Das schöpferische Kind - Montessori Werkstatt 2012 ...

1 Seminare 

„Die Zukunft liegt nicht darin, 

dass man an sie glaubt oder nicht, 

sondern darin, dass man sie 

vorbereitet.“ 

Erich Fried 

Das 

schöpferische 

Kind 

In Beziehung sein. 

NÖ Montessori Werkstatt 

19.–21. April 2012 

Emmersdorf/Donau 

Landesakademie. Zukunftsakademie 

noe-lak.at

Vorwort 

Vorwort 

Landeshauptmann 

Dr. Erwin Pröll 

Das Wohl unserer Kinder liegt uns im Bundesland Niederösterreich 

in jeder Hinsicht sehr am Herzen. Die „NÖ Montessori 

Werkstatt“ der NÖ Landesakademie und ihrer Partner ist 

dafür ein Beispiel. Dieser Bildungsevent, bei dem international 

renommierte Vortragende zu Wort kommen und das Kind 

sowie Fragen der Pädagogik im Zentrum stehen, kommt in 

weiterer Folge in vollem Umfang unseren Kindern zugute. 

So gratuliere ich sehr herzlich zum diesjährigen 10-Jahres- 

Jubiläum der „NÖ Montessori Werkstatt“ und wünsche allen 

Teilnehmerinnen und Teilnehmern dieser Veranstaltung schöne 

Stunden in Emmersdorf. 

Dr. Erwin Pröll 

Landeshauptmann

Vorwort 

„Der Weg auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche wie der auf dem die Starken sich vervollkommen.“ 

(Maria Montessori) 

Vorwort 

Landesrätin 

Mag. a Barbara Schwarz 

Mir persönlich ist es ein großes Anliegen, dass Niederösterreichs 

Kinder in ihrer Individualität, in ihrer Vielfalt und in 

ihrer Kreativität sowohl in der familiären Umgebung als auch 

in externen Betreuungseinrichtungen gleichermaßen gestärkt 

werden. Unser ganzes Bemühen muss darauf ausgerichtet 

sein, unsere Kinder in einem liebevollen, von gegenseitiger 

Wertschätzung geprägten Umfeld wachsen zu lassen. Nur so 

können sie – ganz im Sinne Maria Montessoris – ihre Persönlichkeit, 

ihre Eigenständigkeit und ihr Selbstwertgefühl von 

sich aus entwickeln. 

Ich freue mich sehr, dass die mittlerweile 10. NÖ Montessori 

Werkstatt im April 2012 wieder wichtige Anregungen und 

Erkenntnisse für Eltern, PädagogInnen, KindergärtnerInnen, 

LehrerInnen und interessierte Personen zur Verfügung stellt, 

wie wir unsere Kinder in ihrer individuellen Persönlichkeitsentwicklung 

bestmöglich unterstützen können. 

Ich wünsche allen TeilnehmerInnen, dass sie viele Impulse 

aus dieser Fachtagung in ihre Arbeit mit Kindern einfließen 

lassen können, und ich danke allen ReferentInnen und mit der 

Organisation der Veranstaltung betrauten Menschen für ihr 

Engagement! 

Mag. a Barbara Schwarz 

Landesrätin für Familie, Soziales und Arbeit 

Vorwort 

Landesrat 

Mag. Karl Wilfing 

Bereits zum 10. Mal wird von der Niederösterreichischen 

Landesakademie die NÖ Montessori Werkstatt in Emmersdorf 

veranstaltet. Alle zwei Jahre treffen sich hier nationale und 

internationale Experten und behandeln in Seminaren und 

Workshops die aktuellen Schwerpunktthemen – heuer dreht 

sich drei Tage lang alles um „Das schöpferische Kind“. 

Schon traditionell wird die Montessori Werkstatt auch heuer 

wieder von einer Ausstellung begleitet. In den Räumlichkeiten 

der Volks- und Hauptschule Emmersdorf werden Bücher, 

Spielzeug und Montessori-Material für 2,5 bis 15-Jährige 

vorgestellt und angeboten. 

Ich wünsche den Teilnehmern eine interessante und lehrreiche 

Montessori Werkstatt, wünsche dem gesamten Veranstaltungsteam 

rund um die NÖ Landesakademie alles Gute 

und bedanke mich, dass mit der Montessori Werkstatt immer 

wieder neue Impulse gesetzt werden. 

Herzlichst 

Mag. Karl Wilfing 

Landesrat für Bildung, Jugend und Raumordnung

Vorwort 

Vorwort 

Dr. Franz Xaver 

Kerschbaumer 

Wir haben in der über ein Jahr andauernden Gestaltungsphase 

der NÖ Montessori Werkstatt mit 85 ReferentInnen, 

SeminarleiterInnen und KünstlerInnen Vereinbarungen getroffen, 

die die 10. Werkstatt zu einem interessanten Lernfeld 

gestalten werden. 

Für die Gruppe der Eltern, der KindergärtnerInnen und der 

LehrerInnen haben wir einen interessanten Aspekt gewählt: 

„Das schöpferische Kind“. 

Wir wünschen Ihnen eine spannende Werkstatt, die neben 

einer guten Theorie auch interessante Ideen in den Lern- und 

Erlebnisbereich einbringt. 

wHR Dr. Franz Xaver Kerschbaumer 

Die Montessori Werkstatt fi ndet im Rahmen des Teams Zukunft der 

NÖ Landesakademie, Leitung Mag. a Brigitte Karner, MAS, statt. 

Ehrenschutz 

Landeshauptmann Dr. Erwin Pröll 

Landesrätin Mag. a Barbara Schwarz 

Landesrat Mag. Karl Wilfi ng 

Veranstalter 

>> NÖ Landesakademie (Team Zukunft) 

>> Abteilung K5 Kindergarten 

>> Pädagogische Hochschule NÖ 

>> Kirchliche Pädagogische Hochschule Krems 

Wir danken folgenden Mitveranstaltern und Sponsoren: 

>> Familienreferat der NÖ Landesregierung 

>> Heilpädagogische Gesellschaft NÖ 

>> Initiative für ganzheitliches Lernen auf der Basis der 

Montessori Pädagogik, Emmersdorf 

>> Katholisches Bildungswerk der Diözese St. Pölten 

>> Köck Privatstiftung 

>> Marktgemeinde Emmersdorf 

>> Netzwerk Umweltbildung NÖ 

>> Niederösterreichische Nachrichten 

>> Raiffeisen-Holding NÖ-Wien 

>> Unsere Kinder. Das Fachjournal für Bildung und Betreuung 

in der frühen Kindheit 

>> NÖ Kinder- und Jugendanwaltschaft 

>> Kultursponsoring der Sparkasse NÖ Mitte West AG

„Der Mensch hat zwei Ohren und nur einen Mund. 

Wir sollten also doppelt so viel zuhören wie sprechen.“ 

(Dänisches Sprichwort) 

Veranstaltungsformen: 

>> Begleitausstellungen 

>> Kulturelles Rahmenprogramm 

>> Referate 

>> Seminare 

Zielgruppen 

>> Ärztinnen und Ärzte 

>> Eltern 

>> Hortpädagoginnen und Hortpädagogen 

>> Interkulturelle MitarbeiterInnen 

>> KindergartenbetreuerInnen, Stützkräfte 

>> KleinkindpädagogInnen 

>> KindergärtnerInnen, heilpädagogische KindergärtnerInnen 

>> LehrerInnen an VS, HS und AHS 

>> MitarbeiterInnen in Tagesbetreuungseinrichtungen 

>> Pädagoginnen und Pädagogen 

>> Personen, die am Thema interessiert sind 

>> Psychologinnen und Psychologen 

>> SozialarbeiterInnen, Therapeutinnen und Therapeuten 

Organisationsbüro NÖ Montessori Werkstatt 

Katrin Piber 

NÖ Landesakademie 

Neue Herrengasse 17A 

3109 St. Pölten 

Telefon: 02742 / 294 - 17421 

Telefax: 02742 / 294 - 17404 

E-Mail: katrin.piber@noe-lak.at 

Ausstellung: Brigitta Knoll 

18.-27. April 2012, Volksschule Emmersdorf 

Biografi e 

Ich wurde 1962 in Wien geboren. Wie alle Menschen 

zeichnete ich schon im Kindergarten und in der Volksschule, 

auch im Gymnasium kritzelte ich auf und in meine Hefte, was 

damals noch wenig Beachtung fand und wahrscheinlich auch 

gar nicht gerne gesehen wurde. Nach Beendigung meiner 

Schulkarriere und einigen berufl ichen Umwegen wurde das 

Zeichnen immer wichtiger und ich darin immer erfolgreicher. 

Am Stil von damals hat sich nicht viel geändert. Dazugekommen 

sind ein bisschen mehr Lebenserfahrung, 

satirische Elemente und Wortspielereien. Und der Humor 

spielt eine große Rolle. Seit 1995 arbeite ich als freischaffende 

Künstlerin und betreibe mit meinem Mann eine kleine 

Ateliergalerie in Wien in der Inneren Stadt. Im Herbst 2007 

illustrierte ich mein erstes Kinderbuch, das im Falterverlag 

erschien und fast zeitgleich begann ich mit der Arbeit am 

„Glückstrainingsbuch“, das mittlerweile auch schon im Buchhandel 

erhältlich ist.

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Seminare Überblick Referate und Seminare 

Die Referate 

19. bis 21. April 2012 

Ort: Turnsaal der Hauptschule Emmersdorf 

Eröffnung NÖ Montessori Werkstatt 2012 

Donnerstag, 19. April 2012, 15 Uhr 

Das schöpferische Kind – 

Einige Aspekte aus Sicht der Hirnforschung 

Univ. Prof. Dr. med. Joachim Bauer 

Donnerstag, 19. April 2012, 15:30 Uhr 

Was ist eine „gute“ Erziehung? 

Prof. in Dr. in phil. Sigrid Tschöpe-Scheffler 


Rückkehr in die Freiheit 

Dr. phil. Andreas Weber 

Freitag, 20. April 2012, 20 Uhr 

Erfolgreich lebenslang lernen 

Frau Univ. Prof. in Dr. in Dr. in Christiane Spiel 

Samstag, 21. April 2012, 9 Uhr 

Kosmische Erziehung 

Univ. Prof. Dr. Anton Bucher 


Dialog mit Itete 

Sigrid und Dr. Georg Wögerbauer 


Konzert 

Harri Stojka 


Nr. 1 

Nr. 2 

Nr. 3 

Nr. 4 

Nr. 5 

Nr. 6 

Nr. 7 

Nr. 8 

Nr. 9 

Die Seminare 

alle: Freitag, 20. April 2012, 9.00 – 16.00 Uhr 

Bauen für Geborgenheit – 

Raum als Instrument in Kindergarten und Schule 

DI(FH) Thomas Abendroth 

Musikalische Erfahrungen im Alltag 

Prof. Gerold Amann 

Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen 

Dr. in Elisabeth Auer 

Pferde und Kinder – eine gemeinsame Reise in das 

unentdeckte Gebiet ihrer Möglichkeiten 

Beatrix Auersperg, Herward Auersperg 

WaldKunstWerke – bildnerisches Gestalten im Wald 

Dipl. Päd. in Katharina Bancalari MA 

Klimazwerge – Freunde der Erde – Lebensräume kreativ 

und nachhaltig gestalten 

DI in Christiane Barth 

Labyrinthe mit Kindern – konstruieren, bauen, verwenden 

Gernot Candolini 

In welchem Raum bleibt das Schöpfungspotenzial 

erhalten? 

Ilse Crillovich 

Kreativität und Identität – 

musiktherapeutische Anregungen 

Irmtraud Drexler

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Seminare Überblick Seminare 

Nr. 10 

Nr. 11 

Nr. 12 

Nr. 13 

Nr. 14 

Nr. 15 

Nr. 16 

Nr. 17 

Nr. 18 

Den Kindern durch Trommelklang 

eine Heimat geben 

Ibrahim Diallo, Renate Meznar 

Gott kann man nicht küssen, aber seine Engel 

schon – Theologisieren mit Kindern 

Dr. Karl-Richard Essmann 

Das Körperwissen und die Mathematik 

Theodor Feldner 

Gebunden, gehalten, geliebt: 

Die Eltern-Kind-Beziehung – 

Möglichkeiten im pädagogischen Alltag 

Eltern-Kind-Beziehungen zu stärken 

Dr. in Sabine Fiala-Preinsperger 

Warum sind Kinder manchmal anders? 

Magda Grafinger MSc 

Neubeginn – Bewegung – Abschied – 

Bewegung – Neubeginn – … 

Mag. a Irmgard Grassegger, Christa Schrammel 

Spielerisch kreativ sein – mit „landart“ 

(Naturgestaltung) 

Eva Gruber 

Ein kleines Stückchen ich 

Ewa Hanushevsky, Mag. Bohdan Hanushevsky 

Experimente mit Licht und Farbe 

Margit Hauenschild 

Nr. 19 

Nr. 20 

Nr. 21 

Nr. 22 

Nr. 23 

Nr. 24 

Nr. 25 

Nr. 26 

Nr. 27 

Spannung und Entspannung 

Wilhelm Hauenschild 

Kreatives, wirkungsvolles Feng-Shui 

Dipl. Feng-Shui-Beraterin Beatrix Hintermair 

Bilder als Transportmittel der Seele 

Laura Jimenez 

Sonne – Zeit – Ewigkeit 

Johann Jindra sen. 

