ansehen - Deutschlehrerverband Rumäniens

Deutscher
Muttersprachenunterricht im
Banater Hatzfeld -Jimbolia
Anni Bobu
Fortbildnerin am Zentrum für Lehrerforbildung in deutscher
Sprache Mediasch/ Filiale Temeswar und Deutschlehrerin am
Technologischen Lyzeum Hatzfeld/ Jimbolia
Hatzfeld liegt in der Teißtiefebene und war vor
der Ansiedlung der Schwaben (1766) ein
Sumpfgebiet. Auf dem Ort, an dem Hatzfeld
angesiedelt wurde, befand sich Chumbul,
das 1333 im Zehentregister der Diözese Tschanad
erwähnt wird. Während des Türkeneinfalls von 1552
wurde der Ort völlig zerstört und lag brach bis 1766, als
die Schwaben angesiedelt wurden. Den Namen erhielt
die neue Siedlung nach Graf Karl Friedrich Anton von
Hatzfeld-Gleichen, dem dirigierenden Staatsminister
des Inneren unter Kaiserin Maria Theresia.
Anfangs gab es keine Regelungen für die Gestaltung
des Unterrichts und die Einstellung von Lehrern. Doch
bereits 1774 tritt die „Allgemeine Schulordnung für
die deutschen Normal-, Haupt- und Trivialschulen in
sämtlichen kaiserlich und königlichen Erbländern“
in Kraft und prägte für Jahrzehnte das katholische
Schulwesen im Banat. Bereits einige Monat früher
hat die Temeswarer Verwaltung nach Wien gemeldet,
dass die „Landschulen in denen Catholischen –
sowohl teutschen als National Ortschaften allerorten
mit geprüften Schulmeistern bestellt seyen“.
Infolge dieser Regelungen, durfte die Gemeinde den
Lehrer auswählen und anstellen, musste ihn aber
dem Schuldirektor (eine Funktion, die dem heutigen
Generalinspektor des Schulinspektorats eines Kreises
entspricht) zur Bestätigung vorschlagen. Die Gemeinde
durfte den Lehrer nicht ohne die Zustimmung des
Schuldirektors entlassen. Die Lehrer unterrichteten
ihre Schüler in der Bibel, Sittenlehre, Lesen und
Schreiben und vermittelten ihnen Grundkenntnisse
im Rechnen. Meistens hatten die Lehrer auch eine
Zweitbeschäftigung als Gemeindeschreiber oder
Gemeindediener, Kantor, Messner und Glöckner. Die
Frau des Lehrers musste Hostien für die Kirche backen
und die Messgewänder waschen. Erst in der ersten
Häfte des 19. Jahrhunderts waren die Lehrer und ihre
Familie nicht mehr zu diesen Arbeiten verpflichtet.
Obwohl die Magyarisierung offiziell nach dem
Österreichisch-Ungarischen Ausgleich (1867)
durchgesetzt wurde, gab es schon davor Versuche,
den Banater Unterricht ungarisch zu gestalten. So
der Pressburger Reichstag, der 1930 beschloss, dass
„die Kinder, welche die Schulen in den Dörfern und
Fleken besuchen, mit Ausschluss des Gebrauchs
anderer Sprachen das Lesen, Schreiben, Rechnen
und die Gebethe nur in der madyarischen Sprache
lernen“ Dieser Beschluss wurde von der Hatzfelder
Gemeinde einfach ignoriert, da die Lehrer Deutsche
waren, Absolventen der Temeswarer Präparandie
und ihren Schülern weiterhin Unterricht in ihrer
Muttersprache erteilten. Der Tschanader Bischof
Alexander Bonnaz ordnete noch durch die Verordnung
Nr. 1126/ 1852 an „daß in allen Volksschulen die
Muttersprache der Schüler Unterrichtssprache sein
müsse; der Unterricht in einer zweiten Landessprache
dürfe nur auf ausdrückliches Verlangen der Gemeinde
ab dem zweiten Schuljahr eingeführt werden.“ Doch
schon 1976, noch im Jahre des Ausgleichs, wurde
die ungarische Sprache als Unterrichtssprache
angeordnet, die Lehrer zum Erlernen dieser Sprache
gezwungen, wollten sie noch weiter Lehrer bleiben.
Ein weiterer Schlag erhielt die Hatzfelder
Lehrerschaft 1901, als die Gemeindevertretung
den Beschluss fasste, die Schule dem Staat zu
überlassen, was zur Folge hatte, dass auch in den
Kindergärten Ungarisch als Unterrichtssprache
eingesetzt werden muss, da die Schulkinder, die
Sprache, in der ihnen in der Schule Sachkenntnisse
vermittelt werden, schon beherrschen sollten.
Nach dem ersten Weltkrieg wurde Hatzfeld von Serbien
besetzt, was 1920 durch den Vertrag von Trianon
besiegelt wurde. Die serbischen Behörden gestatteten
zwar den Unterricht in deutscher Sprache, aber
bestanden jedoch auf die Einführung des Serbischen.
Dieser Zustand hielt bis 1924 an, als Hatzfeld, Großscham
(Jamu Mare), Tschene (Cenei) und Neuburg an der
Bega (Uivar) an Rumänien und Modosch (Jaša Tomić)
und Parjan an Serbien angeschlossen wurden, infolge
der Belgrader Konvention vom 24. November 1923 zur
Grenzbereinigung. Unter rumänischer Herrschaft wurde
der Unterricht weiterin in deutscher Sprache abgehalten.
Nach 1924 setzte jedoch eine Romanisierungswelle ein,
die in 1935 gipfelte, als das für das Banat zuständige
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