mao zur situation chinesischer
studierender in Berlin gibt es als Download
unter: www.china-traineeprogramm.de
exemplarische auszüge aus der studie:
Weitere informationen:
www. studentenwerk-berlin.de
11

Bochum
Mentor: ulrich seifert, Leiter boSKop Kultur und
Internationales im Kulturbüro des Akademischen
Förderungswerkes (AKAFÖ), Bochum
1
“ Prozesse, in denen man zusammen
arbeitet, sind mindestens so wichtig wie
das Ergebnis!”
“ In Deutschland ist es zwar einfacher als
in China, einen Studienplatz zu bekommen,
aber viel schwerer, einen Abschluss zu
machen.”
Trainee: Yuanyuan liu, 5 Jahre alt, ledig, geboren in der
ost-chinesischen Provinz Shandong, studierte von 004
bis 009 Maschinenbau an der Chinesisch-Deutschen
Technischen Fakultät (CDTF) der Qingdao University of
Science and Technology und schloss nach ihrem Bachelorabschluss
direkt das Masterstudium im gleichen
Fach an. Momentan arbeitet sie als Studentenbetreuerin
an ihrer Heimatuniversität.

in Kürze
Yuanyuan Lius Arbeit im Akademischen Förderungswerk
konzentrierte sich auf die Ruhr-Universität
Bochum. Das Besondere an dieser Hochschule ist der
hohe Pendleranteil von 6 % der Studierenden. Ihr Mentor
Ulrich Seifert, zuständig für Kultur und Internationales
im Kulturbüro des Akademischen Förderungswerkes
(AKAFÖ) führt aus: „Die Studenten kommen
rein, wie in eine Fabrik und fahren abends zum Essen
zu ihrer Mutter. Das hat Auswirkungen auf unsere
und Yuanyuans Arbeit.“ Yuanyuan Lius Aufgabe konzentrierte
sich auf die Motivierung chinesischer Studierender
zur Teilnahme an Veranstaltungen zur Integration
internationaler Studierender. Yuanyuan Liu hat
persönliche Kontakte geknüpft und chinesische Studierende
und Vertreter chinesischer Organisationen an das
Akademische Förderungswerk herangeführt, so dass in
Zukunft auf der Basis dieser Kontakte weitergearbeitet
werden kann.
hospitanz und projekte
Zum Einstieg nahm Yuanyuan Liu am zweiwöchigen
Orientierungskurs für internationale Studierende teil,
in dem sie die Hochschule und die Stadt Bochum kennenlernte.
In den folgenden drei Wochen hospitierte sie
in den Abteilungen Wohnen, Mensa, BAföG-Beratung
Yuanyuan Liu und Ulrich Seifert zeigen das Einladungsposter für das Chinesische Neujahrsfest
und Beratung Studium mit Behinderung. Das Akademische
Förderungswerk und seine Abteilungen sind für
die rund 50.000 Studenten der Hochschulen in Bochum,
Bottrop, Bocholt, Recklinghausen und Gelsenkirchen
mit ihren 550 Chinesen zuständig.
Nach dieser Einführungsphase arbeitete Yuanyuan
Liu im Kulturbüro von boSKop, der Bochumer Studentischen
Kulturkooperative. Sie verschaffte sich einen
Überblick über die Projekte der Abteilung Kultur und
Internationales und wurde von Beginn an eng eingebunden.
Auf den Empfängen der Stadt Bochum, der Universität
und des Vereins chinesischer Studierender stellte
sie auf Chinesisch das StudyBuddy-Programm vor und
nahm direkt vor Ort Anmeldungen entgegen. Gemeinsam
mit dem Bereichsleiter Internationales Mustafa
Akpinar organisierte sie einen internationalen Abend
mit von den Teilnehmern selbst zubereiteten kulinarischen
Köstlichkeiten und einen Besuch der Opelwerke
Bochum. Der größte Event war das chinesische
Frühlingsfest mit Showeinlagen und traditionellem chinesischen
Essen, zu dem über 50 Besucher kamen
– weit mehr als erwartet.
Für alle Veranstaltungen einschließlich des StudyBuddy-
Programms und einem Kurs „Interkulturelles Konfliktmanagement“
warb sie auf Chinesisch mit Hilfe ihrer persönlichen
Kontakte, Emails und über die QQ-Chatgruppe
1

Yuanyuan Liu vor dem Kulturbüro des Akademischen
Förderungswerks Bochum
chinesischer Studierender in Bochum. Um mehr über
die Probleme chinesischer Studierender in verschiedenen
Phasen ihres Studiums in Deutschland zu erfahren,
führte sie Interviews mit drei Gruppen: Neuankömmlingen,
Studierenden im vierten sowie im achten
Jahr in Deutschland. Übersetzt hat Yuanyuan Liu auch:
„Als ich in der Abteilung Wohnen hospitiert habe, erfuhr
ich von den vielen Problemen. Chinesische Studenten
sind es nicht gewohnt, selbst zu kochen. In China essen
sie in der Mensa. So habe ich die Küchenordnung übersetzt.
Jetzt kann sich keiner mehr herausreden.“
ergebnisse und veränderungen
Als Yuanyuan Liu zu Beginn ihrer Arbeit am Orientierungskurs
für internationale Studierende teilnahm,
musste sie feststellen, dass sie die einzige Chinesin
war. Auch im StudyBuddy-Programm oder bei internationalen
Länderabenden gab es keine chinesischen
Teilnehmer. Yuanyuan Liu analysiert: „Die neu angekommenen
chinesischen Studenten möchten sich
eher mit ihren älteren Landsleuten treffen und nur am
Sprachkurs teilnehmen. Das ist ein Problem, denn so
bekommen sie keinen Kontakt mit anderen internationalen
oder deutschen Studenten. Dabei bietet beispielsweise
der Orientierungskurs Informationen zum
Studium, interkulturelle Workshops und die Verbesserung
der Deutschkenntnisse.“ Auch das StudyBuddy-
14
Yuanyuan Liu an ihrem Arbeitsplatz
Programm trägt dazu bei, Freunde zu finden, mit denen
man Studium und Alltag bewältigen und seine Sprachkenntnisse
verbessern kann. Das hat Yuanyuan Liu
selbst auch genutzt. Ulrich Seifert berichtet: „Es gab
Aushänge, Flyer, eine Vorstellung des Programms im
Internet, aber erst als Yuanyuan auf Chinesisch das
Programm bei verschiedenen Empfängen und Anlässen
vorstellte und anbot, sich gleich bei ihr anmelden
zu können, nahmen die chinesischen Studierenden das
Angebot wahr.“ Yuanyuan Liu erklärt: „Viele chinesische
Studenten lesen Emails auf Deutsch nicht. Die Gründe?
Ihre Sprachkenntnisse sind wahrscheinlich nicht so gut
oder sie verstehen die Wichtigkeit nicht, denn sie legen
Prioritäten anders.“
Für Ulrich Seifert war es der erste persönliche Kontakt
mit einer chinesischen Mitarbeiterin. „Das war für
mich ein Phänomen, dass sie immer nur warmes Wasser
trinkt, keinen Kaffee, keinen Tee, keine Cola. Aber
ich habe auch gelernt, dass die Hilfe für die Integration
und Verbesserung der Situation im Alltag für die chinesischen
Studierenden möglich ist, man aber sehr sensibel
und in enger Kooperation mit den Studierenden
vorgehen muss.“ Alle Programme und Veranstaltungen
waren durch Flyer, Internet und Aushänge schon
bekannt gemacht worden, doch erst durch die direkte
Ansprache auf Chinesisch durch Yuanyuan Liu konnten
chinesische Teilnehmer gewonnen werden. Mit Yuanyuan

Mustafa Akpinar und Yuanyuan Liu im Gespräch mit Ulrich Seifert
Liu als Multiplikatorin konnte ihnen das Gefühl vermittelt
werden, eingeladen zu sein und dazu zu gehören.
Es wurde deutlich, dass jemand als Brücke fungieren
muss, der die Sprache versteht und Vertrauen aufbaut.
Ebenso wichtig sind die Erkenntnisse und Erfahrungen,
die Yuanyuan Liu an Ulrich Seifert weitergegeben hat:
„Die Erasmus-Studenten im Orientierungskurs sind
sehr freizeitorientiert. Wir machen daher eine schöne
Party zum Abschluss. Aber die Vorstellungen, was eine
Party schön und kommunikativ macht sind sehr unterschiedlich.
Da können wir anhand des China-Traineeprogramms
lernen, auf was man achten muss.“
Was bleibt?
Durch Yuanyuan Lius Arbeit im Akademischen Förderungswerk
Bochum sind intensive Kontakte zu chinesischen
Studierenden und zum Verein chinesischer
Studierender entstanden. Durch die vertrauensvolle
Zusammenarbeit wurde ein gegenseitiger Lernprozess
in Gang gesetzt: „Prozesse, in denen man zusammen
arbeitet, sind mindestens so wichtig wie das Ergebnis!“,
betont Ulrich Seifert. Die verbesserten Kontakte
können auch in Zukunft durch das Akademische Förderungswerk
weiter genutzt werden, um neuen chinesischen
Studierenden den Einstieg in das Studienleben
in Bochum zu erleichtern.
Yuanyuan Liu wird vor allem die vielen Informationen
über Beratungsmöglichkeiten für Studierende mit nach
Qingdao nehmen, um gezielt darauf hinzuweisen. Das
ist wichtig für die chinesischen Studierenden, die bisher
Informationen von ihren Professoren oder der Uni
direkt bekamen und sich zwar sprachlich, aber selten
kulturell und fachlich auf ihren Aufenthalt in Deutschland
vorbereiteten. Und noch eine Erkenntnis nimmt sie
mit: in Deutschland ist es zwar einfacher, einen Studienplatz
zu bekommen als in China, aber viel schwerer,
seinen Abschluss zu machen.
projekte
mitarbeit und übersetzung der Broschüre „Willkommen in
Bochum“ und der Küchenordnung:
Chinesische sprechstunde:
neujahrsfest:
Weitere informationen:
www.akafoe.de
www.akafoe.de/kultur
15

