2. Abschnitt komplett - Universität Wien
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Inhaltliche Angaben zur Lehrveranstaltung<br />
Lehrziel(e):<br />
Erlebnisorientierte Naturvermittlung, biologisch-ökologische Zusammenhänge erkennen,<br />
altersadäquate Aufbereitung fachlicher Inhalte, Vermittlung sozial- und umweltverträglicher<br />
Handlungskompetenz.<br />
Lehrinhalte: Was ist im Biologieunterricht nahe liegender, als mit den SchülerInnen<br />
draußen in der Natur zu arbeiten und ihnen möglichst viel an Primärerfahrungen zu<br />
ermöglichen? Freilandunterricht stellt an LehrerInnen allerdings in vieler Hinsicht besondere<br />
Anforderungen, die im Rahmen dieser Lehrveranstaltung behandelt werden. Aufbauend auf<br />
gründlichen fachlichen und methodischen Vorbereitungen werden Unterrichtssequenzen zu<br />
unterschiedlichen Themen geplant und mit SchülerInnen im Stationenbetrieb im Freiland<br />
erprobt. Dabei steht die Förderung der SchülerInnen zum selbständigen, forschenden und<br />
entdeckenden Lernen im Vordergrund.<br />
Inhalt und Ablauf der Kurse:<br />
a) Anknüpfungspunkte finden: Erarbeiten von schülerInnenrelevanten Fragestellungen und<br />
Vermittlungsmethoden für verschiedenen Organismengruppen bzw biologisch-ökologische<br />
Themen.<br />
b) Planen/Organisieren: Altersgemäße und flexible Planung der Unterrichtssequenzen.<br />
c) Suchen/Beobachten/Sammeln : Entwicklung taxon-und verhaltensspezifischer Suchbilder<br />
und Sammelmethoden. Erarbeitung methodischer Anleitung zum selbständigen Beobachten.<br />
d) Dokumentieren: Protokollführung und Methoden der Freilanddokumentation<br />
(Tonaufzeichnungen, Fotografieren, Video).<br />
e) Zusammenfassen und Präsentieren: Demonstrationen, Ausstellungen, "Lehrpfade",<br />
Rollenspiele u. ä.<br />
f) Reflektieren/Evaluieren/Feedback geben: Gemeinsame inhaltliche und methodische<br />
Analyse der Erfahrungen.<br />
Didaktische Methode(n):<br />
Sammeln, Beobachten und Interpretation von Naturerfahrungen im Freiland.<br />
Kleingruppenarbeit<br />
"Alternative Vermittlungsmethoden"