Diplomarbeit - Optometrie Cagnolati

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zurückzuführen sei, besteht heute weitestgehend Übereinstimmung darin, dass mehre Faktoren
eine Rolle spielen. Zum einem sind genetische Faktoren verantwortlich, zum anderen spielen
Annahmen einer Störung der auditiven, sprachlichen und der visuellen Informationsverarbeitung
eine wichtige Rolle in der Ursachenforschung der LRS. Eine Übersicht der in Erwägung zu
ziehenden Einflussfaktoren ist in Tabelle 6 zusammengestellt, ohne dabei einen Anspruch auf
Vollständigkeit zu erheben. Des Weiteren werden im Folgenden einige aktuelle
Forschungsergebnisse vorgestellt, um dann später hauptsächlich die Aspekte der visuellen
Beeinflussung zu betrachten (ab Kapitel 6.6).
- Abweichung in der Gehirnstruktur, wobei das Zusammenwirken der beiden
Gehirnhälften nicht funktioniert
- Normabweichungen neuroanatomischer und hirnfunktioneller Merkmale
- Verbindung mit verschiedenen Fehlleistungen: phonologische Schwächen;
Schwierigkeiten bei der zeitlichen Verarbeitung visueller und auditiver Reize sowie
deren Abhängigkeit von Aufmerksamkeitsprozessen und Schwächen der motorischen
Steuerung
- Raumlageprobleme, Raumorientierungsstörungen
- Unregelmäßige Blicksteuerung und binokuläre Instabilität
- Seh- und Hörschwächen
- Erbfaktoren
Tabelle 6: Mögliche Ursachen zur Entstehung einer Lese- Rechtschreibschwäche
6.5.2 Genetische Faktoren
Lange Zeit bestand die Annahme, die Lese-Rechtschreibschwäche sei in jedem Falle angeboren
und erblich (Haberich, 1976, S. 125). Heute weiß man ziemlich sicher, dass die LRS angeboren
oder erworben sein kann und geht von etwa 40% streng ererbter LRS aus. So hat Wolff
(Amorosa, 1998, S. 3) bei Untersuchungen von schwer lese-rechtschreibschwachen Kindern ein
familiäres Vorkommen in etwa der Hälfte der Fälle gefunden. Bisherigen Untersuchungen zu
Folge liegen für die LRS verantwortlich gemachte Gene auf den Chromosomen 6 und 15. Es ist
jedoch nicht geklärt, warum manche mit dieser Genvariante ausgestatte Personen eine LRS
entwickeln und andere nicht (Schenk-Danzinger, 1991, S. 96). Ebenso unsicher ist man sich, was
tatsächlich genetisch übertragen wird.