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1. FAKTEN
• Teilnehmerzahl: maximal 30
• Alter: ab 8 Jahren/Primarstufe; Klassen 3 und 4
• Dauer: ca. 180 Minuten
• Ort: Roboterwerkstatt
• Taktung: 09.30 h - 12.30 h und 14 h – 17 h
• Lagerort Materialien: Roboterwerkstatt (Schränke)
2. INHALTLICHE EINFÜHRUNG
Die Mission „Rot, Gelb, Grün - entdecke den Verkehr“ vereint die Themen Verkehrserziehung und Robotik.
Dabei vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über Verkehrsregeln. Sie lernen, dass die Sicherheit
im Verkehr ebenso vom Einhalten der Verkehrsregeln wie von der Wahrnehmung wichtiger Signale
abhängt. Die Kinder arbeiten mit dem fi schertechnik-Kasten „ROBO LT Beginner Lab“. Dieser Kasten ist
Teil der Computing-Serie von fi schertechnik und für Kinder ab acht Jahren geeignet. Anhand des in dem
Kasten vorhandenen Beispielmodells „Ampelanlage“ und daran angegliederten Aufgabenstellungen lernen
die Kinder die Komplexität der Verkehrsregeln kennen. Sie erarbeiten in Kleingruppen und später
im ganzen Klassenverband gemeinsam eine Lösung zur Steuerung des Verkehrs auf einer Carrerabahn
inklusive einer Kreuzung. Die Verkehrsregelung erfolgt mithilfe der Ampelanlage, welche die SchülerInnen
selbstständig programmieren und untereinander abstimmen.
3. LEHRPLANBEZUG
Die Mission kann thematisch in den Lehrplan des Sachunterrichts eingeordnet werden. Sie vereint die
Bereiche „Raum, Umwelt und Mobilität“, „Technik und Arbeitswelt“, die Schwerpunkte „Magnetismus und
Elektrizität“ sowie „Körper, Sinne, Ernährung und Gesundheit“ aus dem Bereich Natur und Leben, sowie
den Schwerpunkt „Mediennutzung“ im Bereich Zeit und Kultur.
Die Anforderungen der Mission an die Kinder entsprechen zum Großteil den Kompetenzerwartungen am
Ende der Grundschulzeit:
• Die Schülerinnen und Schüler untersuchen und beschreiben die Bedeutung der eigenen Sinne in Alltagssituationen.
Arbeitsauftrag: Sinneswahrnehmung im Rahmen von Verkehrssicherheit
• Die Kinder sollen, laut Lehrplan, ihren Schulweg mit Einbezug markanter Punkte aufzeichnen können.
Arbeitsauftrag: Aufmalen des Schulweges
• Sie sollen Verkehrssituationen aus ihrem Schulbezirk beobachten und dokumentieren.
Arbeitsauftrag: Aufmalen des Schulweges
• Des Weiteren sollen die Kinder optische und akustische (Verkehrs-)Zeichen vergleichen und erklären
können sowie ihre Bedeutung im Alltag beachten. Bezug zur Mission: Verkehrszeichen-Memory,
Bau und Funktion der Ampel
Begleitmaterial für Lehrer, Mission II: „Rot, Gelb, Grün - entdecke den Verkehr“
Unterstützt von www.odysseum.de
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