Dialogische Redekreise – 

Oder wie der Rederaum für Erwachsene einen Ort 

für die ganzheitliche Entfaltung der Kinder schafft 

Benno Kapelari 

Stimmspiele - Nach Herzenslust singen 

Maria Kapelari 

Lebendige Fantasie 

Stefan Karch 

Geometrie – ein Abbild der Schöpfung 

Claus-Dieter Kaul 

Musik im Baby- und Kleinkindalter 

(Das musikpädagogische Konzept zur 

Förderung aller Sinne) 

Brigitte Keidies

8 Überblick Seminare 

Die Seminare 


Nr. 28 

Nr. 29 

Nr. 30 

Nr. 31 

Nr. 32 

Nr. 33 

Nr. 34 

Nr. 35 

Nr. 36 

Dokumentarfilm „Lisette und ihre Kinder“ – 

Filmpräsentation mit Diskussion 

Sigrid Klausmann-Sittler, Lisette Siek-Wattel 

Bewegung und Begegnung mit Eseln 

Mag. a Johanna Knoll, Mag. Anton Knoll 

Musik selbst erfinden 

Eva Königer 

Ich bin so viel! Darf ich das? 

PädagogInnen und ihre Mehrfachidentitäten 

Mag. a (FH) Lisa Kolb-Mzalouet 

Die schöpferische Erziehungskraft von Eltern 

Christine Kügerl 

Aus dem Vollen schöpfen – 

kreatives, achtsames Arbeiten mit Ton 

Gabi Kummer 

Bedürfnisse und Begabungen entdecken 

und fördern 

Brigitte Lackner 

Spielraum Wald – Die Bedeutung der 

Naturpädagogik für die Entwicklung des Kindes 

Barbara Laumer 

Die grüne Wiese 

Mag. a Julia Leichtfried 

Nr. 37 

Nr. 38 

Nr. 39 

Nr. 40 

Nr. 41 

Nr. 42 

Nr. 43 

Nr. 44 

Nr. 45 

Tierschutz im Alltag – 

Wir alle können etwas tun! 

Marion Löcker 

Die Reise zum inneren Kind 

Ingrid Loibl 

Körpersprache 

Mag. Martin Madlmayr 

Naturbegegnungen – 

Kinder entdecken und erleben ihre Umwelt schöpferisch 

Sabine Mair MAS 

„Von mir, wie ich eigentlich bin, hat jede/-r am meisten“ - 

Zugang zu den schöpferischen Kräften des inneren Kindes 

finden; Märchen hören und freies Gestalten 

Mag. Frederik Mellak 

Wo steckt Kreativität in der Wissenschaft? – 

Mit Kindern Natur und Kultur erleben und erforschen 

Dr. in Johanna Pareigis 

„Wann haben wir wieder das schöne Psychomotorikspielen?“ 

Michael Passolt, Diplom-Motologe und Psychomotoriker 

Miteinander reden – unterstützend handeln 

Christine Peham 

Dem schöpferischen Kind auf der Spur 

Sabine Polatschek, Christine Glaser-Ipsmiller

9 Überblick Seminare 

Die Seminare 


Nr. 46 

Nr. 47 

Nr. 48 

Nr. 49 

Nr. 50 

Nr. 51 

Nr. 52 

Nr. 53 

Nr. 54 

Nr. 55 

Auf dass die Liebe in der Familie blühe! 

Dr. in Jirina Prekop, Dipl. Psychologin 

Gestalten mit Erdfarben und Naturmaterialien 

Prof. in Irena Racek 

Musik und Farbe 

Mag. a Friederike Raderer 

Wie schöpft man Klänge? 

Dominique Rebourgeon 

Wenn ich mit leeren Händen dastehe 

Matthias Schenk 

Die schöpferischen Kräfte bei der Leitung 

und Führung eines Teams 

Beatrice Dastis Schenk 

Entdecken wir gemeinsam die spontane Welt 

des Gestaltens! 

Ilse Schnall 

Unterstützen statt erziehen 

Dr. Hubertus von Schoenebeck 

Kunsttherapeutische Lösungswege für Menschen 

mit besonderen Bedürfnissen 

Mag. Christian Schroll 

Montessori – kreativ! 

Mariella Seitz 

Nr. 56 

Nr. 57 

Nr. 58 

Nr. 59 

Nr. 60 

Nr. 61 

Nr. 62 

Nr. 63 

Nr. 64 

Wer will das Kind – wen will das Kind? 

Prof. in Dr. in Elisabeth Seyfried 

Aus der kindlichen Quelle schöpfen - tanzend weise 

Gertraud Speckner, Andreas Wegscheider 

„Springen ist wie rot, laufen ist wie Schmetterling, 

schaukeln macht mich … !“ - Bewegung und Ausdruck – 

Wirkungen „sichtbar“ machen 

Mag. a Michaela Steiner-Schätz, Thomas Schätz 

Einführung in das Spiel afrikanischer Instrumente 

Benno Sterzer 

Geschichte des Zählens und der Zahlen 

Mag. a Dr. in Anita Summer 

Große Kraft in kleinen Dingen – 

Spiritualität im Zusammenleben mit Kindern 

Dr. Helmut Tschöpe 

Lebendiges Geschichtenerzählen 

Maya Vera Wenth 

Sei dir selbst eine Insel. Suche Zuflucht in dir selbst, 

nicht anderswo (Buddha) 

Marion Wickström 

Bindung – Autonomie – Identität – Kompetenz – 

Stufen am Weg zum schöpferischen Sein 

Sigrid Wögerbauer, Dr. Georg Wögerbauer

Referate 2012 

Alle Referate fi nden im Turnsaal der Hauptschule in Emmersdorf statt.

11 Referate 

Statements zur Eröffnung 

Donnerstag 

19. April 2012, 15 Uhr 

Hauptschule Emmersdorf 

NÖ Montessori 

Werkstatt 2012 

Bgm. Ing. Erwin Neuhauser - Bürgermeister von Emmersdorf 

Dr. Franz Xaver Kerschbaumer - NÖ Montessori Werkstatt 

Rektor Univ. Prof. DDr. Rauscher - Päd. Hochschule NÖ 

LSI HR Ing. Leopold Rötzer - Landesschulrat für NÖ 

Mag. a (FH) Irene Varga - Köck Privatstiftung 

Dr. Christian Milota - GF der NÖ Landesakademie 

Landesrätin Mag. a Barbara Schwarz 

Musikalische Begleitung 

„Hühnerstall“, Schülergruppe mit Anna Koncar 

Moderation 

Regina Schönthaler, Abt. K5 

„Der Weg zur Selbstfindung ist nicht weit von uns entfernt, 

sondern so nah in uns, dass wir ihn nicht sehen können.“ 

(Ibrahima Diallo) 

Ein großer Mensch ist, wer sein Kinderherz nicht verliert. 

(Mencius)

12 Referate 

Eröffnungsreferat Plenarreferat 

Donnerstag 

19. April 2012, 15.30 Uhr 

Das schöpferische Kind 

Einige Aspekte aus Sicht der 

Hirnforschung 

Univ. Prof. Dr. med. Joachim Bauer 

Medizinstudium in Freiburg. Danach viele Jahre Forschungstätigkeit 

im Bereich Entzündungsforschung, später im Bereich 

Gehirnforschung. Ausbildung zum Facharzt für Innere Medizin, 

dann zum Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie, 

schließlich auch zum Facharzt für Psychosomatische Medizin. 

Zweifach habilitiert (Innere Medizin und Psychiatrie). Seit 1992 

Universitätsprofessor am Uniklinikum Freiburg. 1996 Verleihung 

des Organon-Forschungspreises der Deutschen Gesellschaft 

für Biologische Psychiatrie. Autor von Sachbüchern, die sich 

um den Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in den Alltag 

„normaler“ Menschen bemühen. 

Inhalt: Schöpferisches Wirken geschieht nicht aus dem Nichts. 

Schöpferische Prinzipien der Evolution waren (und sind) Duplikation, 

Variation des Duplikats und Rekombination. Um schöpferisch 

zu duplizieren, zu variieren und zu rekombinieren, muss 

das Kind über eine gewisse Sammlung von Modellen verfügen, 

die es aus seiner Umwelt aufgenommen und in sich abgespeichert 

hat. Eine wichtige Rolle für den Transfer solcher Modelle 

spielt das erst vor wenigen Jahren entdeckte System der 

Spiegelnervenzellen. Kinder müssen, um schöpferisch sein zu 

können, die Möglichkeit gehabt haben, entsprechende Modelle in 

sich aufzunehmen, d. h., Kinder brauchen Bindungen zu Bezugspersonen. 

Herausforderungen sind für ein Kind ebenso wichtig 

wie Grenzsetzungen. Wo Kinder jedoch unter nicht bewältigbaren 

Stress geraten und Angst entwickeln, werden schöpferische 

Potenziale beschädigt. 

Donnerstag 


Was ist eine „gute“ 

Erziehung? 

Grundfragen statt Grundlagen 

Prof. in Dr. in phil. Sigrid Tschöpe-Scheffler 

Prof. in Dr. in Sigrid Tschöpe-Scheffler lebt in Köln und im Sauerland, 

Professorin an der Cologne University of Applied Sciences, 

Institutsleiterin des Instituts für Kindheit, Jugend, Familie und 

Erwachsene in Köln, Forschungsschwerpunkte: elterliche Erziehungskompetenz, 

Familie und Erziehung in der sozialen Arbeit, 

Autorin u.a.: „Fünf Säulen der Erziehung“ (Neuauflage 2011), 

„Perfekte Eltern und funktionierende Kinder – Vom Mythos der 

richtigen Erziehung (2008), Elternstärkentest (2011) 

Inhalt: Erziehung ist eine alltägliche und dennoch zentrale Aufgabe. 

Sie ist im Kleinen, Unspektakulären angesiedelt. Sie findet 

dort statt, wo zusammengelebt wird, wo Erwachsene und Kinder 

gemeinsam essen, spielen, malen, basteln, wo Eltern oder andere 

ErzieherInnen Hausaufgaben und Vokabeln abhören, Tränen 

abwischen und trösten, Rituale leben, Grenzen setzen und Grenzen 

aushandeln …, dies und vieles mehr ist Erziehungsalltag. 

Nun hören wir allenthalben, dass genau das immer weniger 

selbstverständlich ist: Viele Eltern, so die Klage, seien unfähig 

und mit den Erziehungsaufgaben überfordert. Solchem Lamento 

zum Trotz gilt gestern wie heute: Die allermeisten Eltern lieben 

ihre Kinder und wollen das Beste für deren Wohlergehen tun. 

Viele Eltern und ErzieherInnen fragen: „Welche Erziehung brauchen 

unsere Kinder heute? Welches Erziehungsverhalten unterstützt 

und fördert sie? Was ist eine ,gute‘ Erziehung?“ In der 

Auseinandersetzung mit Leben und Werk des polnischen Arztes, 

Pädagogen und Waisenhausvaters Janusz Korczak (1878–1942) 

suchen wir Antworten auf diese Fragen.

13 Konzert 

Foto: Sabine Hauswirth 

Konzert 

(* 22. Juli 1957 in Wien) ist ein österreichischer Gitarrist, 

Komponist, Arrangeur, Bandleader und Sänger, der als einer 

der bedeutendsten österreichischen Jazz-Musiker der Gegenwart 

gilt. „Harri“ entstammt der Lovara-Roma-Dynastie 

vom Stamm der Bagareschtschi und zählt zu den bekanntesten 

Roma Österreichs. Sein weltmusikalisch geprägter 

Musikstil wird auch „Gipsysoul“ genannt. Daneben spielt er 

mit Erfolg auch swingorientierte Musik. Die Philosophie, die 

hinter seiner Musik steht, ist ganz einfach Spaß, Freude an 

der Musik. Obwohl Harri Stojka bereits eine Vielzahl von Tonträgern 

machte, standen und stehen bei ihm Livekonzerte an 

oberster Stelle seiner künstlerischen Tätigkeit. Vermutlich 

auch deshalb, weil gerade die direkte Interaktion bei der 

Livemusik es ihm ermöglicht, seine Qualitäten noch besser 

seinem Publikum zu vermitteln. Harri Stojka ist ein Musiker, 

der sich ständig weiterentwickelt und offen ist für neue 

Strömungen. Sein neuestes Projekt „Gitancoeur dÉurope“ 

wird eines der kulturellen Highlights im Rahmen der NÖ 

Montessori Werkstatt sein. Lassen wir uns inspirieren mit 

Gipsy Music aus Europa. 

Auf Euer Kommen freuen sich: 

Harri Stojka – Gitarre 

Jelena Krstic – Gesang 

Peter Strutzenberger – Kontrabass 

Claudius Jelinek - Gitarre 

Heimo Wiederhofer - Snare Drum 

Turgay Ucar – Darabukka 

Donnerstag 


Harri Stojka 

Den Künstlern viel Applaus. 

Den Besuchern viel Vergnügen. 

In jeder Beziehung zählen die Menschen. 

www.spknoe.at 

Auf die Kultur kommt es an. Deswegen unterstützen wir nicht nur 

Ihr Geldleben, sondern auch Ihren Kulturgenuss. Als Sponsor 

ausgesuchter Veranstaltungen und Kulturinitiativen.

