dasschul reieck

dasschul
www.elternvereine.at
1/2014
reieck
Offizielle Publikation des Landesverbandes der
Elternvereine Öffentlicher Pflichtschulen Oberösterreichs
© Tatiana Belova - Fotolia
Ganztägige Schulformen
1. Allgemeines:
Als Ergänzung zum in Oberösterreich
hervorragend ausgebauten Hortsystem
werden ganztägige Schulformen
im Sinne einer Harmonisierung mit
der Berufswelt der Eltern, insbesondere
berufstätiger Frauen, laufend
ausgebaut.
Unterricht und Betreuung können
in verschränkter oder getrennter
Abfolge geführt werden, d.h. sie
wechseln einander mit fließenden
Übergängen ab oder sind zeitlich
klar voneinander getrennt.
2. Grundsätzliches:
Gemäß § 37 Oö. Pflichtschulorganisationsgesetz
1992 bedarf es
zur Führung einer Pflichtschule in
ganztägiger Form grundsätzlich einer
Bewilligung durch die Landesregierung.
Diese ist auf Antrag des Schulerhalters
(Gemeinde) jedenfalls zu erteilen,
wenn
• mindestens 15 Schüler/innen (bei
sonstigem Nichtzustandekommen
selbst bei schulartenübergreifender
Führung mindestens 12 Schülerinnen
und Schüler) für die Tagesbetreuung
angemeldet sind,
• der Bedarf für eine Tagesbetreuung
nicht über andere regionale Betreuungsangebote
gedeckt wird und
• entsprechende Räumlichkeiten
und Einrichtungen zur Abwicklung
des Betreuungsteils vorhanden sind.
3. Führung:
Die Bewilligung nach § 37 Oö.
Pflichtschulorganisationsgesetz
1992 verpflichtet den gesetzlichen
Schulerhalter zur Führung der
Pflichtschule als ganztägige Schule,
wenn
• für die Tagesbetreuung mindestens
15 Schülerinnen und Schüler
(auch klassen-, schulstufen-, schuloder
schulartenübergreifend),
• bei sonstigem Nichtzustandekommen
der schulischen Tagesbe-
Fortsetzung Seite 2

dasschul
reieck
INHALT
Ganztägige Schulformen 1-3
Elterngespräch -
Last oder Lust? 5-6
Sicher im Straßenverkehr
mit der Freiwilligen
Radfahrprüfung des ÖJRK 7
Was Eltern über
Shishas wissen sollten 8
Elternverein übergibt < 4.000
an die VS Dionysen 9
Elternverein St. Martin i. I. 9
Besondere Ehrung auf der
Mitgliederversammlung des
Elternvereines der
VS Gmunden Stadt 10
Elternverein VS Vorchdorf 10
Hurra, wie haben Fische
für die Klasse! 11
EV der VS Heinrichsberg 11
Energie erleben
und entdecken 12
Elternvereinsgründung
VS Steinerkirchen/Traun 12
HELFI-Bezirksbewerb 13
Erdäpfelpyramide 14
Linz-Aktion 14
Plattform Elterngesundheit 15
Obleuteschulung in Grünau 16
Impressum:
Herausgeber: Landesverband der Elternvereine,
Anastasius-Grün-Straße 20, 4020 Linz
Druck: vöcklaDruck GmbH, 4850 Timelkam
treuung auch bei schulartenübergreifender
Führung mindestens 12
Schülerinnen und Schüler
zu Beginn eines Schuljahres angemeldet
sind und die personellen
Voraussetzungen (Lehrerinnen und
Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher,
Freizeitpädagoginnen und -pädagogen)
hiefür gegeben sind.
Ganztägige Schulformen sind in
einen Unterrichtsteil und in einen
Betreuungsteil (= Lernzeiten und
Freizeitbereich) gegliedert.
Diese können in getrennter oder verschränkter
Abfolge geführt werden:
• bei getrennter Abfolge stellen der
Unterrichts- und der Betreuungsteil
von einander getrennte Blöcke dar;
• bei verschränkter Abfolge liegen
– über den Schultag verteilt – zwischen
Unterrichtseinheiten auch
Betreuungseinheiten.
a) verschränkte Abfolge:
Verschränkte Abfolge von Unterrichts-
und Betreuungsteil bedeutet,
dass mehrmals im Laufe des Tages
Unterrichts-, Lern- und Freizeit einander
abwechseln. Aus organisatorischen
Gründen müssen in diesem
Fall alle Schülerinnen und Schüler
einer Klasse am Betreuungsteil teilnehmen.
Für die Führung einer Klasse mit
verschränkter Abfolge des Unterrichts-
und des Betreuungsteils
ist weitgehendes Einverständnis
notwendig: alle Schülerinnen und
Schüler der Klasse müssen für den
Betreuungsteil während der ganzen
Woche angemeldet sein, und die Erziehungsberechtigten
von zwei Dritteln
der betroffenen Schülerinnen
und Schüler sowie mindestens zwei
Drittel der betroffenen Lehrerinnen
und Lehrer müssen zustimmen.
In allen anderen Fällen sind Unterrichts-
und Betreuungsteil getrennt
zu führen.
b) getrennte Abfolge:
Getrennte Abfolge bedeutet, dass
Unterrichts- und Betreuungsteil zeitlich
klar voneinander getrennt sind.
Im Anschluss an den Unterrichtsteil
(am Vormittag) wird eine Betreuung
angeboten.
Die Betreuung kann auch nur an
einzelnen Tagen der Woche in Anspruch
genommen werden.
Für den Betreuungsteil können
Schülerinnen und Schüler verschiedener
Schulstufen und Schularten
in Gruppen zusammengefasst werden.
4. Betreuungsteil:
An Schulen mit Tagesbetreuung
werden Schülerinnen und Schüler
an allen Schultagen – ausgenommen
Samstag – zumindest bis
16.00 Uhr und längstens bis 18.00
Uhr betreut.
Der Betreuungsteil kann drei Bereiche
umfassen, nämlich die
• gegenstandsbezogene Lernzeit
und/oder
• individuelle Lernzeit sowie jedenfalls
• Freizeit (einschließlich Verpflegung).
Es ist daher beispielsweise nicht
möglich, dass während der Tagesbetreuung
nur gelernt wird.
Die gegenstandsbezogene Lernzeit
dient zur Festigung und Förderung
des in den einzelnen Pflichtgegenständen
vermittelten Lehrstoffs und
umfasst auch schriftliche Arbeiten.
Neue Lehrstoffe dürfen nicht erarbeitet
werden.
Die Schülerinnen und Schüler sollen
in der individuellen Lernzeit
angehalten werden, die vorhandene
Zeit sinnvoll zu nützen und selbständig
zu lernen. Die individuelle
Lernzeit dient daher auch dazu, die
Hausübungen zu erledigen, sich auf
Prüfungen, Diktate, Tests usw. vorzubereiten.
