L E H R P L A N D E U T S C H - Offene Schule Babenhausen
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Bildungsgang Hauptschule Unterrichtsfach Deutsch<br />
6.2<br />
Begründung:<br />
Sprechen und Schreiben:<br />
Rechtschreiben<br />
18<br />
Std.: 40<br />
Die Schülerinnen und Schüler erreichen größere Sicherheit in normgerechter Schrift und im fehlerfreien<br />
Abschreiben. Sie erfassen einfache Rechtschreib- und Grammatikregeln und lernen den Schülerduden<br />
als Hilfsmittel zu nutzen.<br />
Verbindliche Unterrichtsinhalte/Aufgaben:<br />
Rechtschreiben: Wiederholung und Weiterführung je nach Erfordernis: Siehe Jahrgang 5: 5.1 – 5.10<br />
2.1 Großschreibung: zusammengesetzte Nomen: N. + Nomen, Verb + N., Adjektiv + N.; Endungen;<br />
als Nomenkennzeichnungen (-heit, -keit, -ung, -sal, -tum, -schaft, -nis, -ling); Anrede „Sie“;<br />
Straßennamen aus dem Umfeld der <strong>Schule</strong><br />
2.2 Kleinschreibung: Adverbien, auch aus Nomen entstandenen (morgens, montags)<br />
2.3 Silbentrennung: Zerlegung in Sprechsilben<br />
2.4 Nachschlagen: Umgang mit / Unterscheidung von Schülerduden, Jugendlexikon; Abkürzungen<br />
entschlüsseln; Grundformen bestimmen (Arbeiten mit Wörterbuch und Lexikon auch in anderen<br />
Fächern)<br />
2.5 Wortarten: Nomen (Deklination), Demonstrativpronomen, Verb (Imperativ Gebrauchsanweisung,<br />
Spielregeln, Partizip Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt. Bestimmen von Personalformen,<br />
Gebrauch der Zeiten, zeittreue Erzählung, Beschreibung); Adjektiv, (Deklination, Steigerung)<br />
2.6 Zeichensetzung: Komma bei Orts- und Zeitangaben; bei Anreden; Zeichensetzung bei direkter<br />
Rede (Begleitsatz eingefügt)<br />
2.7 Satzlehre: Satzglieder, Umstellung von Satzgliedern<br />
Fakultative Unterrichtsinhalte/Aufgaben:<br />
Futur 1<br />
Arbeitsmethoden der Schülerinnen und Schüler/Hinweise und Erläuterungen:<br />
- Wörter in Bestandteile zerlegen<br />
- Methoden zur Satzgliederbestimmung: Umstellproben; Ersatzproben durch Personal- bzw.<br />
Demonstrativpronomen<br />
- Markieren; Grundformen bestimmen<br />
- Verwendung unterschiedlicher Nachschlagewerke entsprechend der Arbeitsaufträge<br />
- Informationsentnahme aus Printmedien<br />
Querverweise:<br />
Geschichte 6.3<br />
Berücksichtigung von Aufgabengebieten (§ 6 Abs. 4 HSchG):<br />
Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung und<br />
Medienerziehung
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