14 Referate 

Plenarreferat 

Freitag 


Rückkehr in die Freiheit 

Ein philosophisches Plädoyer für das 

Recht der Kinder auf Natur, Wildnis 

und Selbstbestimmung 

Dr. phil. Andreas Weber 

Jahrgang 1967, verheiratet, zwei Kinder. Promovierter Philosoph 

und dipl. Meeresbiologe, lebt und arbeitet als Schriftsteller, 

Journalist und Politikberater in Berlin und Ligurien. 

Regelmäßige Beiträge u.a. für GEO, Die Zeit, mare, Greenpeace- 

Magazin. Buchveröffentlichungen: Natur als Bedeutung (2003), 

Alles fühlt. Mensch, Natur und die Revolution der Lebenswissenschaften 

(2007), Biokapital. Die Versöhnung von Ökonomie, Natur 

und Menschlichkeit (2008), Mehr Matsch. Kinder brauchen 

Natur (2011). 

Inhalt: Kaum bemerkt von der Öffentlichkeit spielt sich bei Kindern 

eine stille emotionale Katastrophe ab: Sie verlieren in der 

urbanisierten Welt den Kontakt zur Natur und damit die Möglichkeit, 

ihre seelischen, körperlichen und geistigen Potenziale 

so zu entfalten, dass sie ein erfülltes Leben führen können. Wie 

riecht es im Wald? Wie fühlt sich ein Baumstamm an? Wie rufen 

Vögel, wenn man sich ihnen leise nähert? Statt Frösche zu fangen, 

Baumhäuser zu bauen oder mit beiden Händen im Matsch 

zu wühlen, sitzen Kinder vor Fernseher und Computer – oder 

pauken für die zunehmend ins Zentrum ihres Lebens rückende 

Schule. Statt zunehmend mehr Verknappung und Effizienz 

bräuchten wir mehr Freiheit. Nötig ist eine ökologische Bildungsreform. 

Ohne Nähe zu Pflanzen und Tieren verkümmert die emotionale 

Bindungsfähigkeit unserer Kinder. Gehirnforscher teilen 

diese Einschätzung. Dutzende von Studien beweisen: Ohne die 

Gegenwart der Natur und das Spiel in ihr schwinden Bindungsfähigkeit, 

Empathie, Fantasie, Kreativität und Lebensfreude. 

Plenarreferat 

Samstag 


Erfolgreich lebenslang 

lernen – 

der Beitrag der Schule zur Förderung 

von Bildungsmotivation, Selbstregulation 

und schöpferischem Arbeiten 

Frau Univ. Prof. in Dr. in Dr. in Christiane Spiel 

Christiane Spiel studierte Mathematik, Geschichte und 

Psychologie. Seit 2000 ist sie Professorin für Bildungspsychologie 

und Evaluation an der Universität Wien. Sie ist u.a. 

Präsidentin der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie, 

Präsidentin der European Society for Developmental Psychology 

und Gründungsdekanin der Fakultät für Psychologie. 

Ihre Forschungen sind in über 200 Artikeln publiziert. Für ihre 

Leistungen hat sie eine Reihe von Preisen erhalten. 

Inhalt: Erfolgreich lebenslang lernen benötigt Bildungsmotivation 

und die Kompetenzen diese Motivation auch erfolgreich 

umzusetzen, d. h. insbesondere die Kompetenz selbstreguliert 

und selbstverantwortlich zu lernen und zu arbeiten. 

Darüber hinaus sind soziale Kompetenzen (insbesondere 

kooperatives Arbeiten, Umgang mit Heterogenität) und kognitive 

Kompetenzen (insbesondere kritisches und kreatives 

Denken) erforderlich. 

Die Schule hat die Aufgabe, diese Kompetenzen zu vermitteln 

bzw. zu fördern; jedoch gelingt dies nur unzureichend. 

Im Projekt TALK haben wir Lehrpersonen in ihren Vermittlungskompetenzen 

für lebenslanges Lernen (LLL) gestützt 

und gefördert. Die begleitende Evaluation zeigte auf, dass sie 

auch bei ihren SchülerInnen Interesse und Selbstregulation 

steigern konnten. 

Im Vortrag wird das Konzept zum LLL sowie das Projekt TALK 

vorgestellt.

15 Referate 

Plenarreferat 

Samstag 


Kosmische Erziehung 

Univ. Prof. Dr. Anton Bucher 

Anton A. Bucher, Jahrgang 1960, Studium der Theologie, 

Pädagogik, Psychologie, sechs Kinder 

Religionspädagoge an der Universität Salzburg, Lehrbeauftragter 

in Erziehungswissenschaft (Reformpädagogik) und 

Psychologie 

Befasst sich seit Jahren mit Glücksforschung bei Kindern 

sowie mit psychologischen Aspekten der Spiritualität. Dazu 

auch das Buch „Psychologie der Spiritualität“, erschienen bei 

Psychologie Verlagsunion, Weinheim 2007. 

Inhalt: „Montessori“ lässt an die gleichnamigen Materialien 

denken, an vorbereitete Umgebung, Polarisation der Aufmerksamkeit, 

Freiarbeit. Doch das nicht immer hinreichend 

gewürdigte Rückgrat ihrer Pädagogik ist kosmische Erziehung, 

die darauf hinzielt, dass das Kind, in dem der gesamte 

Makrokosmos gegeben ist, Verbundenheit mit allem aufbaut. 

Verbundenheit ist der Kern der aktuellen Psychologie der 

Spiritualität (innerhalb und außerhalb von Kirchen), die 

vertiefende, wissenschaftlich gesicherte Einblicke in das Werk 

dieser einzigartigen Pädagogin ermöglicht. 

Abschlussreferat 

Samstag 


Dialog mit Itete – 

Über die Arbeit an Rahmenbedingungen 

für ein schöpferisches 

Sein in einem Dorf in Tansania 

Sigrid und Dr. Georg Wögerbauer 

Sigrid und Georg Wögerbauer leiten das Projekt Gesundheitsentwicklung 

im Kloster Pernegg, arbeiten seit Jahren im 

Bereich der psychosozialen Prävention und sind immer wieder 

aufs Neue überrascht, wie schöpferische Kräfte frei werden, 

wenn der Zwischenraum in der Beziehung lebendig bleibt. 

Inhalt: Sigrid und Georg Wögerbauer begleiten in Itete, im 

Süden Tansanias, seit 8 Jahren ein Projekt zur Unterstützung 

von Aids-Waisenkindern. Im interkulturellen Dialog stellt sich 

einmal mehr die Frage, welche Grundbedürfnisse erfüllt sein 

müssen, damit Menschen ihre schöpferischen Potenziale entwickeln 

und leben können. – Im Vortrag wollen die beiden eine 

Brücke bauen, die interkulturellen Dialog und Entwicklung 

ermöglicht. 

„Klug zu fragen ist schwieriger, als klug zu antworten.“ 

(Persisches Sprichwort)

Seminare 2012 

Alle Seminare fi nden am 20. April 2012 von 9.00 – 16.00 Uhr statt.

17 Seminare 

01 

Bauen für Geborgenheit 

Raum als Instrument in Kindergarten 

und Schule 

DI(FH) Thomas Abendroth 

Biografie 

Thomas Abendroth, Architekt, zertifizierter Planer ‚Bauen 

für Geborgenheit e.V.‘, beschäftigt sich seit 16 Jahren mit Inneneinrichtungen 

für Personen mit besonderem Betreuungsbedarf 

(Kindergarten, Schulen, Behindertenwohngruppen, 

Altenheime), Referent Pre-Design-Seminar der Eden Alternative, 

Erfahrung in der Individualbetreuung Querschnittsgelähmter, 

zertifizierter Passivhausplaner. 

Inhalt 

• Sensibilisierung für die Rahmenbedingung Raum 

• Einfluss des differenziert gestalteten Raumes 

auf die pädagogische Arbeit 

• Räume gestalten Beziehungen, Entwicklungsforderung 

beim Zusammensein 

• NÖ Landeskindergarten Drasenhofen – 

ein grenzüberschreitendes Projekt 

• Best Practice, Diskurs: Einrichtungskonzepte 

für Kindergärten 

Mitzubringen 

Fotos und/oder Pläne von Kindergarteninnenräumen 

aus den jeweiligen Einrichtungen 

Seminarort 

Hauptschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 2 

02 

Musikalische 

Erfahrungen im Alltag 

Prof. Gerold Amann 

Biografie 

Aufgewachsen im Bergdorf Schnifis/Vorarlberg mit der Musik 

des Viehs und der Vögel. Musikstudium zwischen Klassik und 

Jazz in Graz. Lehrer im BG Bludenz und am Vorarlberger Landeskonservatorium 

als Komponist im Bereich Umweltschall, 

E-Musik („Tonlupe“) und Laienspiele tätig. 

Inhalt 

• Ein Stück der „Lebensmelodie“: Herzschlag – Tonhöhe. 

• Interjektion (aha!, ujujui,...): Die Sprache der Tiere ist auch 

Teil unserer Sprache. 

• Echo und Hall: Gesang und akustische Bedingungen – nach 

Möglichkeit als Erlebnis in der Natur. 

• Tierstimmen: Nachahmung mit Blockflöten (-mundstücken), 

CD: Wölfe, Wale, Gibbons. 

• Falls Zeit bleibt: Erarbeitung einiger Szenen unter 

Verwendung von Seminarthemen 

Mitzubringen 

Stift und Zettel 

Seminarort 


„Wenn Bäume wie Menschen wandern könnten, von einem Ort 

zum anderen, was gäbe das für ein Durcheinander. Wenn Menschen 

stillstünden wie Bäume und unbeweglich an einer Stelle 

Wurzeln schlügen, was gäbe das für ein Durcheinander.“ 

(Ulrich Schaffer)

18 Seminare 

03 04 

Pferde und Kinder 

Philosophieren mit Kindern 

und Jugendlichen 

Dr. in Elisabeth Auer 

Biografie 

Ausbildung zur Hauptschullehrerin, Studium der Pädagogik 

und Psychologie an der Universität Wien mit anschließendem 

Doktorstudium, Ausbildung im Philosophieren mit Kindern 

und Jugendlichen an der Universität Graz, Lehrtätigkeit an 

der Bildungsanstalt für Sozialpädagogik in St. Pölten, Referentin 

für Philosophie am Institut für Erwachsenenbildung in 

St. Pölten, Referentin in der Lehrerfortbildung an der 

Pädagogischen Hochschule Baden 

Inhalt 

Es wird vorgestellt, was das Philosophieren mit Kindern und 

Jugendlichen ausmacht. Welche Themen und Methoden 

eignen sich, um das Philosophieren zu initiieren? Was unterscheidet 

den philosophischen Dialog von anderen Gesprächsformen. 

Anhand von theoretischem Input und praktischen 

Beispielen wollen wir diesen Fragen näher kommen. 

Ziel ist es, das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen 

kennenzulernen und es auch als Haltung zu erkennen, 

die den Lehr- und Lernprozess begleiten soll. 

Mitzubringen 

Schreibmaterial, eventuell Farbstifte 

Seminarort 


Eine gemeinsame Reise in das unentdeckte 

Gebiet ihrer Möglichkeiten 

Beatrix Auersperg 

Herward Auersperg 

Biografie 

Ich bin den Pferden ein Leben lang innig verbunden. Als 

Volksschullehrerin und Montessori-Pädagogin war es mir ein 

großes Anliegen, die natürlich gegebenen Talente der Pferde, 

heilend auf den Menschen zu wirken, in meine pädagogische 

Arbeit fruchtbar zu integrieren. So wurden die Pferde Teil 

meiner Unterrichtsarbeit, sie wurden wichtiger Bestandteil 

von Montessori-orientierten Kinder- und Jugendcamps und 

Mittelpunkt wertvoller pädagogischer Projekte. 

Diesen Traum konkretisierte ich mithilfe verschiedener Ausbildungen: 

Ich wurde Behindertenreitwart und machte im Zuge 

dessen zwei Jahre lang wertvolle Erfahrungen als Pferdeführer 

in der Hippotherapie. Im Jahre 1998 lernte ich Linda 

Tellington Jones kennen, wurde Lehrerin ihrer Methode für 

Pferde und spezialisierte mich dabei mittels der sogenannten 

ANGIE-Arbeit auf Kinder und Jugendliche. Letztlich interessierte 

mich als Montessori-Pädagogin die Psychomotorik zu 

Pferde ganz besonders und ich wurde im Allgäu bei Juliane 

Deppisch und ihrem Zentrum für BEWEGENDE PFERDE zur 

Hippopädagogin ausgebildet. 

Mein Mann Herward ist als Kompostforscher tätig, arbeitet 

und lebt dadurch täglich viele Stunden in unmittelbarer Nähe 

unserer Pferde. Er hat gerade dadurch viel Kommunikationsmöglichkeit 

mit ihnen und ist mein bester Pferdeführer in 

unserer gemeinsamen Pferdearbeit.

19 Seminare 

Inhalt 

Kinder lernen im Umgang mit den Pferden ihre eigene Lebenskraft 

kennen. Das Pflegen und das Touchen (nach der 

Methode von Linda Tellington-Jones) gibt ihnen die Möglichkeit, 

mit dem Wesen Pferd zu fühlen, sich auf ein Gegenüber 

einzustellen und emphatische Fähigkeiten zu entfalten. 

