ansehen - Deutschlehrerverband Rumäniens
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Optimierung des Umgangs mit<br />
Unterrichtsmaterialien<br />
Lerner, Vorsicht beim Umgang mit<br />
Nachschlagewerken!<br />
Deutsche Kultur in einem rumänischspanischen<br />
Reiseführer<br />
Ana Karlstedt<br />
Goethe-Institut Bukarest, Universität Bukarest<br />
So unverfänglich einfache Kommunikationssituationen<br />
auch erscheinen mögen,<br />
das Potential für kulturelle Fehler und<br />
Missverständnisse ist immer vorhanden.<br />
Solche Fehler treten zum Beispiel dann auf, wenn<br />
man sich darauf verlässt, durch Sprache allein alles zu<br />
wissen, was man über das fremde Land wissen sollte.<br />
Sprachführer zum Beispiel können unter Umständen<br />
irreführend sein. Dass solche Werke oft auf die<br />
Sprache allein abzielen und dabei kulturelle Aspekte<br />
ausklammern, sei an einem rumänisch-spanischen<br />
Sprachführer veranschaulicht.<br />
Diesen Sprachführer kann man beispielhaft im DaF-<br />
Unterricht einsetzen, um den Eigenheiten der deutschen<br />
Kultur auf den Grund zu gehen. Denn er wurde aus dem<br />
Deutschen ins Rumänische übersetzt und war somit<br />
ursprünglich eigentlich für deutsche Lernende konzipiert.<br />
Im Kapitel zum Thema Gastronomie erscheint, nur<br />
im Rumänischen, folgender Satz: „V-a plăcut?”, mit<br />
dem Kommentar „Această întrebare nu vi se va pune<br />
niciodată la restaurant – cu toate acestea, puteți să<br />
lăudați bucătăria spaniolă.”, worauf im Anschluss<br />
entsprechende Formulierungen eingeführt werden.<br />
(Nogales 2007: 79) Die rumänische Korrespondenz „V-a<br />
plăcut?” ist ebenso wenig bzw. kaum verbreitet. Der<br />
rumänische Leser, für den angeblich der Sprachführer<br />
bestimmt war, wird sich gewiss wundern, wieso er auf<br />
die Idee kommen sollte, die Frage „Hat’s geschmeckt?“<br />
im Restaurant zu erwarten. Denn das ist eine deutsche,<br />
keineswegs eine rumänische Gepflogenheit.<br />
Ein weiteres Beispiel:<br />
Spania este o țară ospitalieră pentru copii. Și la ocazii<br />
festive (sărbători ale orașului, nunți, zile onomastice)<br />
copiii petrec până târziu în noapte. Chiar dacă de multe<br />
ori lipsesc dotările speciale pentru copii (interfon pentru<br />
bebeluși, scaune de bicicletă pentru copii ș.a.) totuși<br />
spaniolii își dau silința pentru ca familiile cu copii să-și<br />
petreacă concediul în mod plăcut și confortabil. (Nogales<br />
2007: 60)<br />
Dass „ospitalier pentru copii“ kinderfreundlich bedeutet,<br />
kann sich ein nichtdeutschsprechender Rumäne<br />
nicht ableiten, ebenso wenig, was diese Formulierung<br />
bedeuten soll. Inwiefern ist man in Spanien „ospitalier<br />
pentru copii“ (zu Deutsch: „gastfreundlich Kindern<br />
gegenüber“)? Bedeutet das etwa, spanische Kinder<br />
seien wie Gäste, die einen speziellen Status haben und<br />
besonders gut behandelt werden müssen? Überhaupt<br />
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