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Der Freizeitbereich in der schulischen
Tagesbetreuung ist ein vom
Gesetzgeber vorgesehener fixer Bestandteil,
der ein vielfältiges und
ausgewogenes Freizeitangebot als
Ausgleich für den schulischen Alltag
beinhaltet.
Der Freizeitteil umfasst auch das
Mittagessen (die Verpflegung) der
Schülerinnen und Schüler, das entweder
in oder außerhalb der Schule
eingenommen werden kann.
Personal für den Betreuungsteil:
Während der gegenstandsbezogenen
Lernzeit, die in enger Verbindung
zu bestimmten Pflichtgegenständen
steht, erfolgt die Betreuung
durch Lehrerinnen und Lehrer.
Für die übrigen Bereiche des Betreuungsteiles
(individuelle Lernzeit,
Freizeit) können Lehrerinnen und
Lehrer oder Erzieherinnen und Erzieher
eingesetzt werden.
Allein für den Freizeitteil können
neben Lehrerinnen und Lehrern,
Erzieherinnen und Erzieher auch
„Freizeitpädagoginnen und Freizeitpädagogen“
die Betreuung übernehmen.
5. Finanzielle Mittel:
Personalleistungen für Lernzeiten:
Vom Bund werden zusätzlich 5 vollwertige
Lehrerstunden je Gruppe
pro Woche zur Verfügung gestellt.
Personalleistungen für Freizeit:
Von der schulerhaltenden Gemeinde
(Schulerhalter) wird der Personalaufwand
für Lehrer, Erzieher, Freizeitpädagogen
getragen. Es besteht
die Möglichkeit von den Eltern bzw.
Erziehungsberechtigten Beiträge für
die Betreuung einzuheben.
Zudem können Förderungen gemäß
der Art. 15a-B-VG Vereinbarung
zwischen dem Bund und den Ländern
zum Ausbau der ganztägigen
Schulformen vom Schulerhalter in
Anspruch genommen werden:
Personalaufwand: je Gruppe pro
Schuljahr max. 8.000,- Euro (ab
2015: max. 9.000,- Euro)
Bau- und Sachleistungen werden
vom Schulerhalter getragen.
Zudem können Förderungen gemäß
Art. 15a-B-VG Vereinbarung zwischen
dem Bund und den Ländern
zum Ausbau der ganztägigen Schulformen
in Anspruch genommen
werden:
infrastrukturelle Maßnahmen: je
Gruppe einmalig max. 50.000,--
Euro (ab 2015: max. 55.000,--
Euro)
6. Weitere Informationen /
Kontakte:
Näheren Details, wie Förderrichtlinien,
Förderhöhe, Antragsformu-
Kurt Süss
Präsident
des Landesverbandes
der
E l t e r n v e r e i n e
öffentlicher
Pflichtschulen
Oberösterreichs
Sehr geehrte Leserinnen und Leser,
geschätzte Eltern,
das Schuljahr 2013/14 neigt sich
mit großen Schritten dem Ende zu.
Aus diesem Grund möchte ich noch
die Gelegenheit nutzen und Sie kurz
über unser Jahresgeschehen informieren
Wir waren mit zahlreichen Veranstaltungen
zu Themen wie „Ganztägige
Schulformen“, „16 Informationsveranstaltungen
in Kooperation mit
dem LSR für OÖ“, „Bildungsstandards“,
„Neue Mittelschule“, „Elterngesundheit
(Hauptveranstaltung
im November 2014)“, „Bewegte
Schule“, „Sicherer Schulweg“ und
nicht zu vergessen „Schule Innovativ“
beschäftigt.
lare, Antworten auf häufig gestellte
Fragen zu den ganztägigen Schulformen,
sind sowohl unter
http://www.landoberoesterreich.
gv.at/cps/rde/xchg/SID-5CC0A579-
4F2B9943/ooe/hs.xsl/109491_
DEU_HTML.htm
als auch unter
http://gemnet.ooe.intra.gv.at/gemnet
abrufbar.
Weiters ist auch beim Landesschulrat
für Oberösterreich eine eigene
Koordinationsstelle eingerichtet
(www.gts.eduhi.at).
Elisabeth Obermann,
Direktion Bildung und Gesellschaft,
Amt der Oö. Landesregierung
Im Besonderen gab es bei der NMS
viel Aufregung über die vom BM
geplanten Einsparungen. Diese
Kürzungen hätten sich zum Nachteil
unserer Kinder ganz speziell in
den Hauptgegenständen ausgewirkt.
Wir, der Landesverband der
Elternvereine öffentl. Pflichtschulen
OÖ, haben in Kooperation mit dem
Dachverband und anderen Organisationen,
im Sinne aller Eltern, gegen
diese Sparmaßnahmen im Bildungsbereich
vehement Einspruch
erhoben und die Rücknahme der
Sparvorhaben erreicht.
Darüber hinaus haben sich die Vorstandsmitglieder
beim Landesschulrat
und im BMBF für die Anliegen
von Eltern und Schülern eingesetzt.
Um dies auch weiterhin gewährleisten
zu können, brauchen wir
ehest möglich engagierte und motivierte
Kolleginnen und Kollegen,
die uns dabei unterstützen.
Ich darf mich im Namen des Landesverbandes
bei Ihnen ganz herzlich
für ein Jahr ehrenamtliches
Engagement im Elternverein bedanken
und wünsche Ihnen und
Ihrer Familie erholsame Ferien!
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Elterngespräch - Last oder Lust?
„Die Lehrerin hat angerufen, wir sollen
kommen!“ – Oft der Anfang einer
mehr als unerfreulichen Geschichte,
die nicht selten kleine Krisen in der
Familie produziert. Doch was kann
man als Elternteil beitragen, um
Unerfreulichkeiten zu minimieren,
um ein gutes Gesprächs-Klima zu
schaffen, um eine tragfähige Basis
mit der Lehrkraft zu schaffen, die
das Funktionieren der Eltern-Schule-
Partnerschaft garantiert?
Im März 2014 fanden zwei gut besuchte
Veranstaltungen zum Thema
„Elterngespräch aus Elternsicht“
statt: einmal anlässlich der Jahreshauptversammlung
am 6. März
und weiters am 29. März 2014 in
Grünau. Frau Mag. Beatrix Kastrun
(www.kastrun.com) referierte zu
diesem Thema; einen Auszug präsentieren
wir gerne im Folgenden.