Clausthal-Zellerfeld
16
“ Wir sind wirklich ein tolles Team geworden!”
“ Ich bin eigentlich
ziemlich deutsch…”
Trainee: Yi´an Chen, 6 Jahre alt, verheiratet, zwei
Kinder, studierte Pädagogik an der Universität
Hainan. Nach einigen Jahren beruflicher Tätigkeit
ging sie im Jahr 001 nach Leipzig. Sie absolvierte
einen Deutschkurs und studierte Deutsch
als Fremdsprache sowie Sinologie von 00 - 009
an der Universität Leipzig. Seit Herbst 009 ist sie
Deutschlehrerin und Beraterin beim Peking Rhein
Frühling Deutsch Institut, einem privaten Sprachlerninstitut.
Mentorinnen: Britta siemann, heidi hohmann,
Sozialberatung, Studentenwerk OstNiedersachsen
/Standort Clausthal-Zellerfeld

in Kürze
An der Technischen Universität Clausthal sind zurzeit
knapp 600 chinesische Studierende immatrikuliert, fast
alle wohnen in Wohnheimen, bleiben gerne unter sich
und leben nur für ihr Studium. So ist es für sie – nicht
nur wegen der Sprachschwierigkeiten – sehr schwer,
Kontakte oder Freundschaften zu ihren deutschen
Kommilitonen aufzubauen. Yi´an Chen kennt diese
Situation gut: „In Leipzig habe ich mich zuerst nur auf
das Studium konzentriert, die Kultur wollte ich später
kennenlernen. Aber nach der Zwischenprüfung habe
ich festgestellt, dass mein Deutsch schlechter war als
am Anfang“.
hospitanz und projekt
„Ich bin eigentlich ziemlich deutsch …“ – antwortet Yi´an
Chen selbstbewusst und lacht, wenn sie wieder einmal
als Beispiel für eine typische Chinesin vorgestellt wird.
001 fing für Yi´an Chen alles mit einem ersten Deutsch-
Sprachkurs am Studienkolleg der Universität Leipzig
an. Sie musste sich plötzlich mit einer ihr fremden Kultur,
einer fremdem Sprache und einem noch fremderen
Studiensystem auseinandersetzen. Dazu kam die ungewohnte
Freiheit, denn in China ist das Studium streng
durchgeplant: Man studiert im Klassenverband und in
verbindlichen Kursen – alles ist für einen maßgeschnei-
Yi´an Chen (1. v. li.) mit Mentorin Britta Siemann (Mitte) und Kollegen
dert und durchorganisiert. „Man man lai“, dachte sich
Yi´an Chen, wie man in China sagt, was direkt übersetzt
„langsam, langsam kommen“ heißt und so viel wie
„Einen Schritt nach dem anderen tun“ bedeutet.
Heute ist Yi´an Chen Deutschlehrerin und Studienberaterin
im „Peking Rhein Frühling Deutsch-Institut“,
einem privaten Spracheninstitut. Doch ab und zu hat sie
Heimweh: Im vergangenen September kam sie wieder
nach Deutschland, um ein halbes Jahr lang als Trainee
für das Studentenwerk OstNiedersachsen in Clausthal-
Zellerfeld zu arbeiten. Konkret hospitierte Yi´an Chen
in diversen Abteilungen, so in ihrer ersten Zeit auch im
ServiceCenter-Abteilung Wohnheimbüro und lernte die
vorhandenen Strukturen und Abläufe kennen. In dieser
Zeit zogen viele ältere Studierende aus und noch mehr
neue Studierende ein. Yi´an Chen informierte die chinesischen
Studierenden über alles, was sie bei Einzug und
Auszug beachten sollten, denn diese hatten viele Fragen
und Probleme dabei. Aber nicht nur chinesischen,
sondern auch Studierenden anderer Nationen wurde
weitergeholfen.
Es gibt zwei Studentenwohnheime, in denen hauptsächlich
chinesische und afrikanische Studierende wohnen
– und es gab einiges an Konfliktpotenzial. Vorbeugend
hat Yi´an Chen Aushänge mit ein paar Ordnungstipps in
drei Sprachen (Deutsch, Chinesisch und Englisch) für
17

die Gemeinschaftsküchen und -räume entworfen und
ausgehängt, damit der Müll rechtzeitig entsorgt, Energie
gespart und die Küchen und die Gemeinschafträume
saubergehalten werden.
ergebnisse und veränderungen
Aufgrund ihrer Arbeitserfahrungen in der Abteilung
Wohnen und mit der Unterstützung von den Mentorinnen
und einem Mitarbeiter, Mathias Roetger, hat
Yi´an Chen eine Wohnheimbroschüre in drei Sprachen
ausgearbeitet. Diese Broschüre teilt den Studierenden
wichtige Informationen zur Zimmervergabe, zu umweltgerechtem
Wohnen und Putzen kombiniert mit. Außerdem
enthält es auch typische internationale Kochrezepte,
die man in der Wohnheimküche leicht kochen
und ausprobieren kann.
Gemeinsam mit den Mitarbeiterinnen des Internationalen
Zentrum der Technischen Universität gab es vor
Weihnachten ein Treffen, um sich über verschiedene
internationale weihnachtliche Geschichten und Bräuche
auszutauschen und traditionelle Snacks zu probieren.
In Zusammenarbeit mit dem Akademischen Auslandsamt
hat Yi´an Chen im Dezember eine große Veranstaltung
organisiert, die X-Mas-Get-Together-Party (internationale
Weihnachtsfeier), bei der Studierende aus elf
Nationen in der Mensa ihre Landesgerichte für über
18
Britta Siemann, Yi´an Chen und Heidi Hohmann gemeinsam auf dem Sofa der Sozialberatung
50 Gäste gekocht haben – ein großes Event mit internationalem
Essen, Musik und Tanz!
Um die Kommunikation auf dem Campus zu fördern,
hat Yi´an Chen auch Spiele-Abende, einen Kalligraphie-
Kurs und Speed-Datings auf Deutsch organisiert.
Das Feedback war durchweg positiv: „Die Teilnehmer
erzählten hinterher, dass sie so viel Deutsch wie schon
lange nicht mehr gesprochen hätten“, berichtet Yi´an
Chen begeistert. Für die Veranstaltungen hatte sie mit
zweisprachigen Flyern geworben, denn „für einen kulturellen
Austausch ist es wichtig, sich gegenseitig kennenzulernen.“
Alle Bekanntmachungen und Mitteilungen für die Studierenden,
die in den Wohnheimen wohnen, wurden von
Yi´an Chen auch ins Chinesische übersetzt, denn es
gibt manche chinesische Studierende, die einen Aushang
nicht lesen, wenn er nur auf Deutsch geschrieben
ist. Yi´an Chen dazu: „Erst, wenn etwas auf Chinesisch
steht, denken chinesische Studierende `Ah, das
ist etwas, was mit mir zu tun hat!´ Erstaunlich, aber
diese Übersetzungen haben sehr viel gebracht. Gezielte
Ansprache im Heimatdialekt ist auch sehr wichtig!“
Bei ihren Projekten hat Yi´an Chen Unterstützung von
Heidi Hohmann und Britta Siemann bekommen, ihren
beiden Mentorinnen von der Sozialberatung. Alle drei

Yi´an Chen hat chinesische Kalligrafie nach Clausthal-Zellerfeld gebracht
haben in der Zeit des Traineeprogramms mehr als
nur gemeinsam gearbeitet – sie haben sich nicht nur
gut kennengelernt und planen in naher Zukunft einen
Gegenbesuch in China, sondern haben vor allem tagtäglich
an neuen Brücken zwischen deutschen und chinesischen
Studierenden gebaut.
Was bleibt?
Auch Yi´an Chen wird die vertrauensvolle Arbeitsatmosphäre
vermissen, sie hat sich in Clausthal-Zellerfeld
rundum wohlgefühlt und viele Freundschaften geschlossen.
Inzwischen sind nicht nur ihre beiden Mentorinnen
„bekannt wie bunte Hunde“, sondern auch sie
wurde auf der Straße von chinesischen Studierenden
angesprochen. In der Mensa brauchte sie nie eine
Mensa-Card vorlegen, dort „bezahlte“ sie mit ihrem Gesicht,
denn die Mitarbeiter erkannten sie von Anfang an
– eine Meisterleistung an einem Standort mit hunderten
chinesischer Studierender.
Yi´an Chen resümiert: „Ich hoffe, dass ich zuhause mit
meinen Erfahrungen vielen helfen kann“, und ihren beiden
Mentorinnen fällt es schwer, sie gehen zu lassen:
„Wir sind wirklich ein tolles Team geworden!“
projekte
Die Wohnheimbroschüre von Yi´an Chen gibt es als Download
unter: www.china-traineeprogramm.de
Chinesischer Kalligrafiekurs:
speed Dating:
spieleabend:
X-mas-get-Together-party:
Weitere informationen: www.stw-on.de/clausthal
19

Freiburg
“ Der deutsch-chinesische Austausch ist
eines der wichtigsten Projekte unserer Zukunft.
Ich sehe heute `Chinesen´ mit anderen Augen.
Ich verstehe viel mehr, warum sie sich wie
verhalten.”
0
Mentor: andreas vögele, Leiter Internationaler Club,
Studentenwerk Freiburg
“ Ein Projekt zu realisieren ist genau wie ein
Gericht zuzubereiten. Ein Projektleiter ist genau wie ein
Chefkoch, der nicht nur selbst gut kochen, sondern
auch das Rezept entwerfen und die anderen Köche
organisieren kann, um wirklich etwas Leckeres auf den
Tisch zu bringen.”
Trainee: Jinheng Feng studierte von 1997 bis 001
Germanistik an der Beijing International Studies University.
Im Herbst 006 begann er sein Masterstudium
der Rechtswissenschaften an der Universität Nanjing.
Gleichzeitig arbeitete er als Assistent des Geschäftsführenden
Direktors des Chinesisch-Deutschen Instituts
für Rechtswissenschaften. Während seines Masterstudiums
verbrachte er ein Jahr an der Partneruniversität
in Göttingen und studierte dort „Internationales Wirtschaftsrecht“.
Er erhielt den Masterabschluss beider
Hochschulen. Nach seiner Hospitanz als Trainee wird er
ab September 011 im Rahmen eines Bundeskanzlerstipendiums
seine wissenschaftliche Arbeit an der Universität
Göttingen fortsetzen.

Jinheng Feng (1. v. re) mit Andreas Vögele (Mitte) und Kollegin Jinheng Feng mit den „Köchen“ des Chinesischen Neujahrsfestes
in Kürze
UniCosmos ist der Titel von Jinheng Fengs Projekt beim
Internationalen Club des Studentenwerks Freiburg, das
die rund 450 und alle zukünftigen chinesischen Studierenden
in Freiburg auf unterhaltsame und einprägsame
Weise unterstützt. UniCosmos ist ein gemeinsam mit
dem Mentor Andreas Vögele realisiertes Computerspiel
nach einer Idee von Renate Heyberger, der stellvertretenden
Geschäftsführerin des Studentenwerks
Freiburg. Das computeranimierte Spiel führt durch die
Freiburger Lebens- und Hochschulwelt und stellt dabei
Fragen zum Studium in Freiburg, zu interkulturellen
Unterschieden und allgemein zum Lebensalltag in
Deutschland. Die SpielerInnen würfeln sich auf einem
Weg durch die Stadt und lernen Freiburg auf diese Weise
spielerisch kennen. Mit Hilfe der Fragen und Antworten
können sie außerdem interkulturelles Wissen für Alltag
und Studium in Freiburg sammeln.
hospitanz und projekte
Die Entwicklung und Umsetzung des Computerspiels
bestimmte von Beginn an Jinheng Fengs Arbeitsalltag
– eine anspruchsvolle Aufgabe. Die Grundidee war
bereits vorhanden, doch konkrete Spielinhalte fehlten
noch und mussten entworfen werden. „Ich hatte mit der
Recherche bereits in China begonnen, habe diese Arbeit
in Freiburg dann mit der Auswertung verschiedener
Foren und Interviews mit Fakultäten, an denen viele
chinesische Studenten studieren, fortgesetzt“, erzählt
Jinheng Feng. Gemeinsam mit seinem Mentor Andreas
Vögele und seinem Team entwarfen sie die Fragen für
das Computerspiel und bastelten daran, mögliche Verhaltensweisen
von deutschen und chinesischen Studierenden
in den Antworten darzustellen. Was macht beispielsweise
ein Student in Deutschland, der eine Frage
zu einer Vorlesung hat? Andreas Vögele erklärt: „Junge
Chinesen versuchen, Fragen mit Hilfe von Lehrbüchern
alleine zu klären. Europäische Studenten fragen direkt.
Wir wollten so weit wie möglich, in den angebotenen
Antworten typische Verhaltensweisen beschreiben.”
Jinheng Feng ergänzt: „Das Buch `Die Deutschen-Wir
Deutsche´ von Sylvia Schroll-Machl hat mir sehr viel
geholfen, den interkulturellen Teil des Computerspiels
inhaltlich zu gestalten. Das Thema des Buches sind
die Kulturstandards der Deutschen: es beschreibt den
Charakter und das Verhalten von Deutschen, z.B. wie
sie in einer Besprechung bei der Sache bleiben.“
Schließlich suchten sie eine Firma, die die technische
Umsetzung und das Design realisierte. Der notwendige
enge Abstimmungsprozess war sehr zeitintensiv,
und das gesamte Projekt in jeder Hinsicht eine Herausforderung,
wie Jinheng Feng erklärt: „Ein Projekt zu
realisieren ist genau wie ein Gericht zuzubereiten. Ein
1