Die Bodenarbeit, das Führen des Pferdes vom Boden aus, 

vermittelt den Kindern eine gesunde Beziehung zu Abstand 

und Nähe, zum eigenen Willen und inneren Wesen. Das Reiten 

schließlich gibt den Kindern Urvertrauen, das Gefühl vom 

Leben getragen zu sein und eine gesunde Liebe zum eigenen 

Leben und Sein zurück. Aus dieser neu gewonnenen Anbindung 

und Sicherheit können sie wieder schöpferisch tätig sein 

und ihr Geburtsrecht, das eigene Wesen hier auf der Erde zum 

Wohle des Ganzen zu verwirklichen, neu aufgreifen. 

In einem Praxisteil am Nachmittag auf dem Isländerhof in 

Mödelsdorf werden wir diese drei Perspektiven, mit Pferden 

zusammen zu sein, selbst ausprobieren. 

Mitzubringen 

Schreibzeug, bequeme Kleidung, Sportschuhe, Regenschutz 

und Helm falls vorhanden (es kann auch ein Radhelm sein), im 

Idealfall Liebe zu den Pferden und Interesse an diesem weiten 

Feld der Möglichkeiten… 

Seminarort 

Reiterhof Fam. Reithmayer, 3644 Mödelsdorf, Nr. 6 

05 

WaldKunstWerke 

Bildnerisches Gestalten im Wald 

Dipl. Päd. in Katharina Bancalari MA 

Biografie 

Ich lebe in den niederösterreichischen Voralpen, in Hohenberg 

mit meiner Familie und arbeite selbstständig: Wald. 

Pädagogik und Umwelt. Bildung. Management 

Ausgebildet als VS-Lehrerin, Montessori-Lehrerin, Waldpädagogin, 

Forstwartin, Erwachsenenbildnerin, Sozial- und 

Bildungsmanagerin. 

2011: Botschafterin des Waldes (Ehrenabzeichen des 

BM Dr. Berlakovich) 

Inhalt 

Der Wald bietet eine Fülle von Möglichkeiten, ohne viel 

Zusatzmaterial bildnerisch zu gestalten. Es gilt – für Klein 

und Groß – dem Waldort zu begegnen, die Materialfülle zu 

erforschen, Techniken zu erproben und zu werken. Wir 

werden es einfach gemeinsam tun, vieles ausprobieren 

und WaldKunstWerke im Freien gestalten. 

Mitzubringen 

Dem Wetter entsprechende Kleidung für den Wald 

(feste Schuhe, Regenschutz, …) 

Eventuell: Gartenschere, Fotoapparat 

Seminarort 

NÖ Landeskindergarten, 3644 Emmersdorf, Nr. 191

20 Seminare 

Klimazwerge – 

Freunde der Erde 

Lebensräume kreativ und nachhaltig 

gestalten 

DI in Christiane Barth 

Biografie 

Das Studium der Landwirtschaft führte die echte Wienerin 

zum sozialökonomischen Betätigungsfeld in biologischen 

Betrieben, letztlich im Zentrum für tiergestützte Pädagogik. 

Als logische Konsequenz folgte die Ausbildung zur Sozialpädagogin. 

In der Umweltbildung war sie 8 Jahre lang Bildungsreferentin 

für Landwirtschaft bei Südwind NÖ St. Pölten, seit 6 

Jahren ist sie als ÖKOLOG-Begleiterin für Schulen unterwegs. 

Im Klimabündnis NÖ arbeitet sie für Bildung und Klimagerechtigkeit. 

Im Mostviertel bewohnt sie mit ihrem Mann und ihren 

drei Kindern sowie vier Haustieren ein wohliges Niedrigstenergiehaus. 

Inhalt 

Klimaschutz sowie die damit eng verbundenen Themen Mobilität, 

Energie, Landwirtschaft und Ernährung stellen interessante 

und gleichzeitig wichtige Bereiche für die Arbeit mit 

Kindern dar. Durch eine bewusste Auseinandersetzung mit 

unserer Mitwelt lernen die Kinder, diese zu schätzen und in 

weiterer Folge auch zu schützen. Pädagogische Hilfestellung 

und Tipps sowie Material zur Bildungsarbeit im Kindergarten 

oder Hort erfahren Sie in diesem Seminar. 

Mitzubringen 

eventuell kleiner Polster 

Seminarort 

Landesberufsschule Pöchlarn, 

3380 Pöchlarn, Plesserstraße 1 

06 07 

Labyrinthe mit Kindern – 

konstruieren, bauen, 

verwenden 

Gernot Candolini 

Biografie 

Gernot Candolini (*1959) lebt mit Frau und Kindern in Innsbruck. 

Er ist Autor mehrerer Bücher über das Labyrinth, hält 

Seminare und Vorträge, entwirft und baut Labyrinthe. 1996 

hat er mit anderen in Innsbruck einen Montessori-Kindergarten 

und eine Montessori-Schule für 6- bis 15-Jährige gegründet 

und arbeitet als Projektleiter derzeit an einer Montessori- 

Oberstufe mit Matura. Siehe: www.labyrinthe.at und 

www.montessori-innsbruck.at 

Inhalt 

Das Labyrinth ist eines der ältesten Kultursymbole der 

Menschheit. Es bildet den Lebensweg des Menschen ab und 

offenbart viele Elemente des Lebens. Kinder und Erwachsene 

schätzen es gleichermaßen, und es kann gerade im Kindergarten 

und der Schule gut damit gearbeitet werden. 

Neben einer grundlegenden Einführung und Tipps für die Praxis 

werden im großen Labyrinth von Emmersdorf, das 2005 

angelegt wurde, persönliche Wegerfahrungen angeboten. 

Seminarort 

Hotel Pritz, 3644 Emmersdorf, Marktplatz 7 

„Mehr als die Vergangenheit interessiert mich die Zukunft, 

denn in ihr gedenke ich zu leben.“ 

(Albert Einstein)

21 Seminare 

In welchem Raum bleibt 

das Schöpfungspotenzial 

erhalten? 

Ilse Crillovich 

Biografie 

Geb. 1958, verheiratet, Mutter von zwei studierenden Töchtern, 

die ihre gesamte „Pflichtschulzeit“ in der Lernwerkstatt 

genossen haben. 11 Jahre Volksschullehrerin im öffentlichen 

Schulsystem (davon 3 Jahre Integrationslehrerin). Seit 1995 

Begleiterin in der Lernwerkstatt (davon 4 Jahre Schulleitung) 

Verschiedene Aus- und Weiterbildungen (im pädagogischen 

Bereich: Montessori, Wild, Strub, Gordon, Donaldson etc. und 

in der humanistischen Psychologie: Integrative Atemtherapie, 

Tai-Chi/Qigong, Reiki, Systemische Beratung etc.) und 

langjährige Seminartätigkeit. „Ich habe viele Erfahrungen 

im Regelschulsystem gemacht und weiß, warum ich meinen 

Einsatz für diese Form von Lernen und Wachsen in der 

Lernwerkstatt gebe.“ 

Inhalt 

Seit vielen Jahren sammle ich mit meiner Filmkamera jene 

kostbaren- und doch alltäglichen Augenblicke, in denen die 

Kinder in der Lernwerkstatt voll und ganz mit ihrer Schöpferkraft 

verbunden sind.Anhand dieser Filmszenen werden wir 

der Frage nachgehen, was es für ein Umfeld braucht, damit 

das Schöpfungspotenzial, das jedem Menschen so reichlich 

innewohnt, sich manifestieren und wachsen kann. 

Pädagogischer Dokumentationsfilm über die Lernwerkstatt 

im Wasserschloss Pottenbrunn (Schule für aktives und selbstbestimmtes 

Lernen). Diskussion und Fragen zu dieser Art von 

Lernen und Wachsen. Gelegenheit zu Bewegungserfahrungen 

und Reflexionen mit der eigenen Schöpferkraft 

Seminarort 



08 09 

Kreativität und Identität 

– musiktherapeutische 

Anregungen 

Irmtraud Drexler 

Biografie 

Musiktherapeutin (Universität für Musik und darstellende 

Kunst, Wien), Psychotherapeutin i. A. u. S. (Donau-Universität, 

Krems), freiberufliche Tätigkeit in verschiedenen Institutionen 

und in eigener Praxis, Lehrerfortbildungen 

Inhalt 

Der Mensch ist ein Körper-Seele-Geist-Wesen, bezogen auf 

seine soziale und ökologische Umgebung, und fähig, ein 

Selbst, ein Ich und personale Identität auszubilden. Dieser 

Prozess vollzieht sich über die gesamte Lebensspanne und 

unterliegt beständigem Wandel. Auch die Musik durchzieht 

unser Leben von der Wiege bis zur Bahre. Sie ist besonders 

geeignet, persönliches Erleben auszudrücken und durch 

ihr innewohnendes kreatives Potenzial Entwicklungs- und 

Wachstumsprozesse zu initiieren bzw. gestalterisch auf sie 

einzuwirken. 

In diesem Seminar wird es darum gehen, durch den Einsatz 

einfacher musikalischer Mittel in Berührung mit persönlichen 

kreativen Potenzialen zu kommen und somit einen Beitrag 

zur Identitätsfindung zu leisten. 

Mitzubringen 

Experimentierfreude im Umgang mit musikalischen Elementen, 

Buntstifte oder Malkreiden, keine musikalischen 

Vorkenntnisse nötig! 

Seminarort 


3380 Pöchlarn, Plesserstraße 1

22 Seminare 

Den Kindern durch 

Trommelklang eine 

Heimat geben 

Ibrahim Diallo, Renate Meznar 

Biografie 

Ibrahim Diallo, geboren in einer bäuerlichen schamanischen 

Familie, spirituelle und kulturelle Erfahrungen in Theorie und 

Praxis rund um die Welt. Umgang mit Natur, Mensch und Tier. 

Führt eine Praxis in Bad Vöslau, Diallozentrum für Energetik, 

traditionelle alternative Methoden. 

Renate Meznar, geboren in Bad Vöslau, stammt aus einer gewerbetreibenden, 

selbstständigen Familie, führt seit 8 Jahren 

gemeinsam die Praxis mit Ibrahim. 

Inhalt 

Viele Kinder brauchen Vorbilder, diese in der heutigen Zeit zu 

finden, ist nicht einfach. Trommeln ist eines der Werkzeuge, 

die Liebe und Engagement umzusetzen. Es gibt den Kindern 

Wärme, Geborgenheit, Sicherheit und Heimatgefühl. 

Mitzubringen 

Eigene Trommeln (wer eine hat) 

Seminarort 

Pfarrsaal, 3644 Emmersdorf, Hofamt 1 

10 11 

Gott kann man nicht 

küssen, aber seine 

Engel schon 

Theologisieren mit Kindern 

Dr. Karl-Richard Essmann 

Biografie 

Jahrgang 1948, Studium der Theologie und Psychologie, bis 

2007 Abteilungsleiter am RPI-Wien, seit Oktober 2007 Professor 

für Religionspädagogik an der Kirchlichen Pädagogischen 

Hochschule Wien/Krems, Drehbuchautor verschiedener 

ORF-Schulfilme und Referent für allgemeine pädagogische 

Fortbildung und für Elternabende. 

Inhalt 

Im tiefsten Grunde ihres Herzens sind alle Kinder religiös. 

Deshalb kann es in der religiösen Erziehung nicht nur darum 

gehen, Kindern theologische Inhalte zu vermitteln, sondern 

freudig wahrzunehmen, welche Aussagen von Kindern selbst 

kommen. Denn Kinder fragen, erzählen, behaupten, staunen 

und wollen wissen. 

Beim Theologisieren mit Kindern geht es wesentlich um einen 

interaktiven Dialog. Dabei zeigt sich die ganze schöpferische 

und kreative Kraft von Kindern. Es kann dabei zu ganz überraschenden 

Fragestellungen, Aussagen und auch Ideen über 

„Gott und die Welt“ kommen. 

Diesem Prozess nachzugehen und auf weitere didaktische 

Möglichkeiten hinzuweisen, weiß sich dieses Seminar 

verpflichtet. 

Seminarort 

Stift Melk, 3390 Melk, Abt-Berthold-Dietmayr-Str. 1

23 Seminare 

Das Körperwissen und 

die Mathematik 

Theodor Feldner 

Biografie 

Theodor Feldner, seit 15 Jahren Lehrer in freien Schulen und 

Kindergärten, Erfinder von neuen Mathematikmaterialien, 

Seminarleiter von Mathematikseminaren im deutschsprachigen 

Raum seit sieben Jahren 

Inhalt 

• Mathematik spielen 

• Kreativ-schöpferische Spiele zum Aufbau mathematischer 

Verständnisstrukturen im Kindergarten-, Volks- und 

Hauptschulalter 

• Mathematik groß- und feinmotorisch, im freien Spiel und mit 

den Mathematikmaterialien 

Nähere Informationen auf www.matheomatik.at 

Seminarort 



„Die Zweige geben Kunde von der Wurzel.“ 

(Arabisches Sprichwort) 

12 13 

Gebunden, gehalten, 

geliebt: die Eltern-Kind- 

Beziehung 

Möglichkeiten im pädagogischen Alltag 

Eltern-Kind-Beziehungen zu stärken 

Dr. in Sabine Fiala-Preinsperger 

Biografie 

Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Pädiatrie, 

Psychotherapeutin – Psychoanalyse (Babys und Eltern, Kinder, 

Erwachsene), Mitaufbau der Säuglingspsychosomatik im 

WSP Wien und der Psychosomatik an der Kinderabteilung im 

Landesklinikum Thermenregion Mödling. 