Mag. Beatrix Kastrun
Jahrgang 1964, Juristin, Dipl. Trainerin, Eingetragene
Mediatorin, Reteaming-Coach, NLP-
Pracitioner, Systemische Organisationsberaterin
nach Heidelberger Schule, Syst. Psychotherapeutin
i.A., Dozentin für Mediation und Gruppen-Konfliktmanagement
Studium an der Johannes-Kepler-Universität
Linz, Ausbildung im Systemischen Bereich in
Heidelberg und München. Jahrelange Praxis in
der Leitung von Führungskräftelehrgängen und
im Kommunikations-, Rhetorik- und Konfliktmangement-Bereich.
Entwicklung eines Lehrganges
für Mediation in Österreich und Dozentin
für Mediation in Deutschland und Österreich.
Management-Trainerin im Bereich Führung, Personal- und Persönlichkeitsentwicklung.
Schwerpunktmäßige Weiterbildung im Bereich Provokative
Therapie, Systemisches Konsensieren und Reteaming, sowie
„Systemisches Campaigning“ bei Andreas von Bernstorff. Karriereberatung
und Vorbereitung auf Assessment-Center.
Was sind nun die Faktoren, die ein
Elterngespräch statt zur „Last“ sogar
zur „Lust“ werden lassen? Da gibt
es einige Voraussetzungen, die erfüllt
sein sollen, und wo auch die Eltern
einen Gutteil beitragen können.
Erster Tipp: vereinbaren Sie für ein
Elterngespräch einen Termin, auch
unter Angabe des Themas, das Sie
besprechen möchten. Nehmen Sie
Abstand von „Tür-und-Angel-Gesprächen“,
die als Überfall gewertet
werden und von Anfang an ein belastetes
Gesprächsklima schaffen.
So können sich beide Parteien auf
den Termin vorbereiten, es startet
entspannter, weil auch kein Zeitdruck
vorhanden ist. Apropos Zeit:
ein gutes Gespräch sollte nicht länger
als 20 bis 30 Minuten dauern,
ewiges „Probleme-Wälzen“ führt
nur in die „Problem-Trance“ und
lässt keine Lösungen mehr entstehen.
Verwenden Sie ein Drittel der
Zeit, um das Problem zu beleuchten,
aber zwei Drittel, um gemeinsam
nach befriedigenden Lösungen
zu suchen. Als gutes Ergebnis gilt
auch, einen neuen Termin für die
Fortführung des Gesprächs zu vereinbaren.
Es ist auch gut, sich immer wieder
vor Augen zu halten: ich bin hier
nicht mehr Kind. Oft ruft allein das
Betreten der Schule wieder schlechte
Erinnerungen hervor, aber: Sie
sind hier jetzt in einer anderen Rolle,
es wird von Ihnen keine Leistung
mehr verlangt, die Lehrkraft ist auch
nicht „ein Feind“, sondern es sollte
eine kooperative Basis zum Besten
Ihres Kindes geschaffen werden.
Eltern kommen immer in einer von
drei Rollen zum Elterngespräch: entweder
als „Besucher“ (die Lehrkraft
hat mich „herbestellt“, ich sehe kein
Problem, darum ist auch keine Lösungsbereitschaft
vorhanden). Oder
die Eltern kommen als „Klagender“
(ja, es gibt ein Problem, aber
ich weiß nicht, wie wir das lösen
könnten) oder als „Kunde“ (ja, es
gibt ein Problem, und ich wünsche
mir, dass wir es gemeinsam lösen).
Natürlich ist die Rolle „Kunde“ die
beste Voraussetzung für ein effizientes
Gespräch.
Stellen Sie im Gespräch viele Fragen,
denn: wer fragt, der führt! Besser
als geschlossene Fragen (die
als Antwort ein JA oder NEIN produzieren),
sind offene Fragen, sog.
„W-Fragen“ (wer, was, wann, wie,
wo….). Vorsicht vor den WARUM-
Fragen: diese drängen das Gegenüber
in die Rechtfertigung und lassen
das Gespräch eskalieren.
Ein paar Tipps für einen konstruktiven
Verlauf: hören Sie aktiv zu! D.h.
halten Sie Blickkontakt, lassen Sie
Ihr Gegenüber ausreden, wiederholen
Sie, was Sie verstanden haben.
Orientieren Sie sich im Gespräch
immer an dem Ziel: „Was ist für eine
gemeinsame gute Lösung zugunsten
meines Kindes wichtig?“. Seien
Sie sich auch klar: unterschiedliche
Sichtweisen sind ganz normal.
Fortsetzung umseitig
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Es kann und soll nicht ihr Ziel sein,
dass die Lehrkraft und Sie die Dinge
gleich sehen, es geht auch nicht um
das Kramen in der Vergangenheit.
Wichtig und veränderbar ist lediglich
die Zukunft, und genau dafür
braucht es gute Lösungen, und zwar
GEMEINSAME Lösungen, hinter denen
beide Parteien (und natürlich
vor allem der Schüler/die Schülerin)
stehen.
Wenn Sie der Lehrkraft negatives
Feedback mitteilen müssen, so halten
Sie sich an das Sandwich-Prinzip:
fallen Sie nicht mit der Tür ins
Haus, sondern starten Sie mit etwas
Positivem. Dann kommt der negative
Teil in Form von Ich-Botschaften
(vermeiden Sie hier die Falle der
Generalisierungen nach dem Motto:
„Sie machen ja IMMER, Sie tun ja
NIE, es weiß ohnehin JEDER….“)
und abschließend kommt wieder
eine positive Bemerkung. So kann
das Gegenüber negative Botschaften
viel leichter nehmen.
Achten Sie auch auf die Sitzordnung!
Beide sollten auf gleicher
Höhe sitzen (lassen Sie sich nicht
auf „Erstklassler-Sesselchen“ platzieren)
und am besten in L-Form;
niemals gegenüber, denn ein Sitzen
Aug-in-Aug lässt Gesprächssituationen
eskalieren.
Ersparen Sie sich und Ihrem Gegenüber
„Killerphrasen“ nach dem
Motto: „Seien Sie doch vernünftig“,
„Ich mein es ja nur gut“ oder „Das
weiß ich ja wohl besser.“ – solche
Floskeln zeigen im Grunde nur die
Hilflosigkeit eines Gesprächspartners.
Sollten Sie selbst mit solchen
Aussagen konfrontiert sein, so antworten
Sie mit Kontern wie „Das ist
hier nicht das Thema“ oder „Inwiefern
ist das jetzt wichtig?“.
Folgendes Farbprofil ist mitgesichert: ISO coated v2 300 %
Bei „abfallender“ Platzierung druckt die dünne graue Linie (0,5 pt mit 70 % K) nicht
bzw. dient nur als Begrenzungslinie zu angrenzenden (redaktionellen) Elementen.
Bitte bedenken Sie immer: Kooperation
ist wichtiger als Konkurrenz!
