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Kompetenzen
kritische Reflexion subjektiver Lernprozesse
Argumentieren
Präsentieren
Kommunizieren
Schulprogrammbezug
Fördern mit dem Blick auf Eigenverantwortlichkeit ist der zentrale Gedanke des Schulprogramms.
Der selbstreflexive, methodische und inhaltliche Aspekt stell ein weiteres Bindeglied zum Schulprogramm
dar.
Bernhard Gemsa
3.) Kooperation in den Naturwissenschaften (außerschulisch)
Verschiedenste Kooperationen mit außerschulischen Partnern im NW-Bereich unserer
Schule existieren (s. Praxistage, Kooperation in Physik, Chemie, Informatik)
Exemplarisch wird hier die Kooperation des Mikrobiologischen Instituts der Universität
Münster mit der Biologie u. den anderen NW-Fächern vorgestellt.
Seit 2006 nehmen die Schüler im Rahmen der Praxistage an einem zweitägigen
Praktikum im Institut teil und führen umfangreiche mikrobiologische Experimente
durch, werten sie aus und präsentieren diese. Hierbei kommen inhaltlich fachliche
Aspekte u. Untersuchungsmethoden aus der Physik, Chemie, Mathematik, Informatik
und der Biologie zum Einsatz.
( Zentrifugation, Chromatographie, Elektrophorese, Pipetieren, Ansetzen und Berechnen
von Lösungen.......Computer gestützte Auswertungen...)
Auf der Grundlage der Evaluationsergebnisse ( Gesprächsrunden: Fachkollegen
und Uni-Lehrende, Schülerergebnisse) aus den ersten zwei Durchgängen ist beabsichtigt,
diese Kooperation umzustellen und gleichzeitig auszuweiten, was die Ü-
bersicht 1 widerspiegelt. (Näheres auch unter „Schulprogramm“)
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