Einladung zum Chinesischen Neujahrsfest Jinheng Feng kocht das chinesische Gericht „Ameisen klettern den Baum hoch“
Projektleiter ist genau wie ein Chefkoch, der nicht nur
selbst gut kochen, sondern auch das Rezept entwerfen
und die anderen Köche organisieren kann, um wirklich
etwas Leckeres auf den Tisch zu bringen.“
„Ehrlich gesagt habe ich nur ein bisschen in den anderen
Abteilungen des Studentenwerks mitgearbeitet,
obwohl geplant war, alles kennenzulernen“, bedauert
Jinheng Feng. Etwas Zeit blieb immerhin, am Open-Day
der Universität Freiburg den Stand des Studentenwerks
mit zu betreuen, an einem Kochduell und einem Länderabend
teilzunehmen. Der Internationale Club organisierte
dank seiner Hilfe zum ersten Mal gemeinsam mit
dem Verein chinesischer Studierender, dem Konfuzius-
Institut, der Fachschaft Sinologie und dem International
Office der Hochschule ein großes Fest zum chinesischen
Neujahr.
ergebnisse und veränderungen
„Wir haben alle Ziele erreicht: Die Entwicklung von Uni-
Cosmos, das China Buffet Dinner und das Chinesische
Neujahrsfest `Jahr des Hasen´ am 5. Januar 011“,
berichtet Andreas Vögele stolz. UniCosmos ist mittlerweile
online und kann sowohl individuell als auch von der
Universität Freiburg und von den chinesischen Hochschulen
jederzeit genutzt werden, um chinesische Studierende
auf ihren Studienaufenthalt in Freiburg vorzubereiten.
Das China Buffet und das Chinesische Neujahrsfest
konnten mit mehr als 800 Besuchern als großer Erfolg
verbucht werden staunt Jinheng Feng: „Wir haben
geschätzt, dass 00 Gäste kommen und deshalb extra
mit Chili und Salz gebratene Schweinerippchen oder das
Lieblingsgericht vieler Deutschen `Die Ameisen klettern
den Baum hoch´ vorbereitet. Aber in der ersten halben
Stunde kamen bereits 500 Gäste! Es war eine harte
Arbeit für Andreas, die Leute wegzuschicken, weil wir so
kurzfristig keine neuen Gerichte mehr zaubern konnten.
Ich selbst kam etwas zu spät in die Aula und schaffte es
gar nicht mehr hineinzukommen – so voll war es!“
Für Jinheng Feng und Andreas Vögele war es durch die
enge Zusammenarbeit eine „unglaublich lernintensive
Zeit. Ich sehe heute `Chinesen´ mit anderen Augen.
Ich verstehe viel mehr, warum sie sich wie verhalten“,
beschreibt Andreas Vögele. Jinheng Feng begleitete seinen
Mentor zu allen Besprechungen und erzählt: „Dort
habe ich alles mitgehört und habe auch manchmal
meine Meinung gesagt. Das war sehr wichtig für mich,
denn in China erlebt man so etwas nicht so oft.“ Missverständnisse
führten zu neuen Erkenntnissen übereinander:
„Eine Kollegin hatte vergessen, mir eine Datei
zu geben und war in den Urlaub gegangen. Ich habe mir
damals keine Gedanken gemacht, dass ich sie anrufen
könnte, ich dachte, es sind ja nicht so viele Inhalte und
habe sie also weggelassen. Doch mein Mentor erklärte

Jinheng Feng und Kollegen des Studentenwerks Freiburg
mir, dass man in Deutschland so etwas nicht macht,
man hätte anrufen sollen und können.“
Jinheng Feng intensivierte die Kontakte zur chinesischen
Community und nutzte den direkten Kontakt
zur Tutorin im Internationalen Club: sie ist die Vorsitzende
des chinesischen Studierendenvereins in Freiburg.
Durch seine Arbeit konnte er sein persönliches
Netzwerk ausbauen.
Was bleibt?
Für Andreas Vögele ist klar: „Der Deutsch-Chinesische
Austausch ist eines der wichtigsten Projekte unserer
Zukunft.“ Er wird sich auch in Zukunft um das Spiel
kümmern, welches unbegrenzt ausbaufähig ist: es können
mehr Fragen, Stadtpläne oder aktuelle Hinweise
in Form von Links ergänzt werden. Vorstellbar ist auch
eine Version für mehrere Spieler und die Speicherung
der Spielergebnisse mit Hilfe einer Datenbank. Jinheng
Feng wird ihn garantiert auch weiterhin unterstützen:
„Ich finde den sozialen Aspekt der Arbeit des Studentenwerks
sehr interessant. Hätte ich mich nicht früher schon
für den akademischen Weg entschieden, würde ich mich
um einen Job bei einem Studentenwerk bewerben!“
projekte
Das Computerspiel uniCosmos findet man unter:
www.studentenwerk-freiburg.de/unicosmos-freiburg
oder auf www.china-traineeprogramm.de
Hallo! Herzlich willkommen bei UniCosmos Freiburg. UniCosmos ist
ein Computerspiel, speziell für Studierende aus China entwickelt, die
in Freiburg studieren wollen. Hier kannst du spielerisch den Hochschulstandort
Freiburg und seine Umgebung kennen lernen. Du
erfährst viele interessante Dinge über die Deutschen, wie sie leben
oder wie sie sich verhalten. Manches davon wird für dich sehr ungewöhnlich
sein. Zudem kannst du bei dem Spiel zahlreiche nützliche
Tipps und Informationen für alles rund um die Universität sammeln.
Ganz nebenbei sammelst du Spielpunkte! Unsere drei Freunde Anna,
Simon und Xiao Long warten schon gespannt auf dich und lernen
dich gerne kennen. Begleite die drei Freunde doch gleich mal auf
einen Rundgang durch die Stadt. Mal sehen, ob du nicht bald ein
Experte für das Studium in Deutschland/Freiburg bist. Viel Spaß.
Weitere informationen:
www.studentenwerk.uni-freiburg.de
internationaler Club:
www.studentenwerk.uni-freiburg.de/ueber-den-club

hannover
“ Wir haben uns nun intensiv mit
der Sichtweise chinesischer Studierender
auseinandergesetzt.”
Mentorinnen: Dorothea Tschepke, Soziales und
Internationales und ingrid Kielhorn, Leiterin
Studentisches Wohnen des Studentenwerks
Hannover
4
“ Man muss sich geduldig und schrittweise
austauschen, um Kommunikationsprobleme
zu lösen.”
Trainee: li Zhang, Jahre alt, verheiratet, ein
Kind, geboren in Chongqing, beendete 007 ihr
Magisterstudium der Germanistik an der Fremdsprachenhochschule
Sichuan. Li Zhang arbeitet
an der Deutsch-Fakultät ihrer Heimatuniversität
als Lehrerin, Beraterin und Betreuerin für
chinesische Studierende.

in Kürze
Li Zhangs Aufgabe im Studentenwerk Hannover ist am
besten mit dem Begriff der „interkulturellen Moderation“
beschrieben. Ihr Ziel war es, die Lebensrealität der rund
740 chinesischen Studierenden in Hannover zu erkunden,
damit das dortige Studentenwerk besser auf die
Bedürfnisse der Studierenden eingehen kann und Kommunikationsprobleme
abgebaut werden können. Etwa
1 % der Studierenden, die in einem Wohnheim des Studentenwerks
Hannover wohnen, kommen aus China.
hospitanz und projekte
Li Zhang im Studentenwerk Hannover
Li Zhang arbeitete in der Abteilung Soziales und Internationales,
die Sozial- und Finanzberatung anbietet,
aber auch ausländische Studierende in Fragen des Aufenthaltsrechtes
berät und im Umgang mit der Ausländerbehörde
hilft. Sie hospitierte in den verschiedenen
Bereichen des Studentenwerks, zum Beispiel in den
Abteilungen Studentisches Wohnen und Hochschulgastronomie
und nahm regelmäßig an Dienstbesprechungen
teil. Sie war bei Gesprächen in der Psychologischtherapeutischen
Beratung dabei, nahm an einer Sitzung
des Runden Tischs „Ausländische Studierende in Hannover“
teil und hospitierte sowohl in der Sozialberatungsstelle
als auch in den Akademischen Auslandsämtern
der Leibniz Universität Hannover und der
Fachhochschule Hannover. Ein großer Erfolg war die
Organisation einer Feier zum chinesischen Frühlingsfest
gemeinsam mit dem Verein Chinesischer Studierender
in Hannover und dem Chinesischen Zentrum
Hannover, zu der mehr als 00 Besucher kamen.
Doch vor allem die 10 Tutoren des Wohnheim-Tutorenprogramms,
die den Kontakt zwischen deutschen und
ausländischen Studierenden mit Hilfe von gemeinsamen
Veranstaltungen fördern sollen, waren für Li Zhang die
Brücke, mit chinesischen und anderen ausländischen
Studierenden in Kontakt zu kommen. Sie organisierte
mit den Tutoren einen Filmabend sowie einen Länderabend
mit chinesischem Schach, chinesischem Essen
und Feuerwerk. Sie nahm am Konversationskurs teil
und begleitete chinesische Studierende zur Ausländerbehörde.
Sie richtete außerdem eine Beratung auf Chinesisch
per Email ein. Dadurch erfuhr sie von konkreten
Problemen und konnte tiefer in die Lebensrealität der
chinesischen Studierenden eintauchen. Sie traf sich mit
den chinesischen und anderen ausländischen Studierenden,
um ihre Probleme, Wünsche und Vorschläge
zu erkunden und motivierte sie, an einer Energieberatung
teilzunehmen. Zudem übersetzte sie die Bekanntmachung
der Abteilung Wohnen auf Chinesisch. Dies
half ihr, die Kommunikation zwischen chinesischen
Wohnheimbewohnern und den Mitarbeitern des Studentenwerks
zu verbessern. In einem direkten Treffen
5

