Unterrichtseinheit Lehrer für Lehrer - Odysseum

Aufgabe 3)
a) Das Wasser wird im Splintholz, dem neu gebildeten Holz, transportiert.
b) Die Gefäße sehen aus wie langgestreckte, runde Röhrchen.
Aufgabe 4)
a) Die unterschiedlichen Ringe entstehen durch unterschiedliche
Wachstumsphasen.
b) Frühholz wächst im Frühjahr und ist heller. Spätholz wächst im Herbst und ist
dunkler.
c) Immer ein heller und ein dunkler Ring bilden zusammen einen Jahresring.
d) Breite Ringe verraten uns, dass der Baum in dem Jahr ausreichend Wasser/
Feuchtigkeit zur Verfügung hatte und somit stark wachsen konnte. Schmale
Ringe hingegen deuten auf trockenes Wetter hin. Der Baum konnte aufgrund
von Trockenheit nicht so stark wachsen.
Aufgabe 5)
a) Das Wasser, welches sich im Boden befindet, wird durch die Wurzeln
aufgenommen. Der Transport erfolgt im Splintholz des Stammes über die
Gefäße bis hin zu den Blättern der Baumkrone.
b) Individuelle Formulierung
c) An den Blättern befinden sich Spaltöffnungen. Durch diese Öffnungen
entweicht das Wasser , welches auf der Oberfläche der Blätter dann
verdunstet. Dadurch entsteht in den Gefäßen ein Unterdruck, der das Wasser
entgegen der Schwerkraft bis in die Baumkrone nach oben zieht.
d) Versuch zum Thema: Kapillarkräfte
Versuchsmaterial: Becherglas, Wasser, Strohhalm
Versuchsdurchführung: Fülle das Becherglas zur Hälfte mit Wasser. Tauche
nun den Strohhalm senkrecht in das Wasser.
Versuchsskizze:
Strohhalm
Becherglas
Wasser