ansehen - Deutschlehrerverband Rumäniens
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Deutscher<br />
Muttersprachenunterricht im<br />
Banater Hatzfeld -Jimbolia<br />
Anni Bobu<br />
Fortbildnerin am Zentrum für Lehrerforbildung in deutscher<br />
Sprache Mediasch/ Filiale Temeswar und Deutschlehrerin am<br />
Technologischen Lyzeum Hatzfeld/ Jimbolia<br />
Hatzfeld liegt in der Teißtiefebene und war vor<br />
der Ansiedlung der Schwaben (1766) ein<br />
Sumpfgebiet. Auf dem Ort, an dem Hatzfeld<br />
angesiedelt wurde, befand sich Chumbul,<br />
das 1333 im Zehentregister der Diözese Tschanad<br />
erwähnt wird. Während des Türkeneinfalls von 1552<br />
wurde der Ort völlig zerstört und lag brach bis 1766, als<br />
die Schwaben angesiedelt wurden. Den Namen erhielt<br />
die neue Siedlung nach Graf Karl Friedrich Anton von<br />
Hatzfeld-Gleichen, dem dirigierenden Staatsminister<br />
des Inneren unter Kaiserin Maria Theresia.<br />
Anfangs gab es keine Regelungen für die Gestaltung<br />
des Unterrichts und die Einstellung von Lehrern. Doch<br />
bereits 1774 tritt die „Allgemeine Schulordnung für<br />
die deutschen Normal-, Haupt- und Trivialschulen in<br />
sämtlichen kaiserlich und königlichen Erbländern“<br />
in Kraft und prägte für Jahrzehnte das katholische<br />
Schulwesen im Banat. Bereits einige Monat früher<br />
hat die Temeswarer Verwaltung nach Wien gemeldet,<br />
dass die „Landschulen in denen Catholischen –<br />
sowohl teutschen als National Ortschaften allerorten<br />
mit geprüften Schulmeistern bestellt seyen“.<br />
Infolge dieser Regelungen, durfte die Gemeinde den<br />
Lehrer auswählen und anstellen, musste ihn aber<br />
dem Schuldirektor (eine Funktion, die dem heutigen<br />
Generalinspektor des Schulinspektorats eines Kreises<br />
entspricht) zur Bestätigung vorschlagen. Die Gemeinde<br />
durfte den Lehrer nicht ohne die Zustimmung des<br />
Schuldirektors entlassen. Die Lehrer unterrichteten<br />
ihre Schüler in der Bibel, Sittenlehre, Lesen und<br />
Schreiben und vermittelten ihnen Grundkenntnisse<br />
im Rechnen. Meistens hatten die Lehrer auch eine<br />
Zweitbeschäftigung als Gemeindeschreiber oder<br />
Gemeindediener, Kantor, Messner und Glöckner. Die<br />
Frau des Lehrers musste Hostien für die Kirche backen<br />
und die Messgewänder waschen. Erst in der ersten<br />
Häfte des 19. Jahrhunderts waren die Lehrer und ihre<br />
Familie nicht mehr zu diesen Arbeiten verpflichtet.<br />
Obwohl die Magyarisierung offiziell nach dem<br />
Österreichisch-Ungarischen Ausgleich (1867)<br />
durchgesetzt wurde, gab es schon davor Versuche,<br />
den Banater Unterricht ungarisch zu gestalten. So<br />
der Pressburger Reichstag, der 1930 beschloss, dass<br />
„die Kinder, welche die Schulen in den Dörfern und<br />
Fleken besuchen, mit Ausschluss des Gebrauchs<br />
anderer Sprachen das Lesen, Schreiben, Rechnen<br />
und die Gebethe nur in der madyarischen Sprache<br />
lernen“ Dieser Beschluss wurde von der Hatzfelder<br />
Gemeinde einfach ignoriert, da die Lehrer Deutsche<br />
waren, Absolventen der Temeswarer Präparandie<br />
und ihren Schülern weiterhin Unterricht in ihrer<br />
Muttersprache erteilten. Der Tschanader Bischof<br />
Alexander Bonnaz ordnete noch durch die Verordnung<br />
Nr. 1126/ 1852 an „daß in allen Volksschulen die<br />
Muttersprache der Schüler Unterrichtssprache sein<br />
müsse; der Unterricht in einer zweiten Landessprache<br />
dürfe nur auf ausdrückliches Verlangen der Gemeinde<br />
ab dem zweiten Schuljahr eingeführt werden.“ Doch<br />
schon 1976, noch im Jahre des Ausgleichs, wurde<br />
die ungarische Sprache als Unterrichtssprache<br />
angeordnet, die Lehrer zum Erlernen dieser Sprache<br />
gezwungen, wollten sie noch weiter Lehrer bleiben.<br />
Ein weiterer Schlag erhielt die Hatzfelder<br />
Lehrerschaft 1901, als die Gemeindevertretung<br />
den Beschluss fasste, die Schule dem Staat zu<br />
überlassen, was zur Folge hatte, dass auch in den<br />
Kindergärten Ungarisch als Unterrichtssprache<br />
eingesetzt werden muss, da die Schulkinder, die<br />
Sprache, in der ihnen in der Schule Sachkenntnisse<br />
vermittelt werden, schon beherrschen sollten.<br />
Nach dem ersten Weltkrieg wurde Hatzfeld von Serbien<br />
besetzt, was 1920 durch den Vertrag von Trianon<br />
besiegelt wurde. Die serbischen Behörden gestatteten<br />
zwar den Unterricht in deutscher Sprache, aber<br />
bestanden jedoch auf die Einführung des Serbischen.<br />
Dieser Zustand hielt bis 1924 an, als Hatzfeld, Großscham<br />
(Jamu Mare), Tschene (Cenei) und Neuburg an der<br />
Bega (Uivar) an Rumänien und Modosch (Jaša Tomić)<br />
und Parjan an Serbien angeschlossen wurden, infolge<br />
der Belgrader Konvention vom 24. November 1923 zur<br />
Grenzbereinigung. Unter rumänischer Herrschaft wurde<br />
der Unterricht weiterin in deutscher Sprache abgehalten.<br />
Nach 1924 setzte jedoch eine Romanisierungswelle ein,<br />
die in 1935 gipfelte, als das für das Banat zuständige<br />
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