Vorschläge für den Unterricht - Odysseum

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Vorschläge für den Unterricht Themenraum I - Leben, „Tricks der Biologie“, Exponat Nr. 2 - NASE Station 12 Geschmackssache Verbinde die Augen deines Partners. Gib ihm nacheinander drei Geschmacksproben mit einem der kleinen Spieße. Kann dein Partner die Nahrungsmittel am Geschmack erkennen? Tauscht die Rollen! Überlegt zum Schluss gemeinsam, welche Nahrungsmittel süß, sauer, scharf, bitter oder salzig sind. Dieser Lernzirkel kann natürlich durch Weglassen bzw. Anbieten anderer Schwerpunkte verändert werden. Zudem sollte der naturwissenschaftliche Aspekt, also Aufbau, Funktion (Die Nase als wichtiger Teil unseres Atmungssystems, als Riechorgan und Resonanzraum unserer Stimme etc.) und Aussehen der Nase dem Zirkel folgen oder vorangestellt werden. 3. „SPRACHNASEN“ Nasen sitzen nicht nur im Gesicht, sondern sind auch im Alltag ein gebräuchliches Wort. � Die „Schiffsnase“, „Flugzeugnase“, die „Nase“ beim Malern, wenn die Farbe herunterläuft, die „Felsnase“, die Überhänge im Gebirge meint…. Je mehr man forscht, umso mehr ist zu entdecken. � Besonders in Redewendungen taucht die Nase häufig auf und soll da stellvertretend Stimmungen, Beurteilungen und Gefühle erklären. Diese könnten gesammelt, erklärt und nach positiver oder negativer Aussagekraft sortiert werden. Einige Redewendungen lassen sich auch pantomimisch darstellen und raten. April 2010 . Grüneberg-Schule Kapitelstr. 24-26 51103 Köln-Kalk Tel. 0221/99 22 20 20 Imke Möller/Andrea Autermann info@grueneberg-schule.de
Vorschläge für den Unterricht Themenraum I - Leben, „Tricks der Biologie“, Exponat Nr. 2 - NASE Im Folgenden stellen wir eine Reihe davon vor: „jemandem etwas auf die Nase binden“ „jemanden an der Nase herumführen“ „die Nase hoch tragen“ „etwas unter die Nase reiben“ „überall seine Nase reinstecken“ „ die Nase voll haben“ „die Nase rümpfen“ „ etwas direkt vor der Nase haben“ „die Nase ins Buch stecken“ „eins auf die Nase kriegen“ „jemanden eine lange Nase zeigen“ „jemandem etwas vor der Nase wegschnappen“ „mit der Nase auf etwas stoßen“ „sich an die eigene Nase fassen“ „ etwas vor die Nase setzen“ „alles soll nach seiner Nase gehen/ tanzen“ „das richtige Näschen haben“ „die Nase voll haben“ „eine goldene Nase verdienen“ „jemandem etwas an der Nasenspitze ansehen“ „Würmer aus der Nase ziehen“ „etwas unter die Nase reiben“ „blass um die Nase sein“ „jemandem auf der Nase herumtanzen“ „etwas liegt direkt vor der Nase“ „naseweis sein“ „den Wind um die Nase wehen lassen“ „die Tür vor der Nase zuschlagen“ � Das Märchen „Zwerg Nase“ (von Wilhelm Hauff) und die Geschichte von Pinocchio (von Carlo Collodi) bieten sich als „Ausflüge“ in die Kinderliteratur an. � Wir fanden nur ein Rätsel, aber es gibt bestimmt noch andere: „Ich habe zwei Flügel und kann nicht fliegen. Ich habe einen Rücken und kann nicht liegen. Ich habe ein Bein und kann nicht stehen. Ich trage eine Brille und kann nicht sehen.“ Grüneberg-Schule Kapitelstr. 24-26 51103 Köln-Kalk Tel. 0221/99 22 20 20 Imke Möller/Andrea Autermann info@grueneberg-schule.de April 2010 .
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