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4.2. Lebensplanung<br />

Das Projekt „Lebensplanung“ innerhalb des Schulprogramms<br />

1.Inhalte und Ziele<br />

Das Projekt „Lebensplanung für die Schüler und Schülerinnen der Jahrgangsstufe<br />

9 beschäftigt sich mit Fragen, die die Zukunft dieser betreffen, und<br />

zwar in zwei Themenkreisen:<br />

A. „Mein Leben in 10/ 15 Jahren<br />

B. Sexualität<br />

Der erste Themenkreis soll Fragen aufwerfen zu den Vorstellungen, wie das<br />

Leben der Schüler und Schülerinnen in der Zukunft aussehen könnte, was<br />

Familie, Beruf, Fr<strong>eu</strong>nde, Freizeitgestaltung betreffen. Es geht darum, Möglichkeiten<br />

aufzuzeigen und zu denken, die neben den herkömmlichen auch<br />

andere Lebensweisen und –wege bedenken, um eine Vielfalt d<strong>eu</strong>tlich werden<br />

zu lassen. Es soll ein Reflexionsprozess in Gang gesetzt werden, der sie befähigt,<br />

ihr Leben bewusst zu gestalten.<br />

Der zweite Themenkreis beschäftigt sich mit Fragen der Sexualität, die<br />

dieser Altersgruppe gemäß sind. Neben der Frage von Verhütung werden<br />

das unterschiedliche Verhalten und die unterschiedlichen Erwartungen und<br />

Gefühle von Mädchen und Jungen thematisiert, so dass ein tieferes Verständnis<br />

für die eigenen Gefühle und die des anderen Geschlechtes möglich<br />

ist, was sicher wichtig ist für eine gelungene Partnerschaft.<br />

Außerdem wird auch die Homosexualität thematisiert.<br />

Ein weiterer Bereich gilt dem Problemkreis Aids, der durch Aufklärung entmystifiziert<br />

werden soll.<br />

Diese Inhalte tragen zum Ziel unserer Schule, die Persönlichkeitsentwicklung<br />

zu fördern und zu fordern, bei.<br />

So stützen sie vor allem das Ziel der Selbstverantwortung. Voraussetzung<br />

dafür ist, dass junge Menschen sich klar darüber werden, wer und was sie<br />

selbst sind, welche Eigenschaften, Stärken und Schwächen sie haben und<br />

wohin ihr Lebensweg sie führen soll. Das Projekt „Lebensplanung“ führt damit<br />

die Ziele des Lions- Quest Programms weiter fort und ist damit ein<br />

wichtiger Baustein in der Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und<br />

Schüler des 9. Jahrgangs.<br />

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