Es geht nicht darum, wer recht oder
unrecht hat, sondern es geht um
das Wohlbefinden Ihres Kindes, das
einen Großteil seiner Wachzeit in
der Schule verbringt! Und wenn Sie
sich mal wieder über die Lehrerin/
den Lehrer geärgert haben, so mag
Ihnen vielleicht folgende Aussage
ein kleines Schmunzeln hervorlocken,
die zeigt, dass die PädagogInnen
es auch nicht immer ganz leicht
haben:
Der Lehrer hat die Aufgabe, eine
Wandergruppe mit Spitzensportlern
und Behinderten bei Nebel
durch unwegsames Gelände zu
führen und zwar so, dass alle bei
bester Laune und möglichst gleichzeitig
an drei verschiedenen Zielorten
ankommen.
(Autor unbekannt)
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zu verschiedenen kinderrechtlichen Themen
6

Freiwillige Radfahrprüfung des Österreichischen
Jugendrotkreuzeslernen Kinder im Alter von 10 bis
SicherimStraßenverkehrmitderFreiwilligenRadfa
12Jahren,wiesiesichsicheraufderStraßebewegen
und welche Rechte
dasschul
und Pflichten sie
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haben.
ÖsterreichischenJugendrotkreuzes
Gemeinsam mit der Exekutive setzt das
JugendrotkreuzsomiteinenwichtigenMeilensteininderSteigerungderVerkehrssicherheitunserer
SicherimStraßenverkehrmitderFreiwill
Sicher Kinder.
Mit dem Schuleintritt
im Straßenverkehr
sind Kinder alsmit Fußgänger/innen
der Freiwilligen
ÖsterreichischenJugendr
allein im Straß
Radfahrprüfung DasProgrammderFreiwilligenRadfahrprüfungbestehtaus:
des Österr. Jugendrotkreuzes
schöne Jahreszeit naht un
Mit dem Schuleintritt sindSchulwegwiedermitdem
Kinder als Fußgänger/innen all
schöne Jahres
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Schulwegwie
Verkehr zu bewegen. jedoch von Beib
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Gemeinsam Gemeinsam mit der
JugendrotkreuzsomiteinenwichtigenMeilensteininderSteigerungder
Kinder.
‣ Schüler/innenheft"FreiwilligeRadfahrprüfung"
kehr, ausgestattet mit dem Wissen
Das Schüler/innenheft der informiert Radfahrprüfung die bewegen, jungen sichtbarer
gemacht werden. Diese Gründe
waren für das Jugendrotkreuz
Verkehrsteilnehmer/innen in altersgerechter Weise über ihre
Rechte und Pflichten im Straßenverkehr. Praktische Übungen im
Oberösterreich Anlass über die Steigerung
Schonraum, aber auch in der Verkehrswirklichkeit
der Verkehrssicherheit
festigen
von
das
erworbeneWissen.
Kindern und Jugendlichen nachzudenken.
‣ Lehrer/innenmappe
Die Lehrer/innenmappe bietet Gemeinsam Hintergrundinformationen mit unseren Partnern, und
Materialien,diedieLehrer/innenbeiderGestaltungdesUnterrichts
dem Land Oberösterreich und der
unterstützensollen.
Raiffeisenlandesbank haben wir
daher eine Radfahrsatteltasche
mit Reflektorstreifen entwickelt,
die außerdem noch ein spezielles
Rund16.000KinderabsolviereninOberösterreichproSchuljahrdiefreiwilligeRadfahrprüfung
Helmschloss sowie eine Reflektorklammer
und eine Reflektorbinde
desJugendrotkreuzes.DersteigendeIndividualverkehrundoftmalsschlechteSichtverhältnisse
Mit dem machen Schuleintritt es immer sind Kinder notwendiger, als • Lehrer/innenmappe
dass die Kinder die sich im Straßenverkehr, enthält. ausgestattet mit dem
Fußgänger/innen Wissen der allein Radfahrprüfung im Straßenverkehr
JugendrotkreuzOberösterreichAnlassüberdieSteigerungderVerkehrssicherheitvonKindernund
unterwegs. Die schöne Jah-
Kinder. tergrundinformationen und Materi-
In der Tasche bleibt noch genügend
bewegen, Die Lehrer/innenmappe sichtbarer gemacht bietet Hin-
werden. Diese Gründe waren für das
reszeit Jugendlichennachzudenken.
naht und viele Kinder werden alien, die die Lehrer/innen bei der Platz für persönliche Dinge wie
den Schulweg wieder mit dem Rad
Gestaltung des Unterrichts unterstützen
sollen.
Verbandsmaterial.
etwa den Radfahrausweis oder
antreten. Dabei ist es jedoch von
GemeinsammitunserenPartnern,demLandOberösterreichundderRaiffeisenlandesbankhaben
besonderer Wichtigkeit sich sicher
im Verkehr
wirdaher
zu bewegen.
eineRadfahrsatteltaschemitReflektorstreifen
Bei der Vorbereitung
entwickelt,dieaußerdem auf Freiwillige Radfahrprüfung
sowieeineReflektorklammerundeineReflektorbindeenthält.
des Österreichischen
Das
noch einspezielles Helmschloss
Jugendrotkreuzes In der Tasche lernen bleibt Kinder nochgenügendPlatzfürpersönliche
im
Alter von Dingewieetwa.denRadfahrausweisoderVerbandsmaterial.
10 bis 12 Jahren, sie
sich sicher auf der Straße bewegen
und welche DieseRadfahrsatteltascheistzumPreisvon€2,00,pro
Rechte und Pflichten sie
haben. Schüler/in Gemeinsam erhältlich mit der Exekutive
setzt
und kann über die Schulen unsres erworbeneWissen.
Bundeslandesbezogenwerden.DerRestbetragwirdüberdie
das Jugendrotkreuz somit
einen wichtigen Meilenstein in der
VerkehrsabteilungdesLandesOberösterreichsowiedie
Steigerung der Verkehrssicherheit
Raiffeisenlandesbankfinanziert. erworbeneWissen.
unserer Kinder.
Diese Radfahrsatteltasche ist zum
Das Programm der Freiwilligen
Preis von € 2,00 pro Schüler/in
Radfahrprüfung besteht aus:
‣ Lehrer/innenmappe
erhältlich und kann über die Schulen
unseres unterstützensollen.
Bundeslandes bezogen
• Schüler/innenheft „Freiwillige
Radfahrprüfung“
werden.
Der Restbetrag wird über
Das Schüler/innenheft informiert die Rund 16.000 Kinder absolvieren
die Verkehrsabteilung des Landes
jungen Verkehrsteilnehmer/innen in Oberösterreich pro Schuljahr
Oberösterreich sowie die Raiffeisenlandesbank
finanziert.
in altersgerechter Weise über ihre die freiwillige Radfahrprüfung unterstützensollen.
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Rechte und Pflichten im Straßenverkehr.
