Gutachten über das Berufspraktikum - berufskolleg-erzb-koeln.de
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<strong>Gutachten</strong> <strong>über</strong> <strong>das</strong> <strong>Berufspraktikum</strong><br />
(gemäß APO-BK § 34 vom 26.05.1999)<br />
<strong>de</strong>r Studieren<strong>de</strong>n <strong>de</strong>r Fachschule für Heilerziehungspflege,<br />
Erzbischöfliches Berufskolleg Köln, Abteilung Klosterstraße<br />
„Merkblatt zur Durchführung <strong>de</strong>s <strong>Berufspraktikum</strong>s“, Anlage<br />
Frau/Herr ......................................................................................geboren am .......................<br />
ist vom ......................... bis zum ......................... als PraktikantIn in unserer Einrichtung<br />
tätig.<br />
Die Praxisanleitung hat Frau/Herr ..........................................................................................<br />
Kurzinformation zum Einsatzbereich:<br />
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />
Hiermit bescheinigen wir die Gültigkeit <strong>de</strong>s folgen<strong>de</strong>n <strong>Gutachten</strong>s.<br />
................................................... ................................................................<br />
Ort / Datum<br />
Unterschrift / Funktion<br />
....................................................................................<br />
Stempel <strong>de</strong>r Institution<br />
…………………………………………………………..<br />
Kenntnisnahme PraktikantIn
<strong>Gutachten</strong> <strong>über</strong> <strong>das</strong> <strong>Berufspraktikum</strong><br />
gemäß § 34 APO BK<br />
Zu bewerten<strong>de</strong> Kompetenzbereiche<br />
1. Kompetenz, <strong>de</strong>n beruflichen Alltag zu bewältigen<br />
• Informationen <strong>über</strong> <strong>das</strong> Praxisfeld (Strukturen, Klientel, Team usw.)<br />
erschließen, diese entsprechend verarbeiten bzw. angemessen damit<br />
umgehen<br />
• In <strong>de</strong>n Alltag <strong>de</strong>r Einrichtung hineinfin<strong>de</strong>n / sich zurechtfin<strong>de</strong>n<br />
• Aufgaben <strong>de</strong>s Alltags wahrnehmen und praktisch umsetzen<br />
2. Lernkompetenz <strong>de</strong>s Praktikanten<br />
• Entscheidungen <strong>über</strong> die Inhalte und Aufgaben <strong>de</strong>s eigenen Lernens treffen<br />
• Eigene Lernplanung in <strong>de</strong>r praktischen Arbeit umsetzen<br />
• Mit <strong>de</strong>n eigenen Grenzen und Möglichkeiten konstruktiv umgehen<br />
• Verknüpfung von Lernort Schule und Lernort Praxis konstruktiv gestalten<br />
3. Pädagogisch-praktische Handlungskompetenz<br />
• Bedingungen <strong>de</strong>s Arbeitsfel<strong>de</strong>s wahrnehmen und beurteilen<br />
• Im Umgang mit <strong>de</strong>r Zielgruppe individuelle Handlungsmuster entwickeln<br />
und umsetzen<br />
• Geplant und situationsorientiert zielgerichtet und methodisch kompetent<br />
han<strong>de</strong>ln<br />
• Heilerziehungspflegerische Konzepte und Metho<strong>de</strong>n kompetent umsetzen<br />
4. Bewertungskompetenz<br />
• Berufliche / ethische Werte kennen, klären und beurteilen<br />
• Eigene und frem<strong>de</strong> Zielsetzungen, Handlungsweisen und Wirkungen<br />
analysieren und kritisch bewerten<br />
• Praxisorientierte Zusammenhänge bezogen auf Klientel, Institution und<br />
Mitarbeiter erörtern und differenziert bewerten<br />
• Erfahrungen für <strong>das</strong> eigene Lernen umsetzen<br />
5. Kooperationskompetenz<br />
• Eigene Rolle im Team wahrnehmen, beschreiben und gestalten<br />
• Pädagogische Entscheidungen im Team abwägen und klären<br />
• Absprachen einhalten und kooperativ Entscheidungen treffen<br />
• Interdisziplinär mit allen am pädagogischen Auftrag Beteiligten<br />
zusammenarbeiten<br />
6. Kompetenz zunehmen<strong>de</strong>r Professionalisierung<br />
• Sicherheit und Selbstständigkeit bei <strong>de</strong>r Bewältigung <strong>de</strong>s Berufsalltages<br />
• Beziehungsfähigkeit, Einsatzbereitschaft und Verantwortungsbewusstsein<br />
• Belastbarkeit und Zuverlässigkeit<br />
• Weiterbildungsmotivation<br />
Schp 03/12
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