In der Leitung des Universitätslehrgans PMU Salzburg für Palliative 

Care in der Pädiatrie Unterrichts- und Vortragstätigkeiten: 

Frühe Beziehung, Kinderschutz, Vortrag der Anna-Freud- 

Vorlesung 2008 zum Thema „Verhungern an der Brust“ 

Inhalt 

• Grundlagen der Bindungsforschung 

• Erkennen von Beziehungsressourcen und -störungen 

anhand von Videobeispielen 

• Möglichkeiten, im beruflichen Alltag Beziehungen zu 

fördern/entwickeln 

• Auswirkungen der frühen Bindung auf die Beziehungsgestaltung 

im Kindergarten- und Schulalter. 

Mitzubringen 

Interesse 

Seminarort 

Volksschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 1

24 Seminare 

Warum sind Kinder 

manchmal anders? 

Magda Grafinger MSc 

Biografie 

Leiterin des Praxiskindergartens der Kirchlichen Privaten 

Hochschule (KPH) Krems; Studium zum Master of Science 

(Social Management); Ausbildung in der Heilpädagogik, 

Mototherapie, in der Cranio-Sacralen Impulsregulation und 

der Sensorischen Integrationstherapie, lebt in Krems 

Inhalt 

Wie können wir Wahrnehmungsprobleme im Vor- bzw. Volksschulalter 

erkennen? 

Anhand neurophysiologier Grundlagen der Sensorischen 

Integration werden Übungsbeispiele zur Förderung der 

verschiedenen Wahrnehmungsbereiche wie die Grob-, Fein-, 

Grafomotorik,… erarbeitet. 

Publikationen: 

2010: Mototherapie bei Kindern; 

2011: Die Mototherapeutische Diagnostik; Interdisziplinarität 

in der Pädiatrie – Management im sozialen Arbeitsfeld 

Mitzubringen 

Schreibutensilien 

14 15 

Seminarort 


Neubeginn – Bewegung 

– Abschied – Bewegung – 

Neubeginn – ... 

Mag. a Irmgard Grassegger 

Christa Schrammel 

Biografien 

Mag. a Irmgard Grassegger: 

Klinische- und Gesundheitspsychologin; Psychotherapeutin; 

Supervisorin; Coach; Pädagogische Beraterin im NÖ Kindergartenwesen; 

Psychotherapeutin in freier Praxis; Seminartätigkeit 

Christa Schrammel: 

Kindergartenpädagogin, Sonderkindergartenpädagogin, 

Supervisorin und Coach, Motopädagogin, Motogeragogin 

Inhalt 

Ein großes Thema begleitet unser Leben: Wie nehmen wir 

Abschied, wie findet Entwicklung und Transformation statt, 

woraus schöpfen wir Kraft, wie finden wir einen Neubeginn? 

Unser Leben findet Ausdruck in der Bewegung. Oftmals 

brauchen wir Stillstand, um zu merken, wie es uns gerade 

geht. Um wieder neu zu starten, müssen wir uns manches 

Mal von Gedanken, Verhaltensweisen, Gewohnheiten, Orten, 

Menschen, Dingen,… verabschieden. Welche Bedeutung hat 

ein Stillstand, wie kommen wir wieder in Bewegung? Wir 

schauen auf unseren bewegten Lebensweg …, wo soll er uns 

noch hinführen? 

Aus Abschied und Neubeginn schöpfen und lebendig sein. 

Mitzubringen 

Geeignete Kleidung für Bewegung auch im Freien bei jedem 

Wetter 

Seminarort 


25 Seminare 

„Schiebe nicht die Wolken von morgen über die Sonne von heute.“ 


16 17 

Ein kleines Stückchen ich 

Spielerisch kreativ sein – 

mit „landart“ 

(Naturgestaltung) 

Eva Gruber 

Biografie 

Geb. 1963. Jugend im Schwarzatal. 1989 Mag. phil., Univ. 

Wien. Anschließend Art-Brut-Center „Haus der Künstler“, 

Gugging. Presse und PR in den Verlagen Böhlau und Christian 

Brandstätter. Seit 2007 Autorin und landartistin: Vorträge, 

Ausstellungen, Workshops und Publ.: 2008 „Ein Jahr am 

Fluss“. Kreationen mit Natur, Licht und Zeit“, 2010 „Vía de la 

Plata. Der Jakobsweg von Sevilla nach Santiago de Compostela“. 

Lebt in Wien, Gloggnitz und reisend. 

Inhalt 

Die eigene Kreativität ist dem Erwachsenen oft aus dem Blick 

geraten. Einfache gestalterische Arbeiten mit Naturmaterialien 

– Sand, Kieseln, Hölzern und Halmen – führen uns unsere eigene 

Kreativität wieder vor Augen und ermuntern, mit dem Kind 

das zu pflegen, wozu es seine natürlichen Regungen leiten: 

den Bach aufzustauen, Heinzelmännchenhäuser im Wald zu 

bauen, Blütenkronen zu basteln, Tast-, Lausch- und Riechspiele, 

„unsichtbar“ durch den Wald zu wandeln usw. – Spiele, die die 

Beziehung zur Natur vertiefen, das Kind als aktiv gestaltend 

erleben lassen und seine Freude und seinen Selbstwert intensivieren. 

Die Übungen im Seminar sollen wegbegleitend sein, 

zurück zur eigenen Kreativität, Richtung Achtsamkeit – auch 

sich selbst gegenüber – und sensible Wahrnehmung der Materialien, 

der Formen, der Flächenaufteilungen. Ergänzend werden 

Beispiele für Naturgestaltungsspiele mit Kindern angeboten. 

Mitzubringen 

Bequeme Arbeitskleidung 

Seminarort 

Stift Melk, 3390 Melk, Abt-Berthold-Dietmayr-Str. 1 

Ewa Hanushevsky 

Mag. Bohdan Hanushevsky 

Biografie 

Ewa Hanushevsky ist Mutter von vier Kindern und hat ein 

Leben lang gemalt, geschrieben, gesungen und Saxofon 

gespielt. Bohdan Hanushevsky ist ihr Ehemann und Vater der 

Kinder und hat ein Leben lang gesungen, getanzt, Gitarre und 

Akkordeon gespielt und im Behindertenbereich gearbeitet 

und unterrichtet. 

Daraus sind bis heute zahlreiche Enkel, Bilder, Ausstellungen, 

Workshops, Bücher, Bands, Konzerte und einiges mehr 

gewachsen. 

Infos unter www.kohelet3.at. 

Inhalt 

In jedem Leben öffnen und schließen sich Kreise. In einer 

aktiven und reflektierten Arbeitsweise werden in diesem 

Workshop eigene und andere Geschichten erzählt; dabei 

wird geschrieben, gemalt, getanzt und gesungen und das 

alles zum Thema: „Leis, leis, leis, wir schließen einen Kreis.“ 

Mitzubringen 

Schreibmaterial, eigene Malutensilien und Farben (für Arbeiten 

am Papier), USB-Stick mit 2 GB frei 

Seminarort 

Dorfgemeinschaftshaus Gossam, 3644 Gossam, Nr. 10

26 Seminare 

18 19 

Experimente mit 

Licht und Farbe 

Margit Hauenschild 

Biografie 

Verheiratet, drei Töchter, 

Diplom. Päd. Volksschullehrerin, Montessori-Pädagogin, 

Echa-Diplom. Zertifikat in Philosophischer Gesprächsführung 

für Kinder und Jugendliche; unterrichtet in 

einer Mehrstufenklasse 

Inhalt 

• Ganzheitlich-kreatives Arbeiten mit Licht und Farbe 

• Experimente aufbauen und durchführen (Versuchsserie) 

• Schöpferische Auseinandersetzung mit dem Thema Licht 

und Farbe 

• Betrachten und Gestalten von passenden Bilderbüchern 

• Ideen für Kindergarten und Volksschule, (Farbentage, 

kreative Umsetzungsmöglichkeiten) 

Mitzubringen 

Wasserfarben, Pinsel, Taschenlampe, Schreibzeug 

Seminarort 

Volksschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 1 

„Wer einen anderen Menschen kennenlernt, 

lernt zugleich sich selber kennen.“ 

(östliche Weisheit) 

Spannung und 

Entspannung 

Wilhelm Hauenschild 

Biografie 

Berufe: Offizier, Eventmanager, Dipl. Sportlehrer, Sportmasseur 

und Sporttherapeut; seit 1994 Bogenlehrer 

Inhalt 

Erlernen der Standardtechnik des Bogensports. Entwicklung 

der Sensibilität des Aufbaus von Spannung und korrekter 

Körperhaltung in Verbindung mit Konzentration und gezieltem 

Spannungsabbau nach dem Lösen des Pfeils. Exaktes 

Umsetzen der Sicherheitsrichtlinien und lustvolles Erleben 

des Bogensports. 

Mitzubringen 

Eng anliegende Oberkörperbekleidung 

Seminarort 

Hauptschule (Turnsaal), 3390 Melk, Abt Karl-Straße 41

27 Seminare 

Kreatives, wirkungsvolles 

Feng-Shui 

Dipl. Feng-Shui-Beraterin Beatrix Hintermair 

Biografie 

Ich, Beatrix Hintermair, beschäftige mich seit über 10 Jahren 

mit Feng-Shui. Ich praktiziere Wega Feng-Shui, diese Art ist 

speziell an unsere Kultur und Denkweise angepasst. Außerdem 

biete ich in meiner Praxis energetische Körperarbeiten 

wie Prana-Vita und Naet (Allergie-Eliminierung-Technik) an. 

Inhalt 

Feng-Shui soweit zu verstehen, dass es in Privaträumen, 

Schulen oder Kindergärten praktiziert werden kann. 

Erklärung des Baguas sowie Errechnung des persönlichen 

Elementes. 

Mitzubringen 

Schreibpapier, Schreibzeug, Lineal, Haus- oder 

Kindergartenplan 

Seminarort 



20 21 

Bilder als Transportmittel 

der Seele 

Laura Jimenez 

Biografie 

Kindergartenpädagogin, Dipl. Pädagogin, LSB, analyt.-systemische 

Kunsttherapeutin, Lehrtherapeutin, kunsttherapeutische 

Supervisorin, Begleitung am Tonfeld ® 

Inhalt 

Zeichnungen sind allen Kindern besonders nahe. Sie sind 

das Medium, mit dem sie ihre gegenwärtige-vergangene 

Lebenssituation beschreiben. Leichtes und Schweres kann im 

geschützten Raum der Kreativität in den Mittelpunkt gestellt 

und beachtet werden. 

Mitzunehmen 

Ölkreiden, Schere, Schürze (Schutz für die Kleidung) 

Seminarort 



28 Seminare 

22 23 

Sonne – Zeit – Ewigkeit 

Dialogische Redekreise – 

Johann Jindra sen. 

Biografie 

Gründungsjahr der Schlosserei: 1858. Geb.: 1945, Volks- und 

Hauptschule, Meisterprüfung, Betriebsübernahme vom Vater 

1974, 2005 Übergabe an Sohn. Vorsitzender der Meisterprüfung 

für Schlosser. Bürgermeister von 1995–2005. Über 30 

Jahre beschäftige ich mich mit Sonnenuhren. Jindra-Sonnenuhren 

sind in Südafrika, Burkina-Faso, Zypern, BRD, Schweiz, 

Kroatien, Slowenien, Tschechien und Österreich. Seit Kurzem 

auch auf Kreta. Seit 10 Jahren gibt es die Ausstellung „Sonne, 

Zeit und Ewigkeit“. Ca. 6.000 Besucher/Jahr. Im Sonnenuhrengarten 

und im Haus werden über 40 verschiedene Sonnenuhren 

erklärt. Modelle von Sonnenbahn, Erdbahn, historische 

Sonnenuhren und ein Kurzfilm runden den Besuch ab. 

Inhalt 

Bilder von historischen und neuzeitlichen Sonnenuhren, das 

Ablesen von Zeit und Datum. Prinzip der Zeitgleichung, Differenz 

von mitteleuropäischer Zeit (MEZ) zur „wahren Ortszeit“ 

(WOZ) = Sonnenzeit. Versch. Ausführungsarten von Sonnenuhren 

(vertikal, horizontal, erdachsparallel, Bodensonnenuhren 

und Schmucksonnenuhren). Anleitung bzw. Anfertigen 

einer einfachen Würfelsonnenuhr aus Karton. Anleitung für 

Holzbausatz: Sonnenuhr mit Sommer- und Winterziffernblatt. 

Mitzunehmen 

Ev. Schere, Klebstoff (z.B. UHU-flinke Flasche) für 

Würfel sonnenuhr 

Seminarort 

Gemeindeamt, 3644 Emmersdorf, Nr. 22 

Oder wie der Rederaum für Erwachsene 

einen Ort für die ganzheitliche 

Entfaltung der Kinder schafft 

Benno Kapelari 

Biografie 

LSB Benno Kapelari ist Vater von vier erwachsenen Kindern, 

lebt in der Ramsau in NÖ. Als Pädagoge, Dialogprozessbegleiter, 

Lebens- und Sozialberater arbeitet er in eigener Praxis. Er 

leitet Fortbildungen in nichtdirektiver Begleitung von Kindern 

und Jugendlichen und ist Autor. 

Inhalt 

Wenn wir das enorme Potenzial unserer Kinder und Jugendlichen 

unterstützen und seine Verwirklichung nicht 

behindern wollen, brauchen sie neben vielem anderem auch 

Erwachsene, die miteinander im Vertrauen verbunden sind. 

Wenden sich Eltern und Pädagogen einander anerkennend 

zu, so schafft dies einen stabilen Nährboden für kreatives und 

eigenständiges Lernen. 