Praktische Übungen im de Individualverkehr und oftmals
Jugendrotkreuzes. Der steigen-
Schonraum, aber auch in der Verkehrswirklichkeit
festigen das erchen
es immer
schlechte Sichtverhältnisse ma-
notwendiger, dass
worbene Wissen.
die Kinder die sich im Straßenver-
DasProgrammderFreiwilligenRadfahrprüfungbestehtaus:
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‣ Schüler/innenheft"Freiw
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Das Schüler/innenheft Verkehrsteilnehmer/innen inform
Rechte und Pflichten im S
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Die Lehrer/innenmappe bietet Hinte
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desJugendrotkreuzes.DersteigendeIndividualverkehrund
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7
machen es immer notwendiger, dass die Kinder die sich im Straßenverk

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Was Eltern über Shishas wissen sollten
Weltweit rauchen mehr als 100 Millionen Menschen täglich Wasserpfeifen,
insbesondere auf der arabischen Halbinsel, in der Türkei und in
Südasien. Auch in Österreich erfreut sich das Shisha-Rauchen seit mehreren
Jahren zunehmender Beliebtheit. Unter Jugendlichen und jungen
Erwachsenen gilt es als trendig. Das Wissen über die gesundheitlichen
Auswirkungen ist jedoch sowohl bei Jugendlichen als auch bei der
Elterngeneration gering und durch Mythen geprägt.
Vorweg: Exakte Zahlen über die
Verbreitung des Shisha-Rauchens
in Österreich gibt es bislang nicht.
Orientiert man sich an deutschen
Studien, so dürfte etwa ein Drittel
der 12- bis 17-Jährigen das
Shisha-Rauchen zumindest schon
einmal probiert haben. Ein kleinerer
Teil (circa 14 %) raucht demnach
mindestens einmal im Monat. Das
Wissen über die gesundheitlichen
Auswirkungen ist vielfach durch Mythen
geprägt und die Schädlichkeit
wird als eher harmlos eingeschätzt.
Vor allem die fälschliche Annahme,
dass das Wasser die gesundheitsschädlichen
Substanzen herausfiltere,
ist nach wie vor verbreitet. Untersuchungen
haben jedoch gezeigt,
dass der Anteil von Schadstoffen
wie Nikotin, Teer, Kohlenmonoxid,
Chrom, Nickel, Arsen usw.teilweise
sogar stärker nachweisbar ist als
beim Rauchen herkömmlicher Zigaretten.
Das trifft im Übrigen auch
auf die Passivrauchbelastung zu.
Das Shisha-Rauchen ist also keineswegs
weniger schädlich als das
Zigarettenrauchen.
Kann das Wasserpfeifen-Rauchen
auch süchtig machen? Ja, kann
es. Das Ritual wird zwar selten täglich
ausgeübt, jedoch findet beim
Shisha-Rauchen eine stärkere Nikotinaufnahme
als beim Zigarettenrauchen
statt. Zudem wird der Rauch
aufgrund der niedrigeren Temperatur
stärker inhaliert und die beigefügten
Fruchtaromen machen die Shisha
auch für Nichtraucher attraktiver,
weil die stärkere Nikotinaufnahme
nicht so wahrgenommen wird.Übrigens:
Auch nikotinfreie Tabakalternativen
(Dampfsteine, Kräuter) sind
gesundheitlich nicht unbedenklich,
da auch hier, im Zuge der Verbrennung,
Schadstoffe inhaliert werden.
Mag. Günther
Ganhör,
Institut
Suchtprävention
pro mente OÖ.
E-Shishas werden attraktiver
In der jüngeren Vergangenheit haben
auch elektrische Zigaretten und
Shishas als Alternativen zu den klassischen
Rauchwaren an Bedeutung
gewonnen. Vor allem die tragbaren
E-Shishas („shisha 2 go“) wirken
durch ihre peppige Aufmachung
auf Kinder und Jugendliche attraktiv.
Die handlichen Stifte werden in
unterschiedlichen Geschmacksrichtungen,
jedoch (bis dato noch) ohne
Nikotin angeboten. Dabei wird über
ein batteriebetriebenes Heizmodul
ein aromatisiertes Liquid verdampft.
Studien zur Gesundheitsgefährdung
von E-Shishas gibt es noch keine.
Auch die wenigen vorhandenen Untersuchungen
zu E-Zigaretten lassen
derzeit keine verlässliche Einschätzung
der gesundheitlichen Auswirkungen
zu. Das Institut Suchtprävention
hat speziell für Schulen die
wichtigsten bekannten Fakten und
Empfehlungen zum Thema E-Shisha
zusammengefasst. Das Informationsblatt
steht Ihnen kostenlos
unter praevention.at zur Verfügung.
(Pfad: Zielgruppen/Schule/Schule
und Rauchen)
Rechtliche Aspekte
von Shisha & Co.
Der Konsum von Wasserpfeifentabak
ist für unter 16-Jährige prinzipiell
untersagt (Jugendschutzgesetze).
Nikotinfreie Tabakalternativen
wie Dampfsteine oder aromatisierte
Kräuter sind nicht grundsätzlich
verboten. Auch die E-Shishas fallen
aufgrund des fehlenden Tabaks bzw.
Nikotins nicht unter das Tabakgesetz
(und somit auch nicht unter das Jugendschutzgesetz)
und sind derzeit
noch frei erhältlich. Salzburg hat
jedoch als erstes österreichisches
Bundesland im Jänner eine Novelle
des Salzburger Jugendschutzgesetzes
beschlossen, die den Erwerb
und Gebrauch von Wasserpfeifen
für unter 16-Jährige verbietet. Vom
Verbot betroffen sind künftig nicht
nur klassische Wasserpfeifen, sondern
auch E-Shishas. Auch in Oberösterreich
wird derzeit eine entsprechende
Änderung geprüft.
8

dasschul
reieck
Elternverein übergibt < 4.000
an die Volksschule Dionysen
Der Vorstand des Elternvereines der Volksschule St. Dionysen/Traun
übergibt bei der Jahreshauptversammlung am 24. März 2014 einen
Scheck in Höhe von € 4.000 an Direktorin Gabriele Weinbauer.
Im Herbst 2010 formierte sich um
Obmann Martin Steininger ein neuer
Vorstand des Elternvereines der
Volksschule St. Dionysen/Traun.
Dreieinhalb Jahre, drei unterhaltsame
Sommerfeste und etliche andere
Veranstaltungen und Aktivitäten
später übergibt dieses Team nicht
nur die Agenden in die Hände der
nächsten Elterngeneration, sondern
auch einen Scheck in Höhe von €
4.000 an Direktorin Gabriele Weinbauer.
Somit konnten im Aktivitätszeitraum
der Schule über € 10.000
für diverse Anschaffungen, Projekte
und Ausflüge zur Verfügung gestellt
werden. Mit den € 4.000 sollen
unter anderem Computer für alle
vierten Klassen angeschafft werden.
