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Die beiden Themenkreise werden sicher auch in den Fächern Religion und
Biologie ansatzweise angesprochen. Das Projekt vermag aber einen konzentrierten
Blick der Neuntklässler auf diese für sie wichtigen Fragen, sicher
ist dabei auch der Austausch der Teilnehmer untereinander von nicht zu
unterschätzender Bedeutung.
Es sollte auch weiterhin in der 9. Klasse durchgeführt werden, da nach Aussagen
der von außerhalb kommenden Teamer Jungen und Mädchen der 8.
Klasse nicht den nötigen Ernst und die Reife dafür mitbringen .Da die Verkürzung
der Schulzeit nicht per se die soziale Reife beschleunigt, ist eine
Vorverlegung des Projektes nicht sinnvoll.
2. Methoden
Es werden Methoden verwendet, die das Vorwissen der Schüler aktivieren,
die das Interesse wecken und die in kreativer Weise die Ideen der Teilnehmer
sichtbar werden lassen. Neben Kartenabfragen, werden Phantasiereisen
angeboten, es wird ein „Lebensbaum“ in Gruppenarbeit erstellt
und es werden Spiel zur „Ich-Stärkung, zur Wahrnehmung von Stärken und
Schwächen in der Selbst- und Fremdwahrnehmung eingesetzt.
3. Durchführung
Das Projekt findet an zwei aufeinanderfolgenden Tagen statt. Die Schüler
und Schülerinnen ordnen sich selbst den gegebenen Gruppen zu, so dass eine
vertrauliche Atmosphäre entstehen kann.
Eine Gruppe arbeitet jeweils an einem Tag zum Thema „Sexualität“, am anderen
Tag dann zum Thema „Lebensplanung“. An der Durchführung beteiligt
sind der SKF Vreden/Ahaus, die Aidshilfe Ahaus und Donum Vitae aus Bocholt.
Der Themenkreis „Mein Leben in 10/15 Jahren wurde z. T. bisher von außerschulischen
Kräften durchgeführt. Da sich dort aber immer wieder
Probleme ergaben, wird er von Kollegen durchgeführt, die sich dieses Projektes
annehmen wollen. Möglicherweise wird ein Schwerpunkt im Bereich
des Sports liegen, so dass Identitätsfindung mit körperlicher Bewegung
verknüpft werden kann. Genauere Planungen werden dazu in nächster Zeit
erfolgen.
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