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BU-Schullehrplan 2013 - Berufs- und Fortbildungsschule Winterthur

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1.4 Sprache <strong>und</strong> Alltag, Kommunikation in verschiedenen Gruppen 6 L<br />

Konkrete Bildungsziele Gesellschaft<br />

Konkrete Bildungsziele<br />

Sprache <strong>und</strong> Kommunikation<br />

Mögliche Produkte<br />

<br />

<br />

<br />

Kann verschiedene kulturelle Ausdrucksmittel in seinem<br />

Umfeld vergleichen. (K3)<br />

Kann verschiedene Ausdrucksmittel interpretieren.<br />

(K4)<br />

Kann verschiedene Formen der Massenkultur beschreiben.<br />

(Kino, Fernsehen, Autos, Esskultur, Mode,<br />

Design, Werbung, Sport, Popkultur, etc.) (K2)<br />

Grammatik: Orthographie<br />

Kann im Duden 1 nachschlagen.<br />

Sprachregister / Stil<br />

Kann unterschiedliche Stile <strong>und</strong> Register<br />

(Sprachebenen) wahrnehmen.<br />

Kann seine/ihre Formulierungen der Situation<br />

<strong>und</strong> den Adressaten anpassen <strong>und</strong> sich dabei<br />

den jeweiligen Umständen entsprechend angemessen<br />

ausdrücken.<br />

Kann sich in einem Rollenspiel in andere Personen<br />

hineinversetzen <strong>und</strong> andere Meinungen akzeptieren.<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Gedichte umwandeln, schreiben,<br />

verändern (alte in neue,<br />

etc.)<br />

HipHop-Texte (oder andere<br />

Liedtexte) in andere Sprachebenen<br />

transferieren<br />

Selber Liedtexte schreiben<br />

Telenovela untersuchen<br />

Jugendkultur definieren<br />

Einführung Dilemmadiskussion<br />

Tipps:<br />

<br />

Mit Hörkolumnen arbeiten<br />

<br />

SMS-Sprache mit Briefsprache<br />

vergleichen<br />

prüfungsrelevant<br />

S & K<br />

<br />

Umgangs-, Standardsprache<br />

unterscheiden <strong>und</strong> anwenden<br />

(2 Ebenen)<br />

Arbeit mit Duden 1<br />

<strong>Schullehrplan</strong> BFS <strong>Winterthur</strong> (Version 6 – 30.11.12) 5

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