Li Zhang an ihrem Arbeitsplatz
zwischen chinesischen Wohnheimbewohnern und der
Leiterin der Abteilung Wohnen, Ingrid Kielhorn, wurde
diskutiert, wie chinesische Studierende motiviert werden
können, mehr am gemeinschaftlichen Leben in den
Wohnhäusern teilzunehmen und welche Wünsche sie
zur Verbesserung ihrer Wohnsituation haben.
ergebnisse und veränderungen
Das Studentenwerk Hannover beobachtete schon länger
die starke Gruppenbildung chinesischer Studierender
in den Wohnheimen, welche zu Konflikten mit
anderen Wohnheimbewohnern führte. Kommunikationsprobleme
und stagnierende Deutschkenntnisse
sind eine weitere Folge. Das China-Traineeprogramm
bot eine Chance, mit einer chinesischen Mitarbeiterin
mehr über die Lage und die Bedürfnisse der chinesischen
Studierenden zu erfahren und dies den deutschen
Mitarbeitern zu vermitteln. Linda Wilken, auch
eine Mentorin von Li Zhang aus dem Bereich Soziales
und Internationales, schildert ein konkretes Beispiel
aus der Praxis: „Wir haben uns intensiv mit der Sichtweise
chinesischer Studierender auseinandergesetzt
und zum Beispiel das Schadensformular entsprechend
verbessert. Frau Zhang wies uns darauf hin, dass wir
uns nicht wundern müssten, dass es nie korrekt ausgefüllt
ist, da es Schwierigkeiten gab, den Schaden genau
zu benennen. Jetzt haben wir ein Formular, wo ange-
6
Li Zhang und Ingrid Kielhorn mit chinesischen Studierenden im Gespräch
kreuzt werden kann, was kaputt ist und wo es kaputt ist.
Das ist viel einfacher! So bekommen wir die Schadensmeldung
schneller, es kann zügiger geholfen werden,
und die Bewohner fühlen sich wohler.“ Li Zhang entdeckte
zudem, dass es in den Wohnheimen insgesamt
zu wenige Kochgelegenheiten gab. Für Linda Wilken
war es eine Erleuchtung: „Wenn man genauer drüber
nachdenkt, ist es eigentlich logisch: viele Nationalitäten
kennen unser kaltes Abendbrot nicht: Stulle und Wurst.
Aber wenn sie abends kochen wollen und für zehn Leute
nur zwei Platten zur Verfügung stehen, dann entstehen
Konflikte.“ So wurden weitere Kochgelegenheiten
eingerichtet – überall, wo es technisch möglich war.
Li Zhang konnte rasch das Vertrauen der chinesischen
Studierenden erwerben. Sie klagten beispielsweise,
dass der Hausmeister trotz korrekt ausgefülltem Schadenszettel
nicht gleich kam. Li Zhang musste auch hier
den Unterschied zwischen beiden Ländern erklären: „In
China wohnt der Hausmeister direkt im Gebäude und
kann im Schadensfall sofort kommen. In Deutschland
ist dagegen ein Hausmeister für viele Gebäude zuständig
und hat festgelegte Arbeitszeiten. Viele chinesische
Studierende wissen das nicht. Sie meinen, heute haben
sie den Zettel ausgefüllt, also muss das Problem heute
auch gelöst werden.“ Li Zhang konnte auch helfen,
als chinesische Studierende erfolglos versuchten, mit
der Hausleitung eines Wohnheims auf Englisch zu dis-

Chinesische Studierende in Hannover bereiten gemeinsam „Jiaozi“ (chinesische Teigtaschen)
zum Neujahrsfest zu
kutieren. „Die Hausleitung antwortete auf Deutsch. Es
entstand der Eindruck, dass die Hausleitung arrogant
sei. Ich habe erklärt, dass nicht alle Deutschen fließend
Englisch sprechen können und sie wahrscheinlich deshalb
auf Deutsch antworten.“
Was bleibt?
Für Li Zhang ist klar: man muss sich geduldig und
schrittweise austauschen, um Kommunikationsprobleme
zu lösen. Aber nicht nur die Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter des Studentenwerks setzten sich mit der
chinesischen Sichtweise auseinander und profitierten
von diesem Austausch. Li Zhang selbst hat durch die
Hospitationen, die Teilnahme am Runden Tisch der
ausländischen Studierenden und den intensiven Kontakt
zur chinesischen Community viele Informationen
bekommen und erfahren, wo man Hilfe bekommen
kann: „Das ist sehr wichtig, denn man meint in China
immer, dass sich im Ausland niemand um einen kümmert.
Aber jetzt habe ich erfahren, dass man beim Studentenwerk
Hilfe bei psychischen Problemen oder Beratung
bei Finanzproblemen bekommen kann. Zurück
in China kann ich chinesische Studierende nun genauer
darüber informieren.“
„Ich habe mein Bestes gegeben, um eine Brückenfunktion
einzunehmen und das gegenseitige Verständnis
zu fördern“, berichtet Li Zhang und freut sich über die
Nachhaltigkeit ihres Aufenthalts: erstmals fungiert ein
chinesischer Student als Wohnheimsprecher. Der begonnene
Dialog wird fortgesetzt.
projekte
Chinesische neujahrsfeier:
videos über die chinesische neujahrsfeier findet man unter:
http://www.iamchinese.de/viewthread.php?tid=60347
http://www.tudou.com/programs/view/uebKYrwCghe/
empfang ausländischer studierender:
Li Zhang (ganz links) im Gespräch mit Studierenden beim Empfang der ausländischen Studierenden
durch den Oberbürgermeister der Landeshauptstadt Hannover am 4. November
010 im Neuen Rathaus.
Weitere informationen:
www.studentenwerk-hannover.de/international.html
7

Karlsruhe
“ Wir sind es gewohnt, von morgens
bis abends zu lernen und haben keine
Zeit zum Feiern.”
Trainee: Jing Chang, 8 Jahre alt, verheiratet, geboren in Tianjin,
studierte von 001 bis 005 Germanistik mit Schwerpunkt
Dolmetschen und Übersetzen an der Fremdsprachenhochschule
Tianjin. Von 005 bis 007 baute sie ihr politikwissenschaftliches
Interesse während des Masterstudiums im Fach
Internationale Beziehungen an der Nankai Universität in Tianjin
aus. Während dieser Zeit studierte sie im Rahmen des Projekts
der Europäischen Kommission „Europäische Integration und
Europäisches Regieren“ vier Monate an der Universität Duisburg-Essen.
Von 007 bis 010 arbeitete sie als Verwaltungsangestellte
im Bereich Internationales und Personalwesen an der
Nankai Universität Tianjin.
8
“ Für uns ist es ganz wichtig, dass die
chinesischen Studierenden in Zukunft
einen besseren Studienstart haben. Das
bedeutet auch, die Deutschen mehr für die
chinesische Kultur zu sensibilisieren.”
Mentorin: iris Cserni, International Student Center,
Studentenwerk Karlsruhe

in Kürze
Seit das Karlsruher Institut für Technologie sich erfolgreich
als Eliteuniversität beworben hat, ist die Zahl der
chinesischen Studierenden nach Angaben des Studentenwerks
Karlsruhe auf rund 1.400 von insgesamt über
0.000 internationalen Studierenden angestiegen. Das
Ziel der Arbeit von Jing Chang im Studentenwerk Karlsruhe
war es, die Beziehungen zwischen chinesischen,
deutschen und internationalen Studierenden zu verbessern
und sie bei der Praktikums- und Arbeitssuche zu
unterstützen. Jing Chang war verantwortlich für den
Aufbau eines Netzwerkes, welches Firmen, Behörden
und Hochschuleinrichtungen wie das Akademische Auslandsamt
umfasste.
hospitanz und projekte
Jing Chang an der Info-Tafel im Studentenwerk Karlsruhe
Jing Chang startete mit dem Kennenlernen des Arbeitsbereichs,
der Kolleginnen und Kollegen und der Kooperationspartner.
Sie assistierte in den Bereichen Essen,
Wohnen, Jobs & Finanzen, Beratung & Soziales, Kultur,
Internationales, Personal und Presse. Ihr Schreibtisch
stand im International Service Center, wo sie die Fragen
der Studierenden und ihre Beratung hautnah mitbekam.
Ihr fiel sofort auf, dass „chinesische Studierende immer
nur von außen durch die Glasscheibe gucken.“ Eine
Sprechstunde in Chinesisch, für die sie auf Chinesisch
warb, durchbrach die Hemmschwelle: Chinesische Studierende
kamen zu ihr und fassten schnell Vertrauen,
sich an sie zu wenden, wenn sie Fragen hatten. Die Gespräche
mit ihnen und die genaue Beobachtung während
ihrer Hospitationen waren der Ausgangspunkt für
ihre Projekte, die die Situation chinesischer Studierender
verbessern sollten. In der Abteilung Wohnen wurde
sie mit immer wiederkehrenden Problemen konfrontiert:
„Das Wohnungsproblem ist krass. Die Studenten
schlafen nachts sogar in der geöffneten Bibliothek“,
staunte Jing Chang, denn in China hat jeder Student
einen Wohnheimplatz sicher, wenn er seine Zulassung
erhält.
Ein in vielen Studentenwerken bundesweit bekanntes
Problem gab es auch in Karlsruhe – die wenig beachtete
Hausordnung in den Wohnheimen seitens der chinesischen
Studierenden: Die Reiskocher werden im Zimmer
trotz Verbot benutzt, die Hygiene in den Gemeinschaftsküchen
vernachlässigt und gerne bringen die Studierenden
ihren Besuch im Zimmer unter, welches nur für
eine Person gedacht ist. Ermahnungen der chinesischen
Studierenden wurden als negatives Erlebnis den chinesischen
Freunden und Kommilitonen nicht weitergegeben,
und so änderte sich das Verhalten kaum. Jing Chang
entwarf daher gemeinsam mit der Abteilung Wohnen
Hinweise, die auf Chinesisch bei Mietvertragsabschluss
den zukünftigen Bewohnern mitgegeben werden.
9

Jing Chang ist in Karlsruhe – hier in der Mensa – sehr beliebt!
Chinesische Studierende klagten bei Jing Chang auch
darüber, dass sie keinen Kontakt zu deutschen Kommilitonen
finden und mit Sprachproblemen kämpfen. Jing
Chang war schnell klar, dass es in Karlsruhe an geeigneten
Tandempartnern mangelt: es gibt keinen Fachbereich
Sinologie, kein Konfuzius-Institut oder andere
Institutionen wie in anderen Universitätsstädten, wo
sich China-Interessierte versammeln. Sie veranstaltete
einen „Chinesischen Abend“ zum Thema Tourismus, einen
„Sprachabend“, den sie gemeinsam mit einer Germanistikstudentin
organisierte und einen „kostenlosen
Sprachkurs“, der wie alle anderen Veranstaltungen viel
Publikum anzog. Den zweiten „Chinesischen Abend“
widmete Jing Chang dem Thema Jobsuche in Deutschland,
lud Vortragende aus dem Arbeitsamt, einer Beratungsfirma
und dem Akademischen Auslandsamt ein,
um den chinesischen Studierenden praktische Tipps zu
vermitteln.
Schließlich übersetzte sie die wichtigsten Inhalte der
Homepage des Studentenwerks Karlsruhe ins Chinesische
und ebenso alle Antragsformulare in enger Zusammenarbeit
mit der Presseabteilung. Gemeinsam
mit dem chinesischen Studierendenverein organisierte
sie ein Frühlingsfest sowie eine Karaoke-Show (K-
Show), zu der über 800 Teilnehmer aus Deutschland,
der Schweiz und Frankreich kamen.
0
ergebnisse und veränderungen
Für ihre Mentorin Iris Cserni vom Studentenwerk Karlsruhe
war das wichtigste Ziel, Problemsituationen zu
lösen, die aus mangelnden Sprachkenntnissen chinesischer
Studierender entstanden. Sie haben oft Schwierigkeiten
Kontakt zu finden, eine Wohnung oder ein
Praktikum zu bekommen. Mit Hilfe der chinesischen
Sprechstunde ist die Anzahl chinesischer Ratsuchender
gestiegen und eine Tür geöffnet worden: Chinesische
Studierende konnten bei Länderabenden internationale
Kontakte knüpfen, und bei den Kultur- und Freizeitveranstaltungen
sah man nun auch mehr chinesische
Gesichter. Jing Chang konnte zudem mit dem Aufbau
eines Netzwerks zu Firmen, der IHK, der Ausländerbehörde
und dem Akademischen Auslandsamt konkrete
Unterstützung für ihre Projekte gewinnen. Den Verein
chinesischer Studierender gewann sie für eine enge
Kooperation.
Der intensive Austausch zwischen Jing Chang und Iris
Cserni, aber auch der enge Kontakt mit anderen Mitarbeiterinnen
brachte eine Sensibilisierung für interkulturelle
Unterschiede auf beiden Seiten. Für Jing Chang
war klar, warum keine chinesischen Studierenden zur
Orientierungsphase zu den abendlichen Treffen kamen:
„Wir sind es gewohnt, von morgens bis abends
zu lernen und haben keine Zeit zum Feiern. Spanische
Studenten kommen erst um halb neun Uhr abends, da
wollen die chinesischen Studenten bereits gehen.“ Jing
Chang schlug neue Veranstaltungsformen vor, die Informationen
mit Vergnügen verbanden: eine „gemütliche
Runde“ mit einem bestimmten Thema oder einen
Deutschabend zum Thema Konversation und Kommunikation
– zu einer früheren Uhrzeit. In Bezug auf die
Beratungstätigkeit fanden viele Diskussionen zwischen
Jing Chang und den Mitarbeitern des Studentenwerks
statt, die neue Fragen aufwarfen: Was muss man in
der Beratung schon in China beachten? Wie muss man
chinesische Studierende vorbereiten für ein Studium in
Deutschland? Muss ich mich als Berater von einem eingefahrenen
Chinabild lösen? „Da sind ja nicht nur die
Unterschiede zu den deutschen Studierenden, sondern
auch Unterschiede in Religion und Kultur zu anderen
internationalen Studierenden“, erklärt Jing Chang. Sie

