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5.3.2. Biologie<br />
Zielvorstellungen<br />
Die wesentlichen Aufgaben des Faches Biologie im Rahmen unseres Konzeptes der Persönlichkeitsentwicklung<br />
(„Fördern und Fordern“) sehen wir kurz- und mittelfristig in den zwei<br />
großen inhaltlichen Bereichen:<br />
1. Förderung des Umweltbewusstseins des Einzelnen, Stärkung ökologisch-vernetzten<br />
Denkens und Handelns; neben Kompetenzerwerb ist auf positives Naturerlebnis zu<br />
setzen.<br />
2. Den Einzelnen fit machen für die kompetente und kritische Teilnahme an einer <strong>immer</strong><br />
stärker durch Naturwissenschaft und Technik geprägten Welt, insbesondere<br />
was die Chancen und Risiken der Gentechnologie angeht.<br />
Methodisch liegt der Schwerpunkt dabei in der Stärkung und Ausweitung des experimentellen<br />
Arbeitens.<br />
Im Folgenden werden zur Verd<strong>eu</strong>tlichung dazu exemplarisch einige konkrete<br />
Unterrichtsvorhaben/ -reihen, die aus dem Fachcurriculum erwachsen in ihrer<br />
Bed<strong>eu</strong>tung bei der Umsetzung der Leitideen des Schulprogramms “Persönlichkeitsentwicklung<br />
fördern und fordern“ vorgestellt. (s. Übersicht 1)<br />
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