Die Stadt Traun hat bereits zugesagt,
sich um die Internet-Ausstattung in
der Volksschule zu kümmern.
Die Verdopplung des Vereinsvermögens
innerhalb von wenigen Jahren
wurde zum einen durch die großartige
Zahlungsmoral der meisten
Familien in Bezug auf die Eltern-
vereinsbeiträge ermöglicht, zum anderen
durch erfolgreiche Aktionen
wie Palmbuschbinden und -verkauf
oder das jährliche Sommerfest. Das
Sommerfest der Volksschule St. Dionysen
ist die Haupteinnahmequelle
des Elternvereines, krönender Abschluss
jedes Schuljahres und als
Gemeinschaftsprojekt von Schule,
Hort und Eltern auch eine besondere
zwischenmenschliche Bereicherung
auf mehreren Ebenen. Es kann
also nicht nur als Basis des finanziellen
Erfolges gelten, der unmittelbar
den Kindern zugute kommt,
sondern auch als Ausdruck dessen,
was ehrenamtliches Engagement
von einigen wenigen für die große
Schulgemeinschaft bewirken kann.
Zum Vormerken: Das heurige Sommerfest
der Volksschule St. Dionysen
findet am Freitag, 13. Juni
2014 statt – zum Datum passendes
Motto „Hexen und Geister“.
v.l.n.r.: Bernhard Kuppek, Ingrid Dolzer, Gabriele Weinbauer, Gerlinde Schartner,
Daniela Traxler, Alenka Steininger, Martin Steininger, Oliver Koller, Stefan Traxler
Elternverein St. Martin im Innkreis
Foto: Peter Markschläger
Am Sonntag, 9. März 2014, veranstaltete
der Elternverein zum zweiten
Mal eine Fahrt zu den Kammerspielen
nach Linz. Gespielt wurde ein
lustiges Theaterstück „Eine Woche
voller SAMStage“. 42 begeisterte
Kinder wurden von 14 Erwachsenen
(Mitglieder des Elternverein-
Vorstands und anderen Elternteilen)
begleitet und betreut.
Die Kinder bedanken sich bei EV-
Obfrau Angelika Fischer für die gute
Organisation.
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Besondere Ehrung auf der Mitgliederversammlung
des Elternvereines der VS Gmunden Stadt
Erich Auer,
Obmann Elternverein VS Gmunden
Auf der Mitgliederversammlung des
EV der VS Gmunden Stadt wurde
der neue Vorstand einstimmig gewählt.
Große Freude bereitete den neuen
alten Obmann des Elternvereins
der VS Gmunden Stadt Erich Auer
zu Beginn seiner neuen Amtszeit
gleich eine ehrenvolle Handlung
durchführen zu können. Es wurde
für den beispiellosen, jahrelangen
Einsatz im Elternverein für eine gelebte
Schulpartnerschaft Michaela
Reingruber geehrt.
„Es war mir wichtig diese Arbeit von
Michaela Reingruber und auch die
ihres Mannes besonders hervorzuheben.
Wir konnten bei jeder Veranstaltung
die wir im Rahmen des Elternvereins
an unserer Schule durchführten
immer mit der Unterstützung
von Fam. Reingruber rechnen. Ein
besonderes Highlight für unsere
Schüler ist immer der Besuch der
Backstube wo sie selbst die Zusammensetzung
und Herkunft unseres
Gebäckes auf eindrucksvolle Weise
erfahren dürfen. Viel Freude bereitet
den Kindern immer unter Anleitung
von Fam Reingruber selbst das Brot
und Gebäck zu backen. Ich möchte
mich auch hier dafür recht herzlich
bei der Fam. Reingruber bedanken.
“, so Obmann Erich Auer .
Es wurde auch die Aktivitäten des
vergangenen Jahres vorgestellt, wie
der Besuch des Nikolauses oder die
Verteilung der Faschingskrapfen am
Faschingsdienstag, Bücherschatzkiste
von den Sagen aus Oberösterreich
uvm.
Da die Schulpartnerschaft an dieser
Schule sehr groß geschrieben wird,
wurde eifrig mit Direktorin Helga
Schmid über schulische Aktivitäten
diskutiert, wo der Elternverein aktiv
den Schulbetrieb unterstützen kann.
Es ist ein wichtiges Zeichen für die
Wichtigkeit eines partnerschaftlichen
Dialoges zwischen Eltern, LehrerInnen,
Direktion und Schülern.
„Der Elternverein ist ein Bindeglied
zwischen Schule und Elternhaus
und soll durch die Zusammenarbeit
vieler, eine Basis für gemeinsames
Handeln darstellen.“ meinte Erich
Auer zum Abschluss.
Neuer Vorstand
des EV der VS
G m u n d e n S t a d t :
v.l.n.r.
Nicole Burkard,
Michaela
Reingruber,
Katja Harringer,
Erich Auer,
Judith
Schaumann,
Manuela Barth,
DI Helga Schmid
Elternverein VS Vorchdorf
Wir freuen uns, die Neugründung
des Elternvereines der VS Vorchdorf
bekanntgeben zu dürfen. Den Vorsitz
hat Frau Daniela Windischbauer
übernommen und wird mit einem
motivierten Team in Zukunft den
schulischen Alltag in der VS Vorchdorf
mitgestalten. Der Landesverband
wünscht viel Erfolg!
v.l.n.r.: Kurt Süss, Tamara Scherleitner
(Kassierin), Silvia Sperl (Schriftführer-
Stv.), Daniela Windischbauer (Vorsitzende),
Michaela Seiringer (Schriftführerin),
Meral Yakisan (Kassierin-Stv.),
Michaela Ohler (VS-Direktorin), Manuela
Hauser (Vorsitzende-Stv.).
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Hurra, wir haben Fische für die Klasse!
Mitglieder des Aquariumvereins Freistadt helfen der VS1 Freistadt beim
Einrichten eines Aquariums für die Momo3 Klasse
Wasserqualität passte, um weitere
Fische einzusetzen.
Ulrike Steininger,
VS 1 Freistadt
Die Kinder der Momo3 Klasse der
VS1 Freistadt wollten schon lange
für die Klasse ein passendes Haustier.
Schon bald stellten sich Fische
als am besten geeignet heraus.
Mit Unterstützung
von Christian und
Andreas Abfalter -
beide Mitglieder des
Freistädter Aquariumvereins
- wurden
die ersten Vorbereitungen
getroffen und
die Möglichkeiten für
die Klasse ausgelotet.
Die Firma Fressnapf
aus Freistadt erklärte
sich freundlicherweise
bereit, das Aquarium
und die benötigte
Ausstattung bereitzustellen.