habe am Anfang so etwas wie einen „Multikulturellen
Schock“ erlebt, da so viele internationale Studierende
aus aller Welt in die Beratung kamen.
Für Iris Cserni und Jing Chang verging die Zeit viel zu
schnell. Sie hätten es begrüßt, wenn das Programm
zwei Monate länger gewesen wäre. Beide beobachteten,
wie sich auf beiden Seiten mehr Verständnis für die
spezifischen Probleme aufbaute.
Was bleibt?
Iris Cserni ist sich hundertprozentig sicher: „Wir möchten
uns wieder am Traineeprogramm beteiligen! Natürlich
können unsere Mitarbeiter den Deutschkurs,
den chinesischen Abend oder die Sprechstunde weiterführen,
aber mit einer chinesischen Mitarbeiterin und
chinesischen Sprachkenntnissen ist es viel einfacher.“
Auch Jing Chang würde gern weitermachen: „Wir hatten
einen guten Start, nun möchte ich das Happy End
sehen!“ Sie weiß nun, wie wichtig genaue Vorab-Informationen
nicht nur über das Studium, sondern über
das Alltagsleben in Deutschland sind. Iris Cserni ergänzt:
„Für uns ist ganz wichtig, dass die chinesischen
Studierenden in Zukunft einen besseren Studienstart
haben.“ Zusammen mit dem Akademischen Auslandsamt
plant sie beispielsweise ein Abendessen am runden
Tisch statt einer Party für chinesische Studierende.
„Auch die Deutschen müssen wir für diese andere
Kultur sensibilisieren“, betont Iris Cserni dabei und so
werden in Zukunft die vom DAAD geförderten interkulturellen
Workshops auch für die Mitarbeiter des Studentenwerks
geöffnet werden.
Das Studentenwerk selbst möchte mit Hilfe von Jing
Chang eine Kooperation mit einer chinesischen Hochschule
zum Mitarbeiteraustausch aufbauen. Auf Seiten
der Stadt Karlsruhe, der Ausländerbehörde und der IHK
wurde der Wunsch nach weiteren Kooperation mit China
geäußert. In Karlsruhe schmiedet man noch mehr Zukunftspläne:
Das Studentenwerk soll in Zukunft auch
chinesische Schülerinnen und Schüler betreuen, die an
einem Studienkolleg lernen werden – eine neue Herausforderung.
projekte
Chinesische sprechstunde:
info-abend „Jobsuche in Deutschland“ für chinesische
studierende:
Weitere informationen:
www.studentenwerk-karlsruhe.de
international student Center:
www.studentenwerk-karlsruhe.de/de/internationales
1

münchen
“ Alle haben gemerkt, dass es die Arbeit
erleichtert, wenn man die kleinen feinen
“ Unterschiede kennt.”
In Deutschland zu studieren bedeutet
selbständig zu sein.”
Mentorin: elisabeth ebentheuer, Kulturbüro,
Studentenwerk München
Trainee: Ying Ye, geboren in Zhejiang, machte ihren
Bachelor- und Masterabschluss im Fach Germanistik
an der Zhejiang Universität in Hangzhou. Als Austauschstudentin
verbrachte sie von 008 bis 009 ein
Jahr am Institut für Erziehungswissenschaften an der
TU Berlin und als DAAD-Stipendiatin an der Universität
in Köln. Nach ihrem Abschluss begann sie, im International
Office des Akademischen Auslandsamtes
der Zhejiang Universität als Koordinatorin für Internationales
für die Länder Deutschland, Japan und Korea
zu arbeiten.

in Kürze
Ying Yes Hauptaufgabe während ihrer Zeit als Trainee
bestand in der Übersetzung der Webseite des Studentenwerks
München, um den rund 1000 in München studierenden
Chinesen sowie den Studieninteressierten
konkrete Informationen ohne sprachliche Hindernisse
bieten zu können.
hospitanz und projekte
Das Kulturbüro des Studentenwerks München, in dem
Ying Ye arbeitete, ist in die Abteilung Information und
Kommunikation eingegliedert. Die Aufgaben des Kulturbüros
liegen vor allem in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
und der Organisation von Kulturprogrammen
für Studierende. Es betreut außerdem die 1 0
Tutoren des Wohnheim-Tutorenprogramms, die in den
Wohnheimen Freizeitveranstaltungen anbieten und Ansprechpartner
für Probleme sind.
Den größten Teil ihrer Hospitanz hat Ying Ye in Abstimmung
mit ihrer Mentorin Elisabeth Ebentheuer und
der Verantwortlichen für das Tutorenprogramm Caroline
Otto die Webseite des Studentenwerks München
übersetzt: „Das hieß aber nicht, dass ich jeden Tag allein
im Büro saß und Wort für Wort vom Deutschen ins
Chinesische übersetzte: Die Inhalte wurden lebendig,
Ying Ye mit ihrer Kollegin Caroline Otto aus dem Kulturbüro auf dem Oktoberfest in München
weil ich an den angebotenen Kultur- und Freizeitveranstaltungen
selber teilnahm und das Tutorenprogramm
kennenlernte. Ich aß in der Mensa des Studentenwerks,
wohnte im Wohnheim des Studentenwerks. Fachbegriffe
erklärten mir meine Kolleginnen. So verstand ich
mehr und konnte aus der Perspektive einer Chinesin
entschieden, welche Details für chinesische Studierende
wichtig sind.“, erzählt Ying Ye. In ihrer Bewerbung für
das China-Traineeprogramm hatte sie vorgeschlagen,
Veranstaltungen speziell für chinesische Studierende
in München anzubieten. Sie sind mittlerweile mit über
1000 Studierende die größte Gruppe ausländischer Studierender
und belegen hauptsächlich die Fächer Maschinenbau
und Elektronik. „Heutzutage tauscht man
sich mit den neuen Medien wie Facebook aus. Da sind
die Studierenden einzelner Länder ohnehin unter sich.
Wir wollen daher versuchen, in unseren Veranstaltungen
alle einzubinden“, erklärt Elisabeth Ebentheuer.
So konzentrierte sich Ying Ye darauf, chinesische Studierende
zu motivieren, diese Angebote wahrzunehmen.
„Ich habe versucht, an so vielen Programmen wie
möglich teilzunehmen und viele chinesische Studierende
kennenzulernen. Ich wollte wissen, wie sie von der
Veranstaltung erfahren haben, wie sie sie bewerten und
welche Bedeutung das Studentenwerk für sie hat. Wir
wollten ihnen mit den Veranstaltungen und der Übersetzung
der Webseite zeigen, dass das Studentenwerk
mehr als nur Wohnen bietet“, erzählt Ying Ye.

ergebnisse und veränderungen
„Chinesische Studierende benutzen die chinesische
Version der Website gern, denn sie gibt ihnen das Gefühl,
geachtet zu werden“, gibt Ying Ye die Reaktion
ihrer chinesischen Bekannten wieder und resümiert:
“In Deutschland zu studieren bedeutet selbständig zu
sein.“ Durch die Informationen über Wohnen, Mensa,
Studienfinanzierung, Beratungsmöglichkeiten und Internationales
können sich Studierende bereits in China
auf ihren Aufenthalt in München vorbereiten und erfahren,
was sofort nach Ankunft erledigt werden muss und
wie man sich um einen Wohnheimplatz bewirbt.
Durch die Vorstellung Ying Yes im Magazin des Studentenwerks
München und durch die Kontakte bei
Veranstaltungen des Kulturbüros wurde sie unter den
chinesischen Kommilitonen rasch bekannt: „In der
Mensa wurde ich immer angesprochen!“. Sie nutzte diese
persönliche Ebene, um chinesische Kommilitonen
zur Teilnahme an interkulturellen Veranstaltungen des
Kulturbüros zu aktivieren – der Anteil chinesischer Teilnehmer
stieg deutlich an. Besonders beliebt war der
bayerische Tanzabend: „Es gibt in jeder Kultur mehr
oder weniger Schüchterne, aber wenn wie beim Tanz
ein Podium für ungezwungene Begegnungen geboten
wird, klappt das schon!“, erzählt Elisabeth Ebentheuer
und ergänzt: „Wir bauen jetzt außerdem einen Schwer-
4
Ying Ye in der Mensa in München
punkt auf, ausländische Studenten mehr einzubinden
und Studenten aus anderen Ländern kennenzulernen.
Unter dem Motto `COME TO MUNICH – BE AT HOME´
soll es vor allem Studierende aus Asien und Südamerika
ansprechen.“ Das Programm läuft unter anderem in
enger Kooperation mit der TU München und wird vom
DAAD finanziell unterstützt. Studierende können für die
Teilnahme drei für das Studium notwendige Creditpoints
(ECTS) bekommen. Damit wird eine Verbindung von Studium
und sozialer Integration durch sportliche, kulturelle
oder landeskundliche Veranstaltungen geschaffen.
Caroline Otto, zuständig für das Wohnheim-Tutorenprogramm
ist erstaunt darüber, dass chinesische Studierende
abends nicht weggehen: „Das ist ja bei uns das A
und O, dass man abends beim Bierchen beieinander
sitzt!“ Wie auch an den anderen Standorten des China-
Traineeprogramms brachte die enge Zusammenarbeit
mit den Trainees einen ständigen Wissenstransfer. Die
Tutoren werden in Zukunft Veranstaltungen anbieten,
die auch für Chinesen interessant sind, beispielsweise
einen Karaoke- oder Spieleabend. Die Kommunikation
darüber sollte außerdem direkter sein: „Aushänge und
Plakate sind eine deutsche Eigenart, in China läuft
vieles mündlich oder per Telefon“, erklärt Ying Ye. Sie
selbst hat in ihrer Zeit in München viel dazugelernt: Das
deutsche Hochschulsystem und die verschiedenen Abschlüsse
kann sie nun ihren Schützlingen in Hangzhou

