Unser Schulprogramm - marcel-breuer-schule

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marcel-breuer-schule Schulprogramm 38 des Unterrichts. Teamarbeit soll aber auch das Festlegen, Umsetzen und Evaluieren gemeinsamer Bildungsstandards fördern. Maßnahmen Um die in den drei Abteilungen bestehenden Teams auch weiterhin zu unterstützen und die Bildung neuer Teams zu fördern, bedarf es aus organisatorischer Sicht einer Optimierung der Rahmenbedingungen. Dazu gehören: - eine verlässliche Planung der Unterrichtseinsätze der Kolleginnen und Kollegen in den entsprechenden Bildungsgängen. - Gemeinsame Zeit, zum Beispiel Freiblöcke und/oder Teamtage - zur Verfügung stehende Räumlichkeiten Die Zielsetzung der Teamarbeit liegt auch weiterhin in der Planung von Unterricht, das Ausarbeiten von Unterrichtsequenzen und der gegenseitigen Unterstützung und Beratung. Langfristig bedeutet die Zusammenarbeit in konstanten Teams eine größere Berufszufriedenheit und fördert ein ausgeglichenes und motivierendes Schulklima. Evaluation Oben genannte Maßnahmen werden durch eine Befragung der Teams unter den Aspekten äußere Rahmenbedingungen und Berufszufriedenheit evaluiert. 6 Evaluation Die im Schulprogramm definierten Entwicklungsvorhaben werden in einem vereinbarten Verfahren planmäßig evaluiert. Die schulischen Evaluationsberater unterstützen die Umsetzung der Maßnahmen und stimmen mit der Schulentwicklungssteuerungsgruppe alle Fragen der Evaluation ab. Im Ergebnis dieses Prozesses entsteht ein Evaluationsfahrplan für den Gültigkeitszeitraum des vorliegenden Schulprogramms. So ist geplant, weiterhin alle zwei Jahre an der ‚Netzwerkbefragung Berliner Schulen zur Selbstevaluation’ in Theorie und Praxis mit allen Kolleginnen und Kollegen und ca. 1400 Schülerinnen und Schüler teilzunehmen sowie das Selbstevaluierungsportal ISQ-bb.de für standardisierte Erhebungen der Lehrer und Funktionsträger für eine bedarfsgerechte Nutzung einzuführen. Unterstützend werden unsere Entwicklungsvorhaben bzw. Projekte durch passgenaue Erhebungen u.a. mittels GRAFSTAT evaluiert.
marcel-breuer-schule Schulprogramm 39 Die resultierenden Ergebnisse der schulweiten bzw. bereichsbezogenen Evaluationen werden in den Fachgruppen, auf den Fachkonferenzen und in der Schulentwicklungssteuerungsgruppe gemeinsam mit den Evaluationsberatern analysiert. Diese Diskussionsergebnisse stellen die weitere Grundlage dar, auf der die Entwicklungsvorhaben in ihrer Umsetzung beurteilt werden. In der Perspektive werden weitere Evaluationsziele in den Fachgruppen zur Verbesserung einzelner Bereiche bestimmt. Alle Beteiligten müssen sich somit den aktuellen Fragen zur Qualität unserer Schule und ihrer Entwicklung stellen und darauf gemeinsame Antworten finden. Konkrete Umsetzungsschritte mit den erreichten Ergebnissen werden dokumentiert und in den schulischen Vertretungsgremien berichtet. Das Schulprogramm wird weiter fortgeschrieben. Die Fortschreibung erfolgt auf Grundlage der Evaluationsergebnisse und von Diskussionen im Rahmen pädagogischer Fortbildungen.
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