Frau Breiteneder sorgte mit
ihrem Fachwissen dafür, dass die
Klasse wirklich eine hervorragende
Technik für das Aquarium bekam
und jetzt alles- vom Futter bis zur
passenden Pumpe- vorhanden ist.
Schließlich wurde das Aquarium
unter der fachmännischen Anleitung
von Andreas und Christian Abfaltereingerichtet:
die Kinder füllten Sand
aus der Jaunitz ein, setzten passende
Wasserpflanzen ein, holten Steine
aus dem Schulgarten und füllten
schließlich Wasser in das Aquarium.
Zur Überraschung der Kinder hatten
Christian und Andreas Abfalter auch
ein Pärchen Platys (mit schwangerem
Weibchen!!) mitgebracht!
Eine Woche später war das Wasserbecken
bereits klar genug, die
Wir bekamen: noch ein Pärchen
Platys, dazu zwei Antennenwelse,
Black Mollys, rote Neonfische, und
zwei Schwertträger.
Inzwischen hat sich die Klasse
schon gut auf die anfallenden Pflegetätigkeiten
eingestellt und jeder/
jede der Schüler/innen übernimmt
sehr gerne (am liebsten ständig)
den„Fischdienst“. Die Arbeiten klappen
hervorragend und werden mit
sehr viel Umsicht und Verantwortung
von den Schüler/innen durchgeführt.
Jetzt sitzen die Kinder schon morgens
gerne vor dem Aquarium und
sehen den Fischen zu. Die Aquariumzone
ist auch für die Kinder Ruhezone.
Das Aquarium wirkt sehr
beruhigend auf einige Kinder und
macht aus dem Klassenraum einen
noch angenehmeren Lebens- und
Lernraum. Ein ganz großer Dank gebührt
Christian und Andreas Abfalter
sowie Frau Breiteneder von der
Firma Fressnapf- mit deren großer
Unterstützung der Wunsch der Kinder
Wirklichkeit geworden ist!
Elternverein VS Heinrichsberg
Freudig überrascht waren die Kinder
der VS Heinrichsberg, als sich der
Elternverein mit diversen Geschenken
in der Tasche zu Besuch einstellte.
Um den Musikunterricht noch
lebendiger gestalten zu können
wurden eine Schulgitarre, bunte
Klangstäbe, Klangbausteine und ein
Xylophon angeschafft.
Auch für den Turnunterricht und die
Bewegungspausen war so Manches
dabei. So dürfen sich die Fußballer
unter den Kids z.B. über ein Fußballtor
mit Ball freuen. Mit den
Speedmintonschlägern und dem
Basketballkorb kommt auch bei den
anderen Kindern sicher keine Langeweile
auf.
Um bei diversen Veranstaltungen
und Ausflügen einheitlich aufzutreten,
wurden die Schulshirts mit dem
VS Logo bedruckt.
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Energie erleben und entdecken
Mag. Monika Neudorfer,
Obfrau des Elternvereins der
VS Bad Wimsbach-Neydharting
Unter dem Motto „Bildungsfahrt“ lud
der Elternverein der Volksschule Bad
Wimsbach-Neydharting alle Klassen
mit den Pädagoginnen ins Welios
ein. Immerhin wird die Volksschule
Bad Wimsbach-Neydharting im
Frühjahr eine Klimabündnisschule.
Kinder wie Pädagoginnen und Begleitpersonen
waren begeistert von
den Exponanten. Einhelliger Tenor:
Was, die Zeit ist schon wieder vorbei?
Dank der Organisation und finanzieller
Unterstützung des Elternvereins
sowie Spenden der beiden örtlichen
Banken (Raiffeisenbank und Sparkasse)
und von Huemer Solarmontagen
konnte diese Bildungsfahrt
unternommen werden.
Die Exponate ließen viele „A-HA-Erlebnisse“ entstehen!
Foto: Monika Neudorfer
Elternvereinsgründung
Volksschule Steinerkirchen an der Traun
Bereits im Herbst 2013 wurde seitens
der Schule – von Fr. Dir. Mag.
Evelyn Griebaum - der Wunsch
an uns Eltern herangetragen, eine
Schulpartnerschaft entstehen zu lassen.
Nach längerem Überlegen und
Werben fanden sich sechs Aktive,
die bereit waren über eine Gründung
eines Elternvereines nachzudenken.
Bei einem von Fr. Mag. Griebaum
organisierten Besuch stand Hr. Süss
Rede und Antwort und schaffte es
uns neugierig zu machen. Bereits
eine Woche später starteten wir mit
Feuer und Flamme durch.
Unzählige Ideen wurden geboren,
notiert und auf ihre Durchführbarkeit
geprüft.
Viele intensive Arbeitsstunden später
(Statuten wurden eingereicht,
ein eigenes Logo kreiert, eine Bankverbindung
gewählt, Organisation
der GV) können wir stolz auf die
am 19. März 2014 stattgefundene
Gründungsveranstaltung zurückblicken.
Eine tolle Powerpoint Präsentation
mit Fotos der Kinder und ein
interessanter Vortrag von Hr. Süss
war neben dem offiziellen Teil eine
wunderbare Abrundung dieses gelungenen
Abends.
Viel Freude bereitete uns das positive
Feedback und die Bereitschaft
einer tatkräftigen Unterstützung von
allen Seiten.
Wir möchten uns ganz herzlich
bei Fr. Dir. Mag. Evelyn Griebaum,
dem gesamten Lehrerteam der VS
Steinerkirchen/Traun und beim Landesverband
– vor allem Hr. Süss
und Fr. Pascher – für die Unterstützung
bedanken.
Mittlerweile sind wir am Planen
und Vorbereiten einiger noch heuer
stattfindenden Veranstaltungen und
blicken gespannt in die Zukunft.
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HELFI-Bezirksbewerb 2014
„Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir!“
aus der VS Eberschwang, sowie
vier weitere Gruppen aus den Volksschulen,
Taiskirchen, Kirchdorf und
nochmals aus Eberschwang qualifizierten
sich für die Teilnahme am
HELFI-Landesbewerb in Ottensheim
am 13. Mai 2014.
Am Montag, 28. April 2014, fand
in der VS Taiskirchen im Innkreis
der HELFI-Bezirksbewerb statt. 117
Kinder aus den Volksschulen Eberschwang,
Geinberg, Kirchdorf am
Inn, Lambrechten, Ried 1 und Taiskirchen
nahmen daran teil.