„servus“ das Magazin des Studentenwerks München mit Informationen über Ying Ye
viel besser erklären und Tipps für Beratungsmöglichkeiten
innerhalb und außerhalb des Studentenwerks
geben: „Durch die intensive Auseinandersetzung mit
den Inhalten der Webseite weiß ich nun ganz genau,
was sie schon von China aus für ihren Aufenthalt in
Deutschland vorbereiten können.“
Die Übersetzung der Webseite war eine so zeitintensive
Aufgabe, dass sie kaum die anderen Abteilungen
des Studentenwerks kennenlernen konnte. Doch für
alle momentanen und zukünftigen Studenten aus China
wird die chinesische Webseite eine große Hilfe sein.
Die Neugier auf eine andere Kultur, Offenheit und Toleranz
machte den Aufenthalt von Ying Ye für alle zu einer
wichtigen Zeit.
Was bleibt?
Auch wenn Ying Ye schon längst wieder in China ist, wird
die chinesische Version der Webseite von ihrer Arbeit
erzählen. Sie fällt in eine Reihe von Bemühungen des
Studentenwerks München, einerseits Mitarbeitern Kurse
über interkulturelle Begegnungen anzubieten und
andererseits internationale Studierende zu motivieren,
an landeskundlichen und interkulturellen Programmen
teilzunehmen. „Alle haben gemerkt, dass es die Arbeit
erleichtert, wenn man die kleinen feinen Unterschiede
kennt“, schließt Elisabeth Ebentheuer.
projekte
übersetzung Website:
Teilnahme an der ersten international Week der Tum:
Weitere informationen:
www.studentenwerk-muenchen.de
Kulturbüro: www.studentenwerk-muenchen.de/kultur
5

Wuppertal
“ Anscheinend gibt es doch
nicht so scharfe Konfliktlinien –
eher Wissensdefizite auf beiden
Seiten!”
Mentorin: ulla sparrer, Abteilungsleiterin Allgemeine
Verwaltung Hochschul-Sozialwerk Wuppertal
6
“ Ich habe selbst Ideen für Ausflüge
entwickelt, Werbung gemacht, Poster gestaltet
– und die chinesischen Studierenden kamen.
Ich hab´s geschafft.”
Trainee: Zhenzhen ge studierte an der Capital Normal
University in Peking Germanistik von 00 - 007. Während
des Studiums verbrachte sie von 005 bis 006
zwei Semester als Austauschstudentin in Bremen. Seit
007 arbeitet sie in der Außenstelle des Deutschen Akademischen
Austauschdienstes (DAAD) in Peking, berät
am Empfang und unterstützt bei der Organisation von
Alumnitreffen, der Stipendiatenauswahl und der Buchhaltung.

in Kürze
In Wuppertal studieren rund 00 chinesische Studierende.
Sie kommen als sogenannte „Free mover“ individuell
zum Studium nach Deutschland, als Studierende
eines Austauschprogramms mit der Universität Wuhan
oder haben sich für eine spezielle Betreuung, dem Servicepaket,
angemeldet. Zhenzhen Ge erforschte mit
Hilfe von Interviews die Wohn- und Lebenssituation chinesischer
Studierender speziell am Standort Wuppertal.
Sie engagierte sich besonders, um sie in Aktivitäten
mit anderen internationalen und deutschen Studierenden
einzubinden. Dabei betreute sie eine Gruppe von
Neuankömmlingen aus Wuhan. Ihre Vermittlerfunktion
zwischen deutschen und chinesischen Akteuren wirkte
auch auf Hausmeister und Tutoren in Wohnheimen,
denen sie die chinesische Lebens- und Gedankenwelt
näher brachte.
hospitanz und projekte
In den ersten Wochen lernte Zhenzhen Ge verschiedene
Abteilungen des Hochschul-Sozialwerks Wuppertal (HSW)
kennen. Sie hospitierte im Akademischen Auslandsamt,
in der Zentralen Studienberatung und der psychologischen
Beratung. Die vielen Fragen, mit denen die
Studierenden während des Semesterstarts in die Beratungen
kamen, waren für sie eine gute Vorbereitung für
Zhenzhen Ge zeigt auf die Einladung zum Gala-Abend anlässlich des Chinesischen Neujahrsfestes in Wuppertal
die Betreuung einer Gruppe von Programmstudierenden
aus Wuhan. Sie holte die Gruppe vom Flughafen ab,
organisierte einen Begrüßungsbrunch für sie, begleitete
sie zur Ausländerbehörde, zum Einwohnermeldeamt
und beim Einzug ins Wohnheim.
„Chinesische Studierende schließen sich schnell in eigenen
Netzwerken zusammen, so dass eventuell nötige
Kommunikation nach außen nicht so fließt wie bei
anderen Nationalitäten“, erzählt Mentorin Ulla Sparrer
vom HSW. Um mehr über die Vorstellungswelt chinesischer
Wohnheimbewohner und ihre Bedürfnisse zu
erfahren, entwarf Zhenzhen Ge gemeinsam mit ihr einen
Fragebogen zur Erfassung der Wohnheimsituation
und möglicher Problemlösungen. Zusätzlich erstellte
und übersetzte sie ein „Wohnheim-Info“ für chinesische
Studierende als Ergänzung zu den alltagspraktischen
Kursen: „In dem Info findet man, wie man kocht, dass
kein Fett auf Holz und welche Putzmittel verwendet werden
sollten und welche deutschen Gemüse wie verwendet
werden können“, erklärt Zhenzhen Ge. Sie aktualisierte
die chinesische Version der Webseite des HSW,
organisierte Ausflüge nach Solingen, zum Training der
Fußballmannschaft von Bayer Leverkusen und ein chinesisches
Frühlingsfest für chinesische, deutsche und
internationale Studierende. Sie absolvierte zudem ein
Kurzpraktikum beim DAAD in Bonn, um die für China
relevanten Referate kennenzulernen.
7

Geschäftsführer Fritz Berger, Kollegin, Mentorin Ulla Sparrer und Zhenzhen Ge im Gespräch
ergebnisse und veränderungen
Das wichtigste Ziel war, spezifische Probleme der chinesischen
Studierende am Standort Wuppertal zu erforschen.
„Chinesen im Bachelorstudium sind noch
sehr jung. Sie sind quasi aus dem Nest geworfen“,
analysiert Ulla Sparrer. 15 Studierende wurden für die
Befragung ausgewählt, davon sieben „Free mover“
und acht Studierende aus der Gruppe aus Wuhan. Ulla
Sparrer war erstaunt über die Ergebnisse: „Interessant
fand ich, dass man die Gerichte, die hier in der Mensa
als chinesische Gerichte angeboten werden, wie zum
Beispiel Rindfleischstreifen auf chinesische Art, besser
meiden sollte. Und anscheinend gibt es doch nicht so
scharfe Konfliktlinien, wie es manchmal betont wird.“
In der Auswertung zeigte sich, dass mehr Kontakt zu
Deutschen, mehr Tandempartner und mehr Freizeitangebote
gewünscht werden. Wohngemeinschaften, in
denen nur Chinesen wohnen, sollten vermieden werden.
Die Befragten wünschten sich außerdem, dass die
Kosten für die Waschmaschinen gesenkt werden. Die
wöchentlichen Wohnheimparties sind für chinesische
Studierende unattraktiv: „Es wird viel getrunken, die
Musik ist zu laut und man kann sich nicht unterhalten.
So lernt man niemanden kennen“, fasst Zhenzhen Ge
die Meinung der Befragten zusammen.
8
Mit den Hausmeistern der Wohnheime diskutierte sie
über verschiedene Alltagsgewohnheiten und Denkweisen,
denn sie beklagten sich über mangelnde Hygiene
in den Zimmern und den Gemeinschaftsküchen.
Zhenzhen Ge stellte den Hausmeistern das Leben in
einem chinesischen Wohnheim vor: Waschmaschinen
sind kostenlos, es gibt Gemeinschaftsduschen und
Toiletten, die nicht selbst geputzt werden müssen. Gegessen
wird immer in der Mensa. Sie zeigte Fotos, und
zunächst schien das fremde Land gar nicht so fremd
zu sein. Ulla Sparrer berichtet: „Plötzlich kamen aber
alle möglichen Fragen. Man hat deutlich gemerkt, dass
es ein Wissensdefizit gab. Das hätte man längst schon
einmal machen können.“ Gemeinsam suchten sie nach
Lösungen. Nun werden kleinere Waschmaschinen aufgestellt.
Die Wohnheimtutoren werden gebeten, über
andere Partyformen und weniger Lärm nach Uhr
nachzudenken. Seit vergangenem Oktober gibt es zudem
eine chinesische Wohnheimtutorin, die als Vermittlerin
fungieren kann. Zhenzhen Ge bat sie zusätzlich
um monatliche Kontrollen der Wohnheimzimmer,
denn „das machen wir in China auch.“
„Zhenzhen kannte innerhalb kürzester Zeit die chinesischen
Foren, wo man in Wuppertal und Düsseldorf
einkaufen kann, wie die Wohnmöglichkeiten außerhalb
des Wohnheims sind und wie man sich organisierte, einfach
phänomenal!“ Für Ulla Sparrer war es ein Einblick
in eine bisher „geheimnisvolle“ Welt der chinesischen
Studierenden, über die Zhenzhen nun berichtete. Überraschend
einfach arbeiteten beide zusammen, berichtete
Ulla Sparrer. Für Zhenzhen Ge war es eine Chance,
mehr über die Hochschulstrukturen in Deutschland zu
erfahren und ihre Deutschkenntnisse zu verbessern.
Am interessantesten war für sie ihre Zeit im akademischen
Auslandsamt: „Einmal kam ein Student aus
Benin zur Beratung. Er hatte weder Versicherung noch
Wohnheimplatz. Die Beraterin hat es dann geschafft,
ihm immerhin einen Kontakt für ein Zimmer zu machen.
Es war unglaublich für mich, wie unvorbereitet
man ankommen kann.“
Dank des China-Traineeprogramms konnten dringende
Aufgaben wie die Aktualisierung der Webseite mit Übersetzungen
ins Chinesische oder die Befragung der chi-