Diese Kraft haben die dialogischen Redekreise als Orte der 

nährenden Begegnung. 

Mitzunehmen 

Wagemut für Neu-Vertrautes, Herz und Sprache 

Seminarort 

Gasthaus Langthaler, 3644 Emmersdorf, Pömling 14 

„Man kann ohne Liebe Holz spalten und Ziegel formen. 

Aber ohne Liebe sollte man nicht mit Kindern umgehen.“ 

(Leo Tolstoi)

29 Seminare 

24 25 

Stimmspiele – 

Lebendige Fantasie 

Nach Herzenslust singen 

Maria Kapelari 

Biografie 

Mutter von drei erwachsenen Kindern, Montessori-Pädagogin 

und langjährige Leiterin der Niederhof-Schule, 1. Studienabschnitt 

Medizin, Gesundheitsgymnastikerin, Lebens- und 

Sozialberaterin i. A., Dialogprozessbegleiterin, Fortbildungen 

bei verschiedenen SängerInnen, langjährige Leiterin von 

Singkreisen und leidenschaftliche Sängerin. 

Inhalt 

Ziel unseres Zusammenkommens ist das Entdecken und 

Zulassen unserer authentischen Stimme jenseits von schön, 

richtig und falsch. 

Wir probieren einige Facetten unseres Stimmspektrums aus, 

vom Seufzen, Summen, Tönen bis hin zum Singen. Durch einleitende 

Atem-, Körper- und Stimmbildungsübungen gewinnen 

wir Achtsamkeit auf die muskulären Prozesse während der 

Stimmgebung und sind somit auch in der Lage, Gewohnheiten 

zu verändern, ganz nach dem Motto: „Was du tust, kannst du 

auch lassen.“ 

Rhythmische und kreative Spiele mit Bewegung und Stimme 

ergänzen das Programm ebenso wie das Singen einfacher, 

erfrischender Lieder und Kanons aus aller Welt. 

Ein besonderes Highlight ist das Improvisieren, das Spiel mit 

den Tönen. Dabei schöpfen wir spielerisch aus dem unendlichen 

Reservoir universeller Musik. Jede/-r, wie sie/er kann. 

Mitzunehmen 

Bequeme Kleidung, Decke 

Seminarort 

Gasthaus Langthaler, 3644 Emmersdorf, Pömling 14 

Stefan Karch 

Biografie 

Stefan Karch wurde 1962 in Graz geboren. Er lebt mit seiner 

Frau und seinen drei Töchtern auf einem alten Bauernhof in 

Stubenberg am See. Nach mehrjähriger Tätigkeit als Integrationslehrer 

arbeitet er seit 1997 freiberuflich als Autor, 

Illustrator und Puppenspieler. Stefan Karch setzt auf einfühlsame, 

poetische Geschichten. Mit seinen selbstgefertigten, 

originellen Figuren hat er sich als Puppenspieler einen Namen 

gemacht. 

Inhalt 

Was passiert, wenn der Fantasie keine Grenzen gesetzt sind, 

wenn du aus Papier Geschöpfe herstellst, die im Dunkeln 

leuchten und wenn diesen Geschöpfen Leben eingehaucht 

wird? 

Herzen können aufgehen, Gefühle frei werden und Träume 

können zum Leben erwachen. 

Mitzunehmen 

Schere, Zeitungspapier, Kopierpapier, dunkle Kleidung 

Seminarort 


30 Seminare 

Geometrie – 

ein Abbild der Schöpfung 

Claus-Dieter Kaul 

Biografie 

Seit nunmehr fast 40 Jahren ist Claus-Dieter Kaul in der Montessori-Pädagogik 

aktiv; als Leiter des Instituts für ganzheitliches 

Lernen in Tegernsee ist ihm von Anbeginn Inklusion ein 

wichtiges Thema ebenso die Reflexion der Erkenntnisse Maria 

Montessoris auf das heutige Wissen aus der Hirnforschung; 

europaweit gefragter Referent. 

Inhalt 

In dem Workshop werden „Leckerbissen“ aus der Geometrie 

vorgestellt und deren Zusammenhang zur kosmischen Erziehung. 

Z.B. Goldener Schnitt; Fibonaccibaum; Pythagorasbaum; 

Polygone in Zusammenhang mit Musik und vieles mehr. 

Mitzunehmen 

Neugierde und gute Laune 

Seminarort 

Hotel zur Post - Familie Ebner, 

3390 Melk, Nibelungenlände 5 

26 27 

„Ungerechtigkeit an irgendeinem Ort bedroht die Gerechtigkeit 

an jedem anderen.“ 

(Martin Luther King) 

Musik im Baby- und 

Kleinkindalter – 

Das musikpädagogische Konzept zur 

Förderung aller Sinne 

Brigitte Keidies 

Biografie 

Geb. am 20. 7. 1959 in Werl, NRW/Deutschland; Hauptschulabschluss, 

mittlere Reife, Matura; Studium in Regensburg; erste 

Kontakte mit musikalischer Früherziehung (1- bis 3-Jährige) 

im Jahr ’96; Seminare in Musikgartenpädagogik in Trossingen, 

Stuttgart u.a.; Hält seit 11 Jahren Kurse in Musikfrüherziehung 

in Österreich und Nürnberg ab; 

Inhalt 

Babyalter: 

• Grundsteinlegung für die Liebe zur Musik 

• Entwicklung und Anregung der Sinnesorgane 

• Förderung der musikalischen Begabung und der Intelligenz 

des Säuglings 

Kleinkindalter: 

• Prägung des kindlichen Gemütes durch Musik auf Jahre 

hinaus 

• Vernetzung von Musik, Bewegung und Sprache unterstützt 

die intellektuelle und psychologische Entwicklung 

Wir werden das Musizieren mit dem Kleinkind an 

praktischen Beispielen erarbeiten. 

Mitzunehmen 

Schreibmaterial 

Seminarort 



31 Seminare 

28 29 

Dokumentarfilm „Lisette 

und ihre Kinder“ – 

Filmpräsentation mit Diskussion 

Sigrid Klausmann-Sittler 

Lisette Siek-Wattel 

Biografien 

Sigrid Klausmann-Sittler: 

Geboren am 10. 1. 55 in Furtwangen im Schwarzwald, verheiratet, 

drei erwachsene Kinder. 1974–1985 Sport- und Gymnastiklehrerin 

im Schuldienst in B-W. 1985–2003 Tanzpädagogin 

und Choreografin. Seit 2004 Dokumentarfilmerin 

Lisette Siek-Wattel: 

Geboren am 6. 4. 1942 in den Niederlanden, verheiratet, zwei 

Kinder. 1961–1965 Ausbildung und Arbeit als Kindergärtnerin 

in den Niederlanden. 1966–1971 Studium Bildhauerei und Puppenspiel 

in Berlin und Stuttgart. Anschließend 35 Berufsjahre 

als Kindergärtnerin in den Niederlanden und Stuttgart. 

Inhalt 

In diesem Seminar werden die Regisseurin Sigrid Klausmann 

und ihre Protagonistin, die Erzieherin Lisette Siek-Wattel, den 

Film „Lisette und ihre Kinder“ präsentieren. 

Nach dem Erscheinen der 75-minütigen Dokumentation lief 

der Film wochenlang in deutschen Kinos. Bei über 70 Veranstaltungen 

hatten Sigrid Klausmann und Lisette viele Gelegenheiten, 

mit ErzieherInnen, LehrerInnen, PolitikerInnen und 

Eltern ins Gespräch zu kommen und das Thema „Frühkindliche 

Bildung“ zu vertiefen. Diesen Erfahrungsschatz wollen sie 

gerne mit den SeminarteilnehmerInnen teilen. 

Seminarort 

Hotel Pichler „Donauhof“ , 3644 Emmersdorf, Nr. 40 

Bewegung und 

Begegnung mit Eseln 

Mag. a Johanna Knoll 

Mag. Anton Knoll 

Biografien 

Mag. a Johanna Knoll: 

Psychotherapeutin, Hebamme, SAFE (Sichere Ausbildung für 

Eltern)-Mentorin 

Mag. Anton Knoll: 

AHS Lehrer, Männerberater 

Wir leben mit unseren Eseln Rudolf und Johann am Sonntagberg. 

Ihre Nähe bereitet uns immer wieder Freude und jede 

Begegnung birgt auch Überraschungen. 

Inhalt 

Wir bewegen uns als kleine „Herde“ mit den Eseln in der 

Natur rund um den Seminarort und sammeln Erfahrungen mit 

dem Geschöpf Esel. 

Wir fragen uns, was uns bewegt und was die Esel bewegt. 

Mitzunehmen 

Wanderausrüstung, kleine Jause 

Seminarort 

3644 Gossam, Nr. 75 

„Mögest du an einem kalten Abend warme Worte haben, 

in einer dunklen Nach den Vollmond und auf dem Weg 

nach Hause sanften Rückenwind.“ 

(Irischer Segenswunsch)

32 Seminare 

30 31 

Musik selbst erfinden 

Ich bin so viel! 

Eva Königer 

Darf ich das? 

Biografie 

Eva Königer ist Master of Arts für Musik- und Bewegungspädagogik, 

Musikerin und Komponistin. Sie hat langjährige 

Unterrichtserfahrung mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. 

Das Eigenschöpferische ist ein zentrales Anliegen ihrer 

pädagogisch-künstlerischen Arbeit. 

Inhalt 

Was lässt sich alles an Klängen und Spielmöglichkeiten 

finden? Wie kann ich mit diesen Möglichkeiten Musik selbst 

gestalten? Welche Modelle und Spielregeln gibt es, Musik 

alleine und in der Gruppe aktiv zu gestalten, Musik selbst 

zu erfinden? 

Dieses Praxisseminar geht der Frage nach, wie der produktive 

Umgang mit Musik – das Musikalisch-Schöpferische – bei 

Kindern angeregt und gefördert werden kann. 

Leicht handhabbare Musikinstrumente und klingende Alltagsgegenstände 

sind der Ausgangspunkt für verschiedene musikalische 

Hörerfahrungen, Klanggestaltungen und Kompositionen. 

Musikalische Vorkenntnisse sind dafür nicht erforderlich, 

es braucht aber die Bereitschaft, sich auf neue und vielleicht 

ungewohnte musikalische Erlebnisse einzulassen. 

Mitzunehmen 

Klingende Alltagsgegenstände, wenn vorhanden leicht 

handhabbare Instrumente 

Seminarort 



PädagogInnen und ihre 

Mehrfachidentitäten 

Mag. a (FH) Lisa Kolb-Mzalouet 

Biografie 

Lisa Kolb-Mzalouet, Mag. a (FH), Dipl. Sozialarbeiterin, 

Mitarbeiterin des „Integrationsservice“ der NÖ LAK, 

Trainerin für „Interkulturelle Pädagogik“ und „Diversitätskompetenz“, 

Theaterpädagogin und Ausbildungsleiterin 

in der AGB-Akademie für Gruppe und Bildung 

Inhalt 

Mehrsprachige und mehrkulturelle Kinder brauchen, um 

sich schöpferisch entwickeln zu können, PädagogInnen, die 

aus ihrer eigenen vielfältigen Identität Kraft und Kreativität 

schöpfen. Dieser WS geht den Spuren des Identitätsprozesses 

als PädagogIn nach und den individuellen und gesellschaftlichen 

Umgang mit Mehrfachidentitäten. Dabei arbeiten wir mit 

szenischen und anderen kreativen Methoden. 

Mitzunehmen 

Neugierde auf sich und die anderen WS-TeilnehmerInnen 

Seminarort 

Hauptschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 2

33 Seminare 

32 33 

Die schöpferische Erziehungskraft 

von Eltern 

Christine Kügerl 

Biografie 

Christine Kügerl, Dipl. Ehe-, Familien- und Lebensberaterin mit 

Schwerpunkt Eltern-Kind-Beratung, Dipl. Elternbildnerin, Ausbildungstätigkeit 

in Beratung und Elternbildung, verheiratet, 

zwei erwachsene Kinder, zwei Enkelkinder, Autorin 

Inhalt 

Mütter und Väter verfügen über intuitive Kompetenzen, um 

ihre Kinder wahrnehmen, verstehen und in ihrer individuellen 

Entfaltung begleiten zu können. Eltern sind oft vielfältigen 

Belastungen ausgesetzt und so kann diese schöpferische Erziehungskraft 

gehemmt oder gar blockiert sein. Gemeinsam 

wollen wir diese Kraft der Eltern entdecken und Möglichkeiten 

erarbeiten, wie sie im pädagogischen Alltag gefördert werden 

kann. 

Mitzunehmen 

Einen kleinen Gegenstand oder ein Bild, das an positive 

Erziehungserlebnisse mit den Eltern erinnert. 

