Ausbildung im Fachseminar Spanisch im 1. Quartal - Zentrum für ...

Ausbildung im Fachseminar Spanisch im 1. Quartal
Zentrale Ausbildungsbedürfnisse und schulische Anforderungen im 1. Quartal:
• Ziele und Struktur der eigenen Ausbildung verstehen und aktiv umsetzen
• An der Schule starten: sich orientieren und organisieren, ein erstes Rollenverständnis erlangen, den Bildungs- und Erziehungsauftrag begreifen
• Grundlagen der Unterrichtsplanung, -durchführung und -auswertung erwerben
• (Sich) auf den selbstständigen Ausbildungsunterricht (BdU) vorbereiten
Zeitlicher
Verlauf
Fachliche
Ausbildungsschwerpunkte*
Themen im Fachseminar
Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Krefeld
Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen
Texte im Fachseminar
1. Quartal
Kein bdU !
1.1 Unterricht schülerorientiert planen (die Lehr- und
Lernausgangslage ermitteln, Erkenntnisse der
Entwicklungs- und Lernpsychologie anwenden)
(grundlegende Strukturierung von Fachunterricht in
Anlehnung an den erarbeitenden Unterricht)
1.2 Unterrichtsziele lerngruppenbezogen und
fachdidaktisch begründet bestimmen
(fachspezifische Lernziele und Schwerpunktsetzung)
1.6 Auswertung von Unterricht im selbstständigen
Unterricht, Unterricht unter Anleitung, Unterricht
im Team und Gruppenhospitationen (Leitbilder von
gutem fachspezifischem Unterricht (auch
Lehrplanbezug); fachspezifische Gewichtung der 10
Merkmale guten Unterrichts)
2.1 Unterricht als erziehenden Unterricht langfristig
anlegen (ggf. erzieherische Aspekte)
1. Thema:
Was ist guter Spanischunterricht? –Entwicklung von
Leitbildern guten Spanischunterrichts
2. Thema:
Planung einer Einzelstunde: Gegenstand, Thema
/Schwerpunktsetzung , Stundenziel fachspezifische
Kompetenzen.
3. Thema:
Phasierung einer Einzelstunde: exemplarische
Erarbeitung der konstituierenden Phasen einer
Spanischstunde (in Bezug auf die unten aufgeführten
Themen).
4. Thema:
Möglichkeiten der Wortschatzarbeit in der
Spracherwerbsphase
5. Thema:
Möglichkeiten der Grammatikarbeit in der
Spracherwerbsphase
6. Thema:
Möglichkeiten des Umgangs mit Texten (Lehrbuchtexte
und authentische Texte) in der Spracherwerbsphase
7.Thema:
Kommunikative Kompetenzen: Grundlegendes zur
Förderung des Leseverstehens, des Hörverstehens, des
Schreibens, des Sprechens und der Sprachmittlung
8.Thema:
Vorbereitung auf den eigenständigen Unterricht: Die
erste Spanischstunde
• Kernlehrplan Spanisch (Gesamtschule und Gymnasium)
• Richtlinien und Lehrpläne Spanisch für die Sek. II
• Grünewald/Küster, Fachdidaktik Spanisch, Stuttgart
• Sommerfeld, Kathrin, Spanisch-Methodik, Berlin
• Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch Nr.27,
Wortschatzarbeit
• Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch Nr.
20,Grammatik im Kontext

9. Thema:
Richtlinien und Lehrpläne kennen lernen