nesischen Wohnheimbewohner durchgeführt werden.
Ulla Sparrer bemühte sich, für Zhenzhen Ge so viele
Kontakte und Hospitationen wie möglich zu organisieren
– und umgekehrt. Wie auch an anderen Standorten
ist ihnen am Schluss die Zeit weggelaufen.
Zhenzhen Ge freute sich vor allem über die Gespräche
mit den Studierenden. Sie tauchte schnell in die chinesische
Community ein und schaffte es innerhalb kurzer
Zeit, viele Chinesen zur Teilnahme an Aktivitäten oder
dem internationalen Stammtisch zu bewegen. Ihr eigentliches
Projektvorhaben, Veranstaltungen für chinesische
und deutsche Studierende zu organisieren, fand sie
trotz der Unterstützung durch ihre Mentorin schwierig,
weil es im HSW keine Abteilung gibt, die kulturelle Aktivitäten
organisiert. Doch sie ist stolz: „Ich habe selbst
Ideen für Ausflüge entwickelt, Werbung gemacht und
Poster gestaltet und die chinesischen Studierenden
kamen. Ich hab´s geschafft.“
Was bleibt?
Für Zhenzhen Ge war die intensive Zeit in Wuppertal ein
großer Gewinn: Bei der Beratung beim DAAD in Peking
kann sie ihr neues Wissen über das Studentenwerk
weitergeben: „Man muss das Studentenwerk unbedingt
kennen, denn es gibt dort psychologische Beratung und
einen Karriereservice.“
Die Hausmeister und Tutoren werden in Zukunft die
jungen Chinesen im Wohnheim besser verstehen können
– auch, wenn Zhenzhen wieder in China ist, bleibt
sie durch ihr Engagement nachhaltig in Erinnerung,
„indem sie im Alltag einfach da war und geredet hat.
Und bei der Karaoke zur Weihnachtsfeier hat Zhenzhen
gezeigt, wie gut sie singen kann, das bleibt einfach hängen“,
resümiert Ulla Sparrer.
projekte
Qualitative interviews mit chinesischen studierenden, die
in den Wohnheimen des hochschul-sozialwerkes Wuppertal
wohnen. Den Fragebogen und die auswertung findet
man unter: www.china-traineeprogramm.de
auszug aus dem Fragebogen:
Wuppertal - Fragebogen zur studenten Wohnsituation
Part 1. Wohnheim
1. männlich r weiblich r
. Auf welches Wohnheim bezieht sich Ihr Feedback?
r „Neue Burse“ Max-Horkheimer-Str.10-16
r Max-Horkheimer-Str.167
r Im Ostersiepen 11
r Im Ostersiepen 15
r Albert-Stein-Straße 4-1
. Wie lange wohnen Sie bereits in diesem Wohnheim?
r kürzer als 1 Jahr r 1 bis Jahre r ich wohne nicht mehr dort
4. Welche Wohnform nutzen Sie?
r Einzelappartement r Doppelappartement r Wohngemeinschaft
5. Welche Aspekte des Wohnheims gefallen Ihnen am besten? Warum?
r günstige Lage r günstiges Preis-Leistungs-Verhältnis r Zusammenleben
mit anderen Studierenden r Sicherheit
Sonstiges:_________________________________________________
Haben Sie Kontakten mit anderen Nationalitäten? Hätten Sie gerne
einen Tandempartner zum Sprachenlernen im Wohnheim?
__________________________________________________________
6. In welchen Aspekten des Wohnheims haben Sie Änderungswünsche?
Oder fehlt Ihnen noch etwas?
(1) Benötigen Sie mehr technische Informationen (z.B: Waschmaschinen/Internet/Fussboden…)
( ) Ist der Kontakt zu Hausmeistern/innen und Wohnheimverwaltung
gut? Sind Sie mit der Betreuung zufrieden?
Sonstiges:_____________________________________
Begrüßungsbrunch für internationale studierende:
übersetzung Website:
Weitere informationen:
www.hsw-international.de
9

mentorenseminar vom 28. Juni – 1. Juli 2010 in Berlin:
Das China-Traineeprogramm 010/ 011 hat den acht
Mentorinnen und Mentoren in einem Mentorenseminar
Grundlagenwissen über China und die Unterschiede
der Hochschulausbildung in China und Deutschland
vermittelt. Die Herausforderungen für die Integration
chinesischer Studierender in Deutschland standen dabei
im Vordergrund. Ein interkulturelles Training sensibilisierte
für den zukünftigen Umgang mit chinesischen
Mitarbeitern an deutschen Hochschulen und Studentenwerken.
Ein Workshop informierte über die unterschiedlichen
Lernkulturen in China und Deutschland,
die Grundzüge der chinesischen Bildungskultur und
schlug eine Brücke vom Defizit- zum Kompetenzansatz,
in dem es die Vorteile der chinesischen Bildungskultur
thematisierte. Abschließend wurde in einem Expertenforum
aus drei chinesischen Akteuren aus dem Hochschulbereich
über Lebensrealitäten, Probleme und
Fallbeispiele aus dem chinesischen Studierendenalltag
in Deutschland referiert. Ebenso wurde über Erfahrungswerte
aus deutsch-chinesischen Kooperationen
informiert. Eine Fragerunde schloss das Mentorenseminar
ab.
referentinnen und referenten: Annette Merker (Eurasia
Institute Berlin), Dr. Dietrich von Queis (Helmut-Schmidt-
Universität Hamburg), Dr. Jie Song (Universität Freiburg),
40
seminare
v.li: Ying Ye, Yuanyuan Liu, Zhenzhen Ge, Jing Chang
Xiaoli Lu (Universität Stuttgart), Lideng Huang (CASD
Verein Chinesischer Akademiker und Studentischer
Gesellschaften Berlin)
Ulla Sparrer, Ulrich Seifert

v.li.: Jinheng Feng, Andreas Vögele und Ulrich Seifert im Gespräch
einführungsseminar vom 6.-9. september 2010 in Berlin:
Nach der Ankunft der Trainees in Berlin fand das Einführungsseminar
statt, damit der Start in Deutschland
gut gelingt! Das Einführungsseminar begann mit der
Vorstellung des China-Traineeprogramms und der beiden
kooperierenden Institutionen DSW und RBSG. Im
Fokus stand dann das gegenseitige Kennenlernen der
Trainees und Mentorinnen und Mentoren durch Präsentationen
über die Städte, Universitäten und Studentenwerke
aus China und Deutschland und über die
Aufgabenbereiche der Trainees und Mentorinnen und
Mentoren.
Thematisch wurden in dem Einführungsseminar Beginn
und Entwicklung der deutsch-chinesischen Beziehungen
und des Wissenschaftsaustausches behandelt
sowie über aktuelle Fragestellungen im Bereich Bildung
und Hochschule aus der deutsch-chinesischen
Perspektive referiert. Die Rolle der Trainees, Mentorinnen
und Mentoren und deren Multiplikationsfunktion
wurden neu diskutiert und speziell für das China-Traineeprogramm
angepasst. Außerdem wurde die interkulturelleKommunikationzwischenDeutschenundChinesen
thematisiert, die Unterschiede ironisch durch die
bekannten Grafiken aus dem Buch „Ost trifft West“ der
Designerin Yang Liu illustriert. Spezifisch zur Situation
chinesischer Studierender in Deutschland fand ein Ex-
Jinheng Feng, Yuanyuan Liu
Achim Meyer auf der Heyde,
Generalsekretär des Deutschen Studentenwerks
v.l.: Jing Chang, Iris Cserni, Ulla Sparrer, Yuanyuan Liu, Zhenzhen Ge, Andreas Vögele, Ying
Ye, Xueqin Mao, Jinheng Feng, Ulrich Seifert, Elisabeth Ebentheuer, Yi´an Chen, Constanze
Keiderling, Heidi Hohmann, Li Zhang, Dorothea Tschepke
41

Dr. Yong Liang
pertenforum statt, das sowohl über Erfahrungsberichte
als auch Aufgaben und Zeile diskutierte. Immer ging
es auch um Fragen an das heutige China, die in einer
offenen Atmosphäre gestellt werden konnte. Abschließend
wurde ein Modul Projektmanagement installiert,
damit die zukünftigen Teams gut auf die bevorstehende
Projektarbeit vorbereitet werden: Entwicklung von
Projektideen und Handlungsoptionen zu spezifischen
Themenfeldern wie Studienstart, Einführungs- und Informationsveranstaltungen,
Beratung und Betreuung,
Kultur und Internationales, Wohnheime, Presse- und
Öffentlichkeitsarbeit. Ein Besuch im Auswärtigen Amt
mit Einblicken in das Referat „Wissenschaft und Hochschule“
mit Schwerpunkt China rundete das Einführungsseminar
ab.
referentinnen und referenten: Niels Albers (DAAD
Bonn), Prof. Guoqiang Li (Chinesische Botschaft Berlin),
Dr. Yong Liang (Universität Trier), Peixin Xian (Bundesverband
ausländischer Studierender), Pengcheng
Cui (CASD Verein Chinesischer Akademiker und Studentischer
Gesellschaften Berlin), Ye Tian (Wohnheimtutor
Stuttgart), Yang Liu (Designerin des Buches „Ost
trifft West“ Berlin), Prof. Dr. Dr. h.c. Mechthild Leutner
(Freie Universität Berlin/Konfuzius-Institut Berlin), Peter
Primus (Auswärtiges Amt) Andreas Knoth (Socius
Organisationsberatung gGmbH Berlin)
4
Projektskizzen exemplarisch aus dem Einführungsseminar
v. li: Andreas Vögele, Jinheng Feng, Yuanyuan Liu, Xueqin Mao

©Yang Liu Design · www.yangliudesign.com; Auszug aus „Ost trifft West“, von Yang Liu;
Hermann Schmidt Verlag Mainz 011, 7. Auflage; ISBN 978- -874 9-7 -9
Die Referentin Yang Liu hielt einen Vortrag über kulturelle
Unterschiede zwischen Deutschen und Chinesen.
3 Fragen an Yang liu, grafikerin des preisgekrönten
Buches „ost trifft West“:
1. liebe Frau liu, sie sind in China geboren, leben und
arbeiten derzeit in Berlin als grafikerin und professorin
für Design. ihr Buch „ost trifft West“ hat die unterschiede
zwischen Chinesen und Deutschen ironisiert und illustriert
und damit großen erfolg gehabt. Wie sind sie auf die idee
gekommen?
Das Buch ist im Grunde mein eigenes Tagebuch. Es ist
eine Dokumentation von meinem Leben, jedes Bildpaar
ist eine Situation, die ich selbst erlebt habe. Ich bin mit
1 Jahren von China nach Deutschland und mit 6 Jahren
nach New York gezogen. Das ist sozusagen mein
visuelles Tagebuch, um mein Leben in Deutschland und
China zu dokumentieren – je Land 1 Jahre. Deshalb ist
das Buch auch 1 x 1 cm groß. Dieses Buch sollte bewusst
klein sein, da dieses Thema nur ein ganz kleiner
Teil des menschlichen Umgangs miteinander sein sollte.
Die Unterschiede zwischen den einzelnen Menschen
sind immer größer als die zwischen den Kulturen.
2. ihr Buch ist als ausstellung weltweit getourt, mittlerweile
wird es ja auch in interkulturellen Trainings genutzt,
um vor allem humorvoll mit der binationalen perspektive
umzugehen. Wie waren denn bisher die reaktionen von
Besuchern und lesern?
Diese waren bislang sehr positiv gewesen. Die besten
Reaktionen sind Besucher oder Leser, die mir gesagt
haben, dass das Buch ihnen tatsächlich im Alltag oder
in einer bestimmten, wichtigen Lebenssituation weitergeholfen
hat. Das überrascht mich jedes Mal und freut
mich zugleich.
3. Was kommt nach „ost trifft West“? gibt es eine Fortsetzung?
Es kann sein, aber versprechen möchte ich das nicht.
4

