Unser Schulprogramm - marcel-breuer-schule

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marcel-breuer-schule Schulprogramm 18 Nach zwei Jahren intensiver Zusammenarbeit lassen sich bereits erste Erfolge erkennen. Die Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern bekommen rechtzeitig einen Überblick über die beruflichen Bildungsmöglichkeiten. Durch diese Beratung vermeiden wir zukünftige schulische Misserfolge und leisten damit einen substantiellen Beitrag für die berufliche Zukunft unserer Schülerinnen und Schüler. Die marcel-breuer-schule hat die Notwendigkeit des generationenübergreifenden Lernens erkannt. Mit dem Projekt „Schulen übernehmen Verantwortung“ der Stiftung Brandenburger Tor entwickeln wir gemeinsam mit der Picasso-Grundschule und der Heinz-Brandt-Schule neue Wege des gemeinsamen Lernens. Die Ergebnisse dieser Kooperation werden in unseren Curricula fachrichtungsübergreifend verankert. 3.4.3 Europa Die Schule verfügt über erfolgreich arbeitende „Europateams“ in den Programmen „Leonardo-da-Vinci“ und „Comenius“ und übernimmt damit Verantwortung im europäischen Kontext. Sie kann seit 2007 auf eine gefestigte, gut entwickelte Partnerschaft mit dem Manchester-College of Arts and Technology zurückblicken. Für dieses erfolgreiche Kooperationsprojekt erhielt die Schule 2010 das europäische Mobilitätszertifikat und die Auszeichnung „Good Practice“. Die Schule kooperiert mit Bildungseinrichtungen in weiteren europäischen Staaten (neben England auch in Spanien, Ungarn, der Slowakei, Polen und der Türkei). Mit dem Comenius-Projekt „LED-Learning and teaching furniture design in Europe“ erhielt die Schule 2010 den europäischen eTwinning-Preis. Das Nachfolgeprojekt ‚ENTER’ (Education in New Technologies and European Relations) setzt diesen erfolgreichen Weg fort. 3.4.4 Kulturelle Bildung Die kulturelle Bildung und deren Wertschätzung sind in den vergangenen Jahren stetig gewachsen. Die RoadMap for Arts Education (Leitfaden der kulturellen Bildung) der UNESCO-Weltkonferenz für kulturelle Bildung von 2006 mit dem Ziel der Schaffung kreativer Kapazitäten für das 21. Jahrhundert bestärkt die weltweit hohe Anerkennung. Kunst und Kultur werden hierbei nicht nur als grundlegendes Menschenrecht angesehen, sie sind ferner unerlässliche Bestandteile einer umfassenden Bildung. Sie ermöglichen jedem Einzelnen, sich voll zu entfalten.
marcel-breuer-schule Schulprogramm 19 Die marcel-breuer-schule ist diesem Ruf frühzeitig gefolgt, kulturelle Bildung zu einem wichtigen Teil ihres Schullebens zu machen. Dies gelang besonders mit der seit 2007 bestehenden Kooperation mit dem Werkbundarchiv – Museum der Dinge. Hierbei konnte das Werkbundarchiv – Museum der Dinge, ein Museum der Designgeschichte und Produktkultur des 20. Jahrhunderts, als kulturelle Institution gewonnen werden. Diese Partnerschaft, die ebenfalls im Rahmen der Kulturprojekte als Zoompatenschaft in den ersten beiden Jahren wissenschaftlich begleitet und evaluiert wurde, ist im Laufe der Jahre stetig gewachsen. Das erste Projekt 2008/09, „Das Museum – eine Schule der Dinge“ erreichte landesweit Anerkennung. Derzeit besteht das Hauptanliegen darin, die Kooperation immer stärker in den jeweiligen Alltag der beiden Institutionen einzubetten und zu verankern. Durch die Möglichkeit, an dieser Partnerschaft zwischen Schule und Kulturinstitution teilzuhaben und aktiv mitzuwirken, erlangen die Schülerinnen und Schüler wichtige Kompetenzen, besonders an Kreativität – einer höchst gefragten Schlüsselkompetenz in der Arbeitswelt. Mit Beginn des Schuljahres 2011/12 nimmt die marcel-breuer-schule am Modellprogramm „Kulturagenten für kreative Schulen“ teil. Unsere Kooperationspartner sind hierbei die Reinhold-Burger-Schule sowie die Hagenbeck-Schule. Ziel dieses Modellprogramms ist es, Kinder und Jugendliche nachhaltig für Kunst und Kultur zu begeistern und dadurch in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu fördern. Kulturagent/innen entwickeln über einen Zeitraum von vier Jahren gemeinsam mit den Schüler/innen, dem Lehrerkollegium, der Schulleitung, Eltern, Künstler/innen und Kulturinstitutionen ein umfassendes und fächerübergreifendes Angebot der kulturellen Bildung und bauen langfristige Kooperationen zwischen Schulen und Kulturinstitutionen auf. 3.4.5 Nachhaltigkeit Auch die von den Vereinten Nationen (UN) ausgerufene UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ für die Jahre 2005 bis 2014 ist ein weiterer Schwerpunkt der marcel-breuer-schule. Prinzipien nachhaltiger Entwicklungen sind somit ein Kernpunkt im Bildungsauftrag der Schule. Einheitliches pädagogisches Handeln im Fokus der Nachhaltigkeit ist zentrales Anliegen der Schule und in allen Bildungsgängen curricular verankert. Diese Verantwortung zeigt sich in der Schülerfirma der Berufsvorbereitung, findet ihre Fortsetzung in der handwerklichen Berufsausbildung und reicht bis in die studienbefähigenden Bildungsgänge. Die Schule legt deshalb bei der Durchfüh-
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