Seminarort 

Hauptschule, 3390 Melk, Abt Karl-Straße 41 

„Der lebt nicht, dessen Haupt nicht im Himmel steht, auf 

dessen Brust nicht die Wolken ruhen, dem die Liebe nicht 

im Schoß wohnt und dessen Fuß nicht in der Erde wurzelt.“ 

(Clemens Brentano) 

Aus dem Vollen schöpfen 

– kreatives, achtsames 

Arbeiten mit Ton 

Gabi Kummer 

Biografie 

Gabi Kummer; seit 24 Jahren freudvolle Arbeit mit dem Material 

Ton, vor vielen Jahren entstand unsere Linie „Keramik 

Ton Natur“, welche auf jegliche glasierte Oberfläche verzichtet, 

sodass der Ton in seiner ursprünglichen Tonfarbe erhalten 

bleibt. Div. Ausstellungen, Messen und Workshops. Ich 

habe das große Glück, meinen Beruf als Berufung zu leben, 

und teile diese Freude gerne! 

www.kummerkeramik.at 

Inhalt 

Wir finden im freudvollen, kreativen Schaffen unseren Schöpfergeist 

und arbeiten aus dem Herzen, … Die TeilnehmerInnen 

haben die Möglichkeit, mitgebrachte, persönliche Gegenstände 

(Pflanzen, Muscheln,…) in ihre Werke einfließen zu 

lassen. Es besteht auch die Möglichkeit, an der Töpferscheibe 

zu arbeiten und sich in die eigene Mitte zu zentrieren, … Alle 

angefertigten Arbeiten werden nach vollständiger Trocknung 

zweimal gebrannt und nach tatsächlichem Materialaufwand 

abgerechnet (€ 9,00 pro Kilo fertig gebrannter Ware) und 

können nach tel. Vereinbarung abgeholt werden. 

„Ton knetend formt man Gefäße, erst die Leere darin 

ermöglicht die Fülle“ 

Mitzunehmen 

Schaffensfreude, Arbeitsbekleidung und ev. persönliche 

Gegenstände für Tonabdrucke 

Seminarort 

Töpferei Kummer, 3644 Emmersdorf, Nr. 20

34 Seminare 

34 35 

Spielraum Wald – 

Bedürfnisse und 

Begabungen entdecken 

und fördern 

Brigitte Lackner 

Biografie 

Brigitte Lackner: dipl. Montessori-Pädagogin, dipl. Erwachsenenbildnerin, 

Lebens- und Sozialberaterin, Tätigkeitsbereiche: 

Elternbildung, Weiterbildung von KindergartenpädagogInnen, 

Ausbildung von ElternbildnerInnen und Eltern-Kind-GruppenleiterInnen 

Inhalt 

Es wird in diesem Workshop um ein Fördern ohne Stress und 

Druck ganz nach den individuellen Bedürfnissen des Kindes 

gehen. Dabei stehen vor allem das Lernen mit allen Sinnen, 

mit dem ganzen Körper und das soziale Lernen im Mittelpunkt 

der Überlegungen. 

Abseits von Förderprogrammen werden Möglichkeiten 

erarbeitet, die Fähigkeiten, die Kreativität und die Fantasie 

des Kindes in diesen Bereichen zu entdecken und darauf 

Rücksicht zu nehmen. Wir werden individuelle und konkrete 

Handlungsmöglichkeiten für den Alltag als Eltern oder 

PädagogInnen ableiten. 

„Lernen ist Erfahrung. 

Alles andere ist einfach nur Information.“ 

(Albert Einstein) 

Seminarort 

Hauptschule, 3390 Melk, Abt Karl-Straße 41 

„Die Zeit ist immer richtig, um das Richtige zu tun.“ 


Die Bedeutung der Naturpädagogik für 

die Entwicklung des Kindes 

Barbara Laumer 

Biografie 

Barbara Laumer: Kindergärtnerin und Waldpädagogin, 

Montessori-Pädagogin, Gestaltpädagogin und Wildnispädagogin; 

Workshop in Jeux Dramatiques; 2004 Gründung eines 

integrierten Waldkindergartens in Amstetten; bietet seit 2010 

wöchentlich und ganzjährig Nachmittage für Kinder von drei 

bis sechs Jahren bzw. für Kinder von ein bis drei Jahren im 

Spielraum Wald an. 

Inhalt 

Die Kinder kommen mit dem Urspiel auf die Erde. Viele Voraussetzungen 

und Rahmenbedingungen sind heute aber nicht 

mehr kind- und artgerecht. Deswegen ist das Angebot von 

Wald- und Naturpädagogik heute wichtiger denn je. 

Mit Stöcken und Händen in der Erde graben, auf Bäume klettern, 

in Pfützen springen, mit gesammelten Blättern, Zapfen, 

Steinen, Ästen kochen, bauen, über Baumstämme balancieren,… 

sind notwendige Grundbedürfnisse des Kindes. Werden 

diese Grundbedürfnisse nicht erfüllt, entsteht Not. 

Nach einer allgemeinen Einführung in die Waldpädagogik 

wollen wir uns im Speziellen mit dem Urspiel auseinandersetzen 

und einen Teil des Tages im Wald verbringen. Anhand 

der Schöpfungsmaterialien werden wir den tieferen Sinn des 

Spielens mit dem Einfachen und Elementaren erleben. 

Mitzunehmen 

Wetterfeste Kleidung (lange Hose), feste Schuhe, Taschenmesser 

Seminarort 


35 Seminare 

Die grüne Wiese 

Mag. a 36 37 

Tierschutz im Alltag – 

Julia Leichtfried 

Wir alle können etwas 

tun! 

Biografie 

Mag. a Julia Leichtfried: Pädagogische Soziologin, selbstständig 

tätig als Seminarleiterin und in der pädagogischen 

Theaterarbeit mit Kindern, Lehrbeauftragte an der BBA für 

Sonderkindergartenpädagogik in St. Pölten, Mitglied des 

SOG-Theaters in Wiener Neustadt, Mitbegründerin der 

SIVUS-Plattform in Österreich 

Inhalt 

„Es läuft der kleine Fritz allein, auf grüner Flur im Sonnenschein! 

Fritz hörst du nicht der Mutter Wort …?“ … Wer von 

Ihnen könnte diesen vor dem Bösen warnenden legendären 

Text nun fortsetzen? …, egal, … wir werden nicht dem Inhalt 

dieser Geschichte folgen … 

Das Rollenspiel der Jeux Dramatiques bietet auf spielerische 

Weise die Möglichkeit, auf Entdeckungsreise zu gehen: „Was 

auf der grünen Wiese des Lebens spricht mich (im Moment) 

an? Ist es das Fohlen, das übermütig seine Runden dreht? Ist 

es die Blume, die ihre leuchtende Blüte stolz zur Sonne neigt? 

Ist es der wühlende Maulwurf, der nichts sehen und hören will, 

aber dennoch so manches Mal an die Oberfläche dringt? Oder 

ist es der zarte Schmetterling, der anmutig seine Flügel hebt?“ 

Jeux Dramatiques bieten den Spielern auf sehr entspannte und 

lustvolle Weise, das lebendig werden zu lassen, was in ihnen 

schlummert. J.D. erfordern keine Vorkenntnisse, sie sind im 

pädagogischen (integrativen) Alltag differenziert einsetzbar. 

Mitzunehmen 

Bequeme Kleidung und Spielfreude 

Seminarort 



Biografie 

Marion Löcker lebt in St. Leonhard/Forst (Bezirk Melk) mit 

vier Hunden, zwei Ratten und 16 ehemaligen Labormäusen. 

Sie ist vegan und versucht auch im Alltag Tierleid zu vermeiden, 

wie zum Beispiel bei Kosmetika und Putzmitteln. 

Ihr Leben gehört dem Tierschutz und den Tierrechten, deswegen 

ist sie auch seit 1992 im Tierschutz tätig und hat 2010 den 

Tierschutzverein Robin Hood gegründet. 

Mit Tierrechtskampagnen und -projekten im In- und Ausland 

versucht sie, das Leid zu lindern und eine nachhaltige Änderung 

zu erwirken. www.robinhood-tierschutz.at 

Inhalt 

Dieses Seminar soll zeigen, dass wir alle etwas ändern können, 

um den Wahnsinn, der alltäglich unseren Mitlebewesen angetan 

wird, zu schmälern. Folgende Themen werden angesprochen 

unter dem Titel „Angewandter Tierschutz im Alltag“: 

• Ernährung – Gutes Essen ohne Tierleid? 

• Freizeit – Tiere für unser Vergnügen? (Zoobesuche, Zirkus, ..) 

• Heimtiere – oft missverstanden, leiden sie stumm 

• Ein Hund aus dem Tierheim – ja oder nein? 

• Sogenannte Nutztiere – auch sie verdienen ein artgerechtes 

Leben 

• Urlaub auf Kosten von Wildtieren (Delfinarien)? 

• Tierversuche für Kosmetik, Putzmittel und Medizin 

Frei nach dem Motto: 

Die Zeit ist immer richtig, um das Richtige zu tun. 


Mitzunehmen Interesse, Papier, Kugelschreiber 

Seminarort Hauptschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 2

36 Seminare 

38 39 

Die Reise zum 

Körpersprache 

inneren Kind 

Mag. Martin Madlmayr 

Ingrid Loibl 

Biografie 

Künstlerin, Maltherapeutin, Kreativtrainerin, Märchenbuchautorin. 

Kreativprojekte und Workshops mit Schulkindern. Seminare 

für Persönlichkeitsentwicklung und Lebensberatung mit 

maltherapeutischen Methoden. 

Inhalt 

Kreative Methoden bringen uns auf die Spur des inneren Kindes. 

Mithilfe des Malens, Gestaltens, der Märchen- und Imaginationsarbeit 

kann dort angesetzt werden, wo Sprache nicht 

vorrangig ans Ziel führt, sondern das Bild. Das Bild führt uns 

in die inneren Bereiche, aus deren Ressourcen wir schöpfen. 

Erst durch die Wertschätzung, die ich meinem inneren Kind 

entgegenbringe, gewinne ich eine wertschätzende Haltung 

Kindern gegenüber. Zur Teilnahme an diesem Workshop sind 

keine Vorkenntnisse nötig. Freude am schöpferischen Tun 

und die Bereitschaft, sich auf ein Abenteuer mit sich selbst 

einzulassen, sind willkommen. 

Mitzunehmen 

Kleidung, die schmutzig werden darf (wir malen), Fotokopien 

von Kindheitsfotos für Kollagen 

Seminarort 

Schloss-Stüberl Luberegg, 3644 Luberegg, Nr. 18 

„Trenne dich nie von deinen Illusionen. 

Wenn sie verschwunden sind, wirst du weiter existieren, 

aber aufgehört haben zu leben.“ 

(Mark Twain) 

Biografie 

voestalpine Personalberatung – Personal- und Organisationsentwicklung, 

FH WIEN Lektor – Körpersprache im Zweig 

„Unternehmensführung“, Griffith University Brisbane: Graduate 

Certificate Human Resource Management, Karl-Franzens 

Universität Graz: Erziehungswissenschaften 

Inhalt 

Haben Sie sich schon einmal gefragt, warum gewisse Menschen 

bei Präsentationen etc. das Publikum in ihren Bann 

ziehen können und andere nicht? 

Die Antwort finden Sie vor allem in der Körpersprache. 

Im Seminar werden folgende Fragen bearbeitet: 

• Welche Signale kann ich bei anderen beobachten? 

• Wie und warum interpretiere und bewerte ich diese Signale? 

• Welche Signale sende ich selbst aus und welche Wirkung 

kann das auf andere haben? 

So es der Zeitrahmen erlaubt, bekommt jede/-r TeilnehmerIn 

die Möglichkeit, dass er/sie eine konkrete Analyse seiner/ihrer 

Körpersprache in einer Präsentationssituation erhält. 

Mitzunehmen 

Neugierde und Offenheit für Feedback 

Seminarort 


37 Seminare 

40 41 

Naturbegegnungen – 

„Von mir, wie ich 

Kinder entdecken und erleben 

eigentlich bin, hat jede/r 

ihre Umwelt schöpferisch 

am meisten“ - 

Sabine Mair MAS 

Biografie 

Diplomierte Kindergartenpädagogin, Sonderkindergartenpädagogin 

und Frühförderin, diplomierte Montessori-Pädagogin 

(Deutsche Montessori-Vereinigung e.V.), pädagogische 

Leitung eines Montessori-Musik-Kindergartens in 1020 Wien, 

zusätzliche Tätigkeit als Supervisorin, Coach und Organisationsentwicklerin, 

Fortbildungsreferentin für pädagogische 

Fachkräfte 

Inhalt 

Die Aufgabe von Erziehung besteht auch darin, das schöpferische 

Potenzial des Kindes zu wecken, zu erkennen und zu 

fördern. Aber wie können Kinder gemäß ihren Grundbedürfnissen 

ihre Potenziale entwickeln und entfalten, wie können 

sie ihre Umwelt mit allen Sinnen erleben und wahrnehmen? 

Wie kann eine möglichst vielfältige Umgebung, die dem Kind 

viele Schlüsselerlebnisse ermöglicht, aussehen und wie lässt 

sich das Sein und Wirken in der Natur mit den Grundelementen 

der Montessori-Pädagogik verbinden? 

Im Seminar werden gemeinsam praktische Anregungen zur 

Umsetzung im Alltag erarbeitet. 

Seminarort 


Zugang zu den schöpferischen Kräften 

des inneren Kindes finden 

Märchen hören und freies Gestalten 

Mag. Frederik Mellak 

Biografie 

Frederik Mellak, Studium der Germanistik und Geschichte, 

zahlreiche Aus- und Weiterbildungen im Bereich „Kreativer 

Ausdruck“, seit 1989 freischaffend als Märchenerzähler, 

Leiter für Jeux Dramatiques, Autor, Fotograf und Seminarleiter 

in der Erwachsenenbildung („Märchen selbst erzählen“, 

„Kreative Märchenarbeit und Meditation“) seit 2006 

„Märchen- und Naturerlebnistage im Schöcklland 

www.freudeanmaerchen.at 

Inhalt 

Märchen – mitreißend erzählt – beleben innere Seelenbilder 

und zeigen verblüffend neue Lösungen. Sie schenken uns für 

jeden Lebensabschnitt passende Visionen vom gelingenden 

Leben. In vielen Märchen und Geschichten wirkt die archetypische 

Gestalt des „ewigen Kindes“. Diese weckt im Erwachsenen 

vernachlässigte kindliche Kräfte und befreit uns von der 

Schwere unserer Erfahrungslast. 

