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sondern auch mit großer Zuverlässigkeit und Ernsthaftigkeit getragen<br />

wird. Aus den Kartierungsunterlagen der einzelnen Kleingruppen lässt<br />

sich schließlich eine gemeinsam erstellte Karte der Bed<strong>eu</strong>tung der<br />

Stadtlohner Innenstadt erstellen. Sowohl für die Kleingruppe als auch<br />

für die Klasse und für den eigenen Bezugsraum Stadtlohn ist hier das<br />

soziale Engagement der Schüler besonders ausgeprägt.<br />

4. Eine abschließende Präsentation der Unterrichtsergebnisse in Verbindung<br />

mit einem Besuch in der Abteilung für Stadtplanung der Stadtlohner<br />

Stadtverwaltung vertieft die gewonnen Kenntnisse und lässt Vergleiche<br />

mit „professionellen“ Kartierungen zu (Pestel-Studie, Flächenbebauungspläne).<br />

Vor allem sind die SchülerInnen stolz durch die Würdigung<br />

ihrer Arbeiten auch nach außen, wodurch eine Förderung der Persönlichkeitsentwicklung<br />

des Kindes auf der Hand liegt.<br />

Zielvorstellung – Evaluation<br />

• Absprachen und kurzfristige N<strong>eu</strong>orientierungen bzgl. der unterrichtlichen<br />

Arbeit werden ebenso wie die Evaluation der vorgegebenen Ziele<br />

des Erdkund<strong>eu</strong>nterrichts (und des Schulprogramms) häufig ganz informell<br />

über den "kurzen Dienstweg" und der gesamten Fachschaft sichergestellt.<br />

Am Ende eines Schuljahres werden die zu Beginn festgelegten<br />

Arbeitsschwerpunkte und Fortbildungsvorhaben ebenso reflektiert wie<br />

die Effektivität und Sinnhaftigkeit von inhaltlichen und methodischen<br />

Vorgaben für einzelne Jahrgänge, Kurse oder Klassen.<br />

Unterrichtsbezug<br />

1. Durch die späte Beschlussfassung des Ministeriums im Rahmen der N<strong>eu</strong>gestaltung<br />

der Kernlehrpläne ist eine Umsetzung der n<strong>eu</strong>en Vorgaben in<br />

ein hausinternes Curriculum bislang nicht möglich gewesen. Die Fachschaft<br />

Erdkunde wird im laufenden Schuljahr die Planungen, Themenund<br />

Methodenzuweisen für die einzelnen Jahrgangstufen erarbeiten.<br />

Die Fachkonferenz Erdkunde Sichtung und Bewertung zurzeit n<strong>eu</strong>e<br />

Lehr- und Lernmittel für die Sek. I, um auf die sich ändernden Bedürfnisse<br />

durch G8 adäquat zu reagieren. Hierzu werden sowohl Verlagsverteter<br />

als auch Eltern- und Schülerverteter eingeladen, um die Entscheidungsfindung<br />

auf möglichst breite Basis zu stellen. Eine endgültige<br />

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