BU-Schullehrplan 2013 - Berufs- und Fortbildungsschule Winterthur
BU-Schullehrplan 2013 - Berufs- und Fortbildungsschule Winterthur BU-Schullehrplan 2013 - Berufs- und Fortbildungsschule Winterthur
12.2 3-Säulensystem 6 L Konkrete Bildungsziele Gesellschaft Konkrete Bildungsziele Sprache und Kommunikation Hinweise / mögliche Produkte Kann das 3-Säulensystem in eigenen Worten darstellen. (K1, K2) Kann die Bedürfnisse unterschiedlicher Zielgruppen (z. B. Alt und Jung) in Bezug auf das 3-Säulen- Konzept vergleichen. (K3) Kann an einer Diskussion über die Entstehung und Zukunft der Altersvorsorge mit einer eigenen Meinung teilnehmen. (K4) Lehrbuchartikel Kann in Texten mit Wort-Bild-Kombinationen die Hauptaussage und weitere Informationen verstehen. prüfungsrelevant Gesellschaft AHV, Pensionskasse, private Vorsorge Probleme der Altersvorsorge kennen (Demographie) Literatur: Fuchs, J., Caduff, C. (2012/13). Aspekte der Allgemeinbildung. Die Lernbereiche: Gesellschaft und Sprache/Kommunikation. Rothenburg: Fuchs Verlag AG. S. 134f, 140, 142 - 146 (3-Säulensystem), 276 (Finanzierung der AHV) Schullehrplan BFS Winterthur (Version 6 – 30.11.12) 40
Thema 13 Lehre fertig und jetzt? Lektionen 34 Semester 1.Semester 2.Semester 3.Semester 4.Semester 5.Semester 6.Semester Leitidee Sie planen Ihre berufliche Zukunft. Dazu ist es wichtig, dass Sie Ihre Rechten und Pflichten als Arbeitnehmende/r kennen und wissen, wie Sie sich bei drohender Arbeitslosigkeit verhalten müssen. Gesellschaft Ethik Identität / Sozialisation S & K Weitere Blickwinkel Kompetenzen Schnittstellen Produktion mündlich Produktion schriftlich Kultur Ökologie Politik Recht Technologie Wirtschaft Rezeption mündlich Rezeption schriftlich Gender Geschichte Nachhaltigkeit Selbst- und Sozialkompetenzen Reflektiert die eigene Situation auf dem Arbeitsmarkt. Innerhalb des ABUs Grundlagen der Wirtschaft Interaktion mündlich Methodenkompetenzen Leitet von Gesetzestexten Rechte und Pflichten ab. Zu anderen Fächern FABE: Bewerbungen im Fachunterricht Interaktion schriftlich Normen ICT-Kompetenzen Kann ein Bewerbungsdossier ansprechend gestalten und darstellen Schullehrplan BFS Winterthur (Version 6 – 30.11.12) 41
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- Seite 9 und 10: Thema 3 Erstellen einer Dokumentati
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- Seite 17 und 18: menten stützen. Gesellschaft Herr
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Thema 13 Lehre fertig <strong>und</strong> jetzt? Lektionen<br />
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Semester 1.Semester 2.Semester 3.Semester 4.Semester 5.Semester 6.Semester<br />
Leitidee<br />
Sie planen Ihre berufliche Zukunft. Dazu ist es wichtig, dass Sie Ihre Rechten <strong>und</strong> Pflichten als Arbeitnehmende/r kennen <strong>und</strong> wissen, wie Sie<br />
sich bei drohender Arbeitslosigkeit verhalten müssen.<br />
Gesellschaft Ethik Identität /<br />
Sozialisation<br />
S & K<br />
Weitere Blickwinkel<br />
Kompetenzen<br />
Schnittstellen<br />
Produktion<br />
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Kultur Ökologie Politik Recht Technologie Wirtschaft<br />
Rezeption<br />
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Gender Geschichte Nachhaltigkeit<br />
Selbst- <strong>und</strong> Sozialkompetenzen<br />
Reflektiert die eigene Situation auf dem Arbeitsmarkt.<br />
Innerhalb des A<strong>BU</strong>s<br />
Gr<strong>und</strong>lagen der Wirtschaft<br />
Interaktion<br />
mündlich<br />
Methodenkompetenzen<br />
Leitet von Gesetzestexten Rechte <strong>und</strong> Pflichten<br />
ab.<br />
Zu anderen Fächern<br />
FABE: Bewerbungen im Fachunterricht<br />
Interaktion<br />
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Normen<br />
ICT-Kompetenzen<br />
Kann ein Bewerbungsdossier ansprechend<br />
gestalten <strong>und</strong> darstellen<br />
<strong>Schullehrplan</strong> BFS <strong>Winterthur</strong> (Version 6 – 30.11.12) 41
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