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2.) Ergänzungsstunden/ Förderstunden<br />
Im Rahmen der Ergänzungsstundendiskussion wurden für die Naturwissenschaften<br />
4 bis 5 Stunden beantragt und auch prinzipiell in diesem Umfang zugestanden.<br />
Auch wenn in den Naturwissenschaften zur Zeit nicht eine einzige Ergänzungsstunde<br />
gegeben wird, sollte die Fachgruppe dennoch die bereits vorliegenden Entwürfe<br />
zu den Klassen 6, 7, 8 und 9 in der nächsten Zeit weiter konkretisieren.<br />
Ergänzungsstunde/Förderstunde: Individuelle Förderung zentraler mathematischer<br />
Fähigkeiten, Jahrgangsstufe 6; 1 Wochenstunde<br />
1. Individuelle Förderung einer ganzen Jahrgangsstufe<br />
Focus:<br />
Math. Werkz<strong>eu</strong>ge<br />
Modellbildung (erste Ansätze)<br />
2. Schulung zentraler mathematischer Fähigkeiten zur Vertiefung zentraler Ideen durch Verwendung<br />
jeweils eines geeigneten Modells (Beispiel: Brüche zur Berechnung von Wahrscheinlichkeiten<br />
in Klasse 6)<br />
Ziele:<br />
<br />
<br />
verbesserte Vorstellung der mathematischen Begriffe, z.B. „Bruch“<br />
besserer Umgang mit abstrakten mathematischen Objekten<br />
Methoden:<br />
verschiedene Zugänge zu abstrakten Begriffen, z.B. in der Bruchrechnung: Anteile, Wahrscheinlichkeiten,<br />
Häufigkeiten, Längenverhältnisse<br />
Kompetenzen:<br />
„Kalkül mit Leben füllen“<br />
Rechenschemata in praktischen Situationen erkennen und anwenden<br />
Niermann-Rossi<br />
Ergänzungsstunden/Förderstunden „Experimentelles Praktikum der Naturwissenschaften<br />
Jahrgangsstufe 7“ ; 2 Std./ Woche<br />
Inhalte<br />
Experimente aus folgenden fächerübergreifenden Themenbereichen bieten sich an:<br />
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