Markus Lux, Programmleiter Robert Bosch Stiftung Jinheng Feng, Vera Yu, Sven Engel
Bilanzseminar vom 21.-24. Februar 2011 in stuttgart und
Freiburg:
Ergebnisse aus der Hospitanz und der Projektrealisierung
von vier Standorten des ersten Jahrgangs des China-
Traineeprogramm wurden in Stuttgart in der Robert
Bosch Stiftung präsentiert. Anschließend gab es ein Bilanzierungsgespräch
mit Markus Lux, dem Programmleiter
Völkerverständigung Mitteleuropa, Südosteuropa,
GUS und China der Robert Bosch Stiftung und eine Besichtigung
der Stiftung. In Freiburg begann der zweite
Teil des Bilanzseminares mit einer Kurzvorstellung der
acht Standorte und der Präsentation der Ergebnisse
von Hospitanz und Projektarbeit. Angeleitet durch einen
Moderator war ein Schwerpunkt des Bilanzseminars
auch die Nachhaltigkeit der Projekte, so dass ein Raster
für den Projekttransfer in Kleingruppen erarbeitet und
im Plenum vorgestellt wurde: Ausgangsprobleme, Lösungsmodelle,
erfolgskritische Punkte, mögliche Kooperationen,
Variationsmöglichkeiten. Außerdem wurden
eine Prozessauswertung und ein Zukunftsworkshop
veranstaltet, um einerseits Rückschau zu halten, was
war förderlich und was war hinderlich während des
China-Traineeprogramms? Andererseits sollte auch ein
Blick in die Zukunft geworfen werden, um gemeinsam
Szenarien für die weitere Entwicklung des China-
Traineeprogramms zu entwickeln. Abschließend wurde
ein interkulturelles Fazit hinsichtlich möglicher Verän-
44
derung in Zukunft gezogen. Die Methode “World Café”
führte dazu, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer
sich abschliessend einbringen und voneinander lernen
konnten.
moderation: Andreas Knoth (Socius Organisationsberatung
gGmbH Berlin)
Yuanyuan Liu, Ulrich Seifert

Die Trainees singen ein chinesisches Lied als Dankeschön an die Mentorinnen und Mentoren!
Skizze Interkulturelles Fazit
Jing Chang und Iris Cserni stellen Hospitanz und Projekte aus Karlsruhe in der Robert Bosch Stiftung in
Stuttgart vor
Li Zhang hält einen Vortrag über ihre Hospitanz in Hannover beim Bilanzseminar in Freiburg
Auf dem Weg von Stuttgart nach Freiburg v.li: Yi´an Chen, Jing Chang,
Zhenzhen Ge, Yuanyuan Liu, Xueqin Mao, Li Zhang, Ying Ye, Jinheng Feng
45

alumni-TreFFen
Die Trainees beim RBSG China-Alumni-Netzwerktreffen in Hamburg
in Deutschland
rBsg China-alumni-netzwerktreffen im september 2010
in hamburg
Im Anschluss an das Einführungsseminar in Berlin nahmen
die acht Trainees an einem RBSG China-Alumni-
Netzwerktreffen in Hamburg und einem Zukunftsworkshop
teil.
Trainees im Dialog mit ehemaligen Lektorinnen und Lektoren, . v.li.: Christian Wochele,
Lektorenprogramm der Robert Bosch Stiftung
Marc Bermann (RBSG, mitte) im Gespräch
mit Jinheng Feng (li) und Ying Ye (re)
46
Yuanyuan Liu und Ying Ye
Markus Lux begrüsst die China-Traineeprogramm-Alumni beim Alumni-Workshop in Beijing
in China
alumni-Workshop im april 2011 in Beijing
Jinheng Feng, CTP-Alumni, bereitete den Alumni-Workshop
in Beijing vor und leitete ihn anhand der Fragen
über die Definition des Begriffs „Trainee“, der Definition
von „China-Traineeprogramm“, die gesammelten Arbeitserfahrungen,
mögliche Kritikpunkte und Verbesserungsvorschläge
und die Implementierung im Arbeitsalltag in
China. Fokus legte der Alumni-Workshop auf die nachhaltige
Wirkung des China-Traineeprogramms durch
regelmässige Treffen und Austausch der CTP-Alumni
untereinander, die Vorbereitung zukünftiger CTP-
Trainees und die Einrichtung eines Chatrooms zur Vorbereitung
dieser, bevor sie nach Deutschland gehen.
Eine Zukunftsidee ist, neben regelmässigen Treffen der
CTP-Alumni, ein CTP-Kolleg zu gründen, um den Wissenstransfer
in China zu bündeln und Weiterbildungen
anzubieten.

Beijing
DeuTsCh-ChinesisCher ausTausCh
Chinesischer Feuertopf - v.li.: Constanze Keiderling, Markus Lux, Li Zhang,
Yuanyuan Liu, Ying Ye, Zhenzhen Ge, Vera Yu
Parallel zum Alumni-Workshop fand ein Deutsch-
Chinesischer Austausch in Beijing statt, bei dem sich
die CTP-Alumni und die ehemaligen Mentorinnen und
Mentoren trafen. Ein DE-CN-Austausch-Workshop mit
Markus Lux und Vera Yu legte den Fokus auf die zukünftige
Arbeit der ersten Teilnehmerinnen und Teilnehmer
aus dem China-Traineeprogramm, ihre Gestaltungsmöglichkeiten
und ihre Rolle als Multiplikatoren
zwischen China und Deutschland. Das China-Traineeprogramm
sollte in Arbeitsalltag und Weiterführung reflektiert
werden, um eine Implementierung von Know-
How aus dem China-Traineeprogramm für beide Seiten
zu sichern. Zukunftsperspektiven wurden gemeinsam
entwickelt.
stimmen aus dem De-Cn-austausch-Workshop:
„Das China-Traineeprogramm hat einen Aha-Effekt bei
uns ausgelöst! Wir werden in Zukunft auch die Deutschen
mehr für die chinesische Kultur sensibilisieren.“
iris Cserni
„Erste-Hand-Informationen sind unglaublich wichtig!
Eine andere Motivation, neue Problemlösungen und
Perspektiven haben und werden meine Arbeit verändern.“
Constanze Keiderling
Peking-Ente-Essen in Beijing - v.li.: Ulla Sparrer, Jing Chang, Sven Engel, Zhenzhen Ge, Li
Zhang, Yi´an Chen, Iris Cserni, Michael Postert
„Ich habe nun immer eine Zwei-Seiten-Perspektive, die
sicherlich auch meine Arbeit beeinflusst. Ich werde eine
Online-Beratung für chinesische Studierende aufbauen,
und eine digitale Sprechstunde, um viele sehr unkompliziert
mit Informationen zu erreichen.“ Yuanyuan liu
„Die direkte Meinungsbildung und dass man etwas kurz
und knapp sagt, das hat mich sehr verändert. Das ist
sehr unterschiedlich in China und Deutschland – und
dazu braucht man Mut!“ Jinheng Feng
„Die Strukturen bei uns habe ich ganz neu reflektiert
– von innen und von außen gesehen. Wir werden weiterhin
auf die direkte und persönliche Ansprache in der
Kommunikation mit chinesischen Studierenden setzen.“
ulrich seifert
„Das Feedback, was man in Deutschland immer bekommt,
war neu für mich – hat aber viel gebracht.“
li Zhang
„Wir arbeiten bereits an einer Kooperation zwischen
Zhejiang und Berlin in 01 !“ Ying Ye
Im Anschluss hielt Dr. Stefan Hase-Bergen einen Vortrag
über die Aufgaben und Tätigkeitsfelder der DAAD
Außenstelle Peking und führte die Teilnehmerinnen und
Teilnehmer in das Büro des DAAD.
47

Dialog mit chinesischer Studentin der Tianjin Universität
Im Museum der Universität
Beim Dialogue-Walk
48
Tianjin
Tianjin universität
Besichtigung des Campus und „Dialogue-Walk“ mit
chinesischen Studierenden der Tianjin Universität
Die Tianjin Universität
In der Mensa

Die Alumni und MentorInnen des CTP 010/ 011
Xiamen
Xiamen universität
Besichtigung des Campus und „Dialogue-Workshop“
mit chinesischen Studierenden
Constanze Keiderling im Gespräch mit CTP-Alumna Zhenzhen Ge und Studierenden
Abschiedsessen mit Spezialitäten aus Xiamen
Eingang der Xiamen Universität zur 90-Jahrfeier
CTP-Alumna Xueqin Mao arrangierte für die Teilnehmerinnen
und Teilnehmer des ersten Jahrgangs des
China-Traineeprogramms eine Campus-Besichtigung:
Wohnheim, Museum der Universität, Freizeit- und
Sportanlagen, Mensa und Café. In Zusammenarbeit
mit dem Bosch-Lektor Duc-Hien Huynh, der derzeit an
der Xiamen Universität tätig ist, konnte ein „Dialogue-
Workshop“ mit chinesischen Studierenden arrangiert
werden – eine offene Atmosphäre, die einen offenen
Austausch ermöglichte.
Ulrich Seifert diskutiert offen mit chinesischen Studierenden
49

50
rüCKBliCK unD ausBliCK
pioniere werden zu Brückenbauern
Nach einem Jahr „China-Traineeprogramm“ kehren
nun die ersten acht chinesischen Trainees nach China
zurück. Sie haben während ihrer Hospitanz in den Studentenwerken
und Hochschulen gemeinsam mit neun
deutschen Mentorinnen und Mentoren täglich Pionierarbeit
geleistet – fachlich, persönlich und vor allem mit
viel Engagement und Mut.
Täglich haben sie Brücken zwischen den Menschen
aus China und Deutschland gebaut: im Akademischen
Auslandsamt, im Wohnheim, in der Sozialberatung oder
im Kulturbüro. Das neu gewonnene Know-How hat für
beide Seiten große Vorteile und kann durch die zukünftige
Multiplikatorenfunktion gezielt zu einer besseren
Vorbereitung chinesischer Studierender für ein Studium
in Deutschland und deren Studienerfolg eingesetzt
werden.
Das China-Traineeprogramm ist nicht nur ein längst
überfälliges, sondern auch ein zentrales Programm im
Bereich der sozialen Dimension der Hochschulbildung.
Beim gemeinsamen Treffen in Beijing stellten Alumni
und ehemalige Mentorinnen und Mentoren fest, dass der
erste Jahrgang 010/ 011 des China-Traineeprogramms
zwar offiziell beendet ist – das Brückenbauen aber weitergeht!
Fortsetzung garantiert…

Das China-Traineeprogramm dankt allen Beteiligten für die unterstützung in der pilotphase!
Besonderer Dank an: Markus Lux, Stefanie Palm, Marte Kessler, Fiona Kantner, Cynthia Chen, Katja Pessl, Dr.
Stefanie Eschenlohr, Dr. Stefan Hase-Bergen, Dr. Klaus Birk, Niels Albers, Ye Yang, Prof. Naijia Guan, Prof. Ke
Gong, Lei Ming, Prof. Fuling Yang, Xiaoyun Tan, Annette Merker, Dr. Dietrich von Queis, Dr. Jie Song, Xiaoli Lu, Dr.
Jiang Feng, Prof. Guoqiang Li, Mengqiu Pan, Lideng Huang, Dr. Yong Liang, Peixin Xian, Pengcheng Cui, Ye Tian,
Yang Liu, Prof. Dr. Dr. h.c. Mechthild Leutner, Duc-Hien Huynh, Peter Primus, Andreas Knoth, Andrea Wernecke,
Renate Heyberger, Novel Meilanie, Krystyna Böttcher, Marijke Lass, Sabine Jawurek, Ulrike Zillmer, Cornelia
Greve, Stefan M. Rother, Marc Bermann, Lillian Zhang, Christian Wochele, Susanne Georg, Christine Meierhofer.
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