Bei diesem Erste-Hilfe-Bewerb für
Volksschüler/innen traten die Kinder
in Sechserteams an. Sie mussten
sich einem Theorietest unterziehen
und auch ihr praktisches Können
unter Beweis stellen. Es wurden verschiedene
Unfallsituationen nachgestellt,
bei denen die Kinder Erste
Hilfe leisteten. Ein Bewusstloser
musste beispielsweise in die stabile
Seitenlage gebracht und eine starke
Blutung mit einem Druckverband
versorgt werden. Weiters forderte
ein Insektenstich im Mund und Nasenbluten
das Können der kleinen
Ersthelfer. Auch eine Verbrennung
wurde fachgerecht erstversorgt und
ein Notruf musste richtig abgesetzt
werden können. Die Bewertung
der Erste-Hilfe-Maßnahmen führten
fachkundige Sanitäter des Roten
Kreuzes Ried durch.
Die Kinder waren mit Feuereifer bei
der Sache und erlebten einen aufregenden,
ereignisreichen Vormittag.
Mit einer guten Jause und einem
abwechslungsreichen
Rahmenprogramm
wurde die Wartezeit
bis zur
Siegerehrung
verkürzt: Ein
Löschfahrzeug
der Feuerwehr
und ein Rett
u n g s w a g e n
konnten von
außen und von
innen besichtigt
werden. Einige
Schülerinnen
der BAKIP boten
mit ihrer
Lehrerin
verschiedene
Spiele- und Geschicklichkeitsstationen
an.
Das Bezirkssieger-Team
„Die
kleinen Helfer“
UNSERE HEIMAT – UNSER LAND!
Bei der Siegerehrung lobten der
Bezirkshauptmann HR Dr. Franz
Pumberger und der Landesgeschäftsführer
des Österreichischen
Jugendrotkreuzes Mag. Markus
Brenner das Engagement der Lehrer/innen
und der Schüler/innen für
diese sinnvolle Sache.
www.festdernatur.at
Österreichs größtes Naturfest
Anzeige
28. Juni 2014
Sa. 10 00 –18 00
Volksgarten
Linz
EINTRITT FREI!
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Erdäpfelpyramide
Peter Beyer,
Direktor Musik-NMS Freistadt
Im Schulgarten der Neuen Musikmittelschule
Freistadt steht seit Ende
April eine vierstöckige Erdäpfelpyramide,
die vom Schulwart Günter
Bergsmann fachmännisch erbaut
und mit Hilfe seiner Brüder Klaus
und Alfred mit 14 vollen Scheibtruhen
Erde gefüllt wurde.
Die Schüler der dritten Klassen bestückten
diese mit sechs verschiedenen
Erdäpfelsorten.
Sie werden das Wachsen beobachten
und hoffen auf eine reiche Ernte
im Herbst, wo sie in Ernährung und
Haushalt verschiedene Erdäpfel-
„säen – wachsen – ernten – Natur erleben“
rezepte ausprobieren werden und
sich auf das gemeinsame Kochen
und Essen freuen.
Die Idee entstammt einem Projekt des
Ökosozialen Forums Oberösterreich.
Linz-Aktion
Kinder aus der 4. Klasse der Volksschule
Kirchdorf-Mühlheim mit
Dipl.-Päd. Claudia Schachinger nahmen
an der Linz-Aktion teil, ganz
unter dem Motto LERNE DEINE
LANDESHAUPTSTADT KENNEN!
Für die 10 Viertklassler war die
3-Tage-Linz-Aktion ein besonderes
Erlebnis - schon am Montag früh
ging es, anstatt mit dem Bus in die
Schule, mit den Eltern zum Bahnhof
Obernberg-Altheim. Von dort direkt
mit dem Zug nach
Linz. Gleich am Vormittag
machten wir
einen Stadtrundgang,
besichtigten die Martinskirche
und den
neuen Dom. Ein besonderes
Erlebnis
war der Besuch im
Landhaus, wo wir wie
richtige Abgeordnete
im Landtagssitzungssaal
Platz nehmen
durften. „Ich suchte mir den Platz
von unserem LH Dr. Josef Pühringer
aus“, erzählte Magdalena. Auch
an den nächsten 2 Tagen wurde uns
nicht fad und wir durften noch viele
Sehenswürdigkeiten besuchen, wie
das ORF-Landesstudio und das Ars-
Electronica-Center. Natürlich durfte
auch eine Schiffsrundfahrt auf der
Donau nicht fehlen, mit der Grottenbahn
ging‘s am Pöstlingberg hinauf,
um unsere Landeshauptstadt einmal
von oben zu sehen - wie groß
„sie“ ist! Am 3. Tag mussten wir
uns von unserer Landeshauptstadt
schon wieder verabschieden - mit
vielen bleibenden Eindrücken und
Erlebnissen! Die Schüler meinten,
es war viel zu kurz!
Im Rahmen dieser Aktion lernten
die Kinder die wichtigsten Sehenswürdigkeiten
in altersgemäßer Form
hautnah kennen. Ausgesuchte
Fremdenführer/-innen garantieren
eine lebendige Entdeckungsreise
mit allen Sinnen.
Freilich wurde bei dem einen oder
anderen Programmpunkt die Lust
auf mehr geweckt. Ein guter Grund,
mit Mama und Papa die schönsten
Orte nochmals zu besuchen
Der SCHWERPUNKT dieser Aktion
liegt vor allem auf einer pädagogisch
sinnvollen Vermittlung von
Grundkenntnissen über Geschichte,
Geografie und Architektur der Landeshauptstadt.
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en
Landesverband der Elternvereine
an Mittleren und Höheren
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Obleuteschulung in Grünau
Helmut Hodanek,
Vizepräsident des Landesverbandes
Einen vollen Erfolg konnte der LV
OÖ im Bereich Weiterbildung für
angehende und zukünftige Elternvereinsobleute
und Vorstandsmitglieder
verzeichnen.
Das Tagesprogramm wurde durch
Herrn Raphael Bina von der BH
Kirchdorf eröffnet, wobei es in erster
Linie um Vereinsrecht ging. Geklärt
wurden Standardfragen wie z. B.
Was ist ein Verein? Welche Bestimmungen
treffen zu? Wo muss man
sich registrieren? Welche Haftung
übernimmt man in diesem Zusammenhang?
Die von unseren Teilnehmern aktiv
gestellten Fragen konnten von Herrn
Bina einfach und praxisnahe erklärt
werden.
Ein weiterer Programmpunkt war die
Kommunikation zwischen Elternverein/Eltern
und Pädagogen. Dazu
bekamen die Teilnehmer von Frau
Mag. Beatrix Kastrun sehr lehrreiche
und beeindruckende Einblicke.
Bezirksschulinspektor Werner Schlögelhofer
brachte uns das Schulunterrichtsgesetz
und Organisationsgesetz
sehr praxisbezogen nahe.
Unser Vorbereitungsteam des LV OÖ
nimmt die Begeisterung der Teilnehmer
als Anlass, um auch im nächsten
Schuljahr wieder Schulungen
anzubieten.
Ein großes Dankeschön geht an den
LV OÖ, an alle Referenten und an
das JUFA-Hotel Grünau im Almtal
für die großartige Unterstützung.
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