Im freien Modellieren mit Ton, in Materialinstallationen und im 

spielerischen Körperausdruck verdichten wir unsere inneren 

Erlebnisse. Das kreative Gestalten wird zur Brücke, über die 

wir die Schätze unseres inneren Kindes in den konkreten 

Alltag tragen. 

Mitzunehmen 

Bequeme, strapazierfähige Kleidung, Sitzpolster 

Seminarort 

Hotel Pritz, 3644 Emmersdorf, Marktplatz 7

38 Seminare 

42 43 

Wo steckt Kreativität in 

der Wissenschaft? – 

Mit Kindern Natur und Kultur erleben 

und erforschen 

Dr. in Johanna Pareigis 

Biografie 

Jg. 1964, lebt mit ihrer Familie in Kiel. 

Diplom-Biologin, Gärtnergesellin, Autorin, Lehrbeauftragte 

für Naturwissenschaft und Mathematik im Elementar- und 

Primarbereich (Kiel, Flensburg), Mutter dreier Kinder, freie 

Bildungsreferentin: Kinder-Forscher-Kurse, internationale 

Vorträge und Fortbildungen, weitere Themen: Musik und 

lateinamerikanische Rhythmik, Weltwissen, Forschendes und 

selbstständiges Lernen, Glück, Begabungsförderung, Übergänge 

Kita-Schule, Elternbildung, Literaturrezensionen 

Literatur: Anleitung zum Forscher sein – Naturwissenschaft 

und Weltwissen für Kinder und Erwachsene (Verlag das Netz, 

Berlin). Mehr Infos: www.Johanna.Pareigis.de 

Inhalt Wie hängen die Aufmerksamkeit, das Sehen, Beobachten, 

Zeichnen, Beschreiben und der Erkenntnisgewinn 

miteinander zusammen? Dieser Workshop will zeigen, auf 

welche wunderbare Weise das Erforschen und (wissenschaftliches) 

Betrachten der Welt mit Kindern ihre schöpferische 

Kreativität und auch die der Erwachsenen fördert. Natur und/ 

oder Kultur zu erleben und zu erforschen, führt zu den gleichen 

Quellen, aus denen wir schöpfen können. Welche Kinder 

können wir wie locken, ihre eigenen Kraftreserven zu nutzen? 

Ein Ausflug ins Freie und ins Philosophische, ins Künstlerisch- 

Forschende, Gespräche und Literaturtipps sowie Berichte und 

Bilder aus der Praxis bieten neue und bewährte Ideen. 

Mitzunehmen Materialselbstkosten: € 2,- 

Wetterfeste Kleidung, Lupen (wenn vorhanden), gute Bleistifte 

(HB), gute Radiergummis und Zeichenpapier 

Seminarort Hauptschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 2 

„Wann haben wir 

wieder das schöne 

Psychomotorikspielen?“ 

Michael Passolt 

Biografie 

Michael Passolt, Diplom-Motologe und Psychomotoriker. Zusatzausbildungen 

in Motopädagogik, Montessori-Pädagogik, 

Psychodrama, Supervision (FPI). Supervisor und Psychomotoriktherapeut 

in freier Praxis. Seit 1991 Leiter des „Instituts 

für Bewegungsbildung und Psychomotorik“ (IBP) (www. 

ibp-psychomotorik.de) in Gröbenzell bei München. Zahlreiche 

Veröffentlichungen. Bücher zur Hyperaktivität, Methodik und 

Didaktik, Diagnostik von Psychomotorik. 

Inhalt Bewegung ist ein kindliches Grundbedürfnis. Denn 

über Bewegung werden körper- und leibliche Erfahrungen 

gemacht, wird die materiale Umwelt fantasievoll und kreativ 

gestaltet, wird im sozialen und im gemeinsamen Spiel Kindheit 

erlebt. Es fehlt vielen Kindern an Möglichkeiten für ausgiebige 

Bewegungserfahrungen. Kindheit wird immer mehr zur ‚Sitz-‘ 

(vor dem Fernseher, dem Computer oder leistungsorientiert 

am Schreibtisch) und ‚Fahrgesellschaft‘ (Kinder werden ständig 

mit dem Auto gefahren). Und Kinder haben heute auch kaum 

noch Möglichkeiten, über eine längere Zeit zu spielen. Das 

bewegungs- und kreativorientierte Konzept von Psychomotorik 

möchte den Kindern wieder Raum für Fantasie, Spiel und Spaß 

geben. Wir möchten, dass die Kinder mehr laufen und aufmerksamer 

und konzentrierter arbeiten. Wir möchten, dass sie sich 

im Gestalten ihrer Umwelt aktiver und selbstbewusster spüren. 

Das Seminar möchte der psychomotorischen Idee Raum geben. 

Durch Praxiserfahrungen, besonders auch mit dem Blick auf 

sog. ‚schwierige‘ Kinder. Und in der Vermittlung des Konzepts. 

Mitzunehmen Lockere oder Bewegungskleidung mitbringen 

Seminarort Hauptschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 2

39 Seminare 

Miteinander reden – 

unterstützend handeln 

Christine Peham 

Biografie 

Geboren 1958 in Hofkirchen in Oberösterreich. 

Ausbildung zur Kinder- und Sonderkindergartenpädagogin 

(1973-1978). Ausbildung zur Dipl. Lebensberaterin (2007– 

2010). Seit vielen Jahren in der mobilen Integrationsberatung 

in Nieder- und Oberösterreich tätig. 

Inhalt 

„Das erste Wirkende ist das SEIN des Erziehers...“ 

Im Sinne Romano Guardinis lenken wir unsere Aufmerksamkeit 

auf die Erweiterung unserer Kommunikations- und 

Beziehungsfähigkeit. Wir initiieren einen achtsamen kreativen 

Prozess, der uns durch den Workshop leitet. 

Mitzunehmen 

Schreibzeug und Notizbuch 

44 45 

Seminarort 


Dem schöpferischen 

Kind auf der Spur 

Sabine Polatschek 

Christine Glaser-Ipsmiller 

Biografien 

Sabine Polatschek, Jg. 59, Christine Glaser-Ipsmiller, Jg. 58, 

beide Mütter mehrerer Kinder und erfolgreiche, revolutionäre 

Pädagoginnen unserer Zeit. Mit der Kindergruppe Waldfexxx, 

dem ersten Waldkindergartenprojekt NÖs, zeigen sie neue 

Wege auf, Kindern in der heutigen Zeit ihren Bedürfnissen 

entsprechend Raum und Kontakt zu geben, um jene Fähigkeiten 

in ihnen entwickeln zu können, die heute mehr denn je 

gefragt sind. Mehr Info unter www.waldfexxx.at 

Inhalt 

Wie kann sich die Schöpferkraft, die jedem Menschen innewohnt, 

entfalten und zu einem erfüllten Sein beitragen? 

In Resonanz mit der Natur und deren Reichtum, ihren Wundern 

und Geschenken verweben wir unser eigenes schöpferisches 

Drängen. Es eröffnet sich ein Spielraum, der das 

schöpferische Kind in uns weckt. Im Tun und Gestalten erfüllt 

sich eine tiefe Sehnsucht, wir erfahren und gebären uns und 

die Welt in der wir leben immer wieder neu ... machen die 

Erfahrung von Entstehen und Vergehen, dem Urgrund des 

Lebens. Nach Art der Waldfexxxen! 

Mitzunehmen 

Dem Wetter entsprechende Kleidung, gutes Schuhwerk, 

Rucksack mit Sitzunterlage, Regenschutz, Schreibzeug, 

Lunchpaket und Getränk für den Tag, und was du sonst noch 

benötigst, um einen Tag in der Natur unterwegs zu sein. 

Seminarort 

Waldkindergruppe Egelsee, 3500 Krems 

Treffpunkt: 8:15 Parkplatz Hotel Donauhof, 

3644 Emmersdorf, Nr. 40, (Bustransfair nach Krems/Stein)

40 Seminare 

Auf dass die Liebe 

in der Familie blühe! 

Dr. in Jirina Prekop 

Biografie 

Dr. in phil. Jirina Prekop (* 1929, gebürtige Tschechin), 

Dipl. Psychologin. Das ganze Berufsleben als Therapeutin 

und Beraterin als auch Buchautorin (ihre 13 Bücher wurden 

bisher in 23 Sprachen übersetzt) befasst sie sich mit Verlust 

der Liebesfähigkeit in der technokratischen Gesellschaft und 

strebt Wege zur Schulung der bedingungslosen Liebe in der 

Familie an. Ihre Vision: Verzicht auf Strafe körperlicher Art 

als auch mittels Time-out. Dafür Lösung der Konflikte mittels 

Empathie und emotionaler Konfrontation, Herstellung guter 

systemischer Ordnung. 

Inhalt 

Unter dem materialistischen, auf Konsum und Massenmedien 

getrimmten Lebensstil leiden Anlagen, die den Menschen 

menschlich machen: Sinnliche Wahrnehmung, Empathie, 

Kreativität und Liebesfähigkeit. 

Die Familien zerfallen. Darunter leiden vor allem die Kinder. 

Im Seminar wollen wir konkrete Hilfen für die Schulung der 

Familie erproben. 

Mitzunehmen 

Offenes Herz 

Seminarort 

Gasthaus Weißes Rössl (Familie Bauer), 

3644 Emmersdorf, Nr. 8 

46 47 

Gestalten mit Erdfarben 

und Naturmaterialien 

Prof. in Irena Racek 

Biografie 

* 1948 in der Slowakei 

Die Künstlerin, Veranstalterin und Netzwerkerin lebt seit 

1968 in Österreich. Sie arbeitet mit Erdfarben und plastisch 

mit Lehm. Ihre räumlichen Installationen hat sie in Erdställen, 

Höhlen („Höhlenwelten“) und bei archäologischen Fundplätzen 

(„Tor zum Neolithikum“) präsentiert. Aktuell leitet sie 

das tschechisch-österreichische EU-Projekt „Malen mit den 

Farben der Erde.“ 

Inhalt 

Die Kursteilnehmer sollen nicht nur Farben aus Erdpigmenten 

und natürlichen Bindemitteln herstellen, sondern auch 

zu einem Zwiegespräch mit der Natur angeregt werden. 

Das Ergebnis des Malkurses sollen Kunstwerke sein, die sich 

lückenlos in den Kreislauf der Natur einfügen. 

Mitzunehmen 

Bequeme Kleidung, Pinsel, Malbecher und Sitzpolster 

Seminarort 



„Es gibt keine großen Entdeckungen und Fortschritte, 

solange es noch ein unglückliches Kind auf Erden gibt.“ 

(Albert Einstein)

41 Seminare 

48 49 

Musik und Farbe 

Wie schöpft man Klänge? 

Mag. a Friederike Raderer 

Biografie 

Geboren in Melk, ausgebildete Musikpädagogin, 8 Jahre Unterricht 

an Gymnasien in Wien und Hannover, seit 1983 freie 

Mitarbeiterin beim ORF. Autorin 

Inhalt 

Von farbiger Musik hören, musikalische Farben erleben, Musik 

in Farben umsetzen – Bilder zu Musik malen, gemalte Musik 

erleben, Musik, die zu Bildern komponiert wurde, erleben 

Man muss nicht „musikalisch“ sein 

Man muss kein Instrument spielen können 

Man muss sich Zeit nehmen, zuzuhören 

Man sollte bereit sein, in sich hineinzuhören 

Man muss auch nicht „künstlerisch“ begabt sein 

Mitzunehmen 

Lieblingsmalfarben, Lieblingszeichenpapier 

Seminarort 



Dominique Rebourgeon 

Biografie 

Dominique Rebourgeon, Hechingen, Deutschland. 

Musiker, Komponist, Maler und Kalligraf. 

Dominique Rebourgeon ist 61 Jahre alt. 

Inhalt 

Ein Workshop für alle, die geglaubt haben, sie könnten nicht 

komponieren, improvisieren, musizieren … 

Wir erspielen und erarbeiten uns Improvisationen und Kompositionen 

mit Klangkörpern, die wir am Donauufer suchen und 

finden. Wir lernen eine eigene Notenschrift, die es jedem 

ermöglicht, eine Komposition so zu notieren, dass sie von 

jedermann aufgeführt werden kann. Diese Arbeit mündet in 

einer öffentlichen Präsentation. 

Nach diesem Workshop können die Teilnehmer mit Kindern 

und Jugendlichen ohne jegliche Voraussetzung und Vorkenntnisse 

anspruchsvolle Eigenkompositionen erarbeiten und 

aufführen. 

Seminarort 

Heuriger Hafer Kastń, 3644 Luberegg, Nr. 18

42 Seminare 

50 51 

Wenn ich mit leeren 

Händen dastehe 

Matthias Schenk 

Biografie 

Matthias Schenk; 56 Jahre, künstlerischer Leiter von 

Erfahrungsfeld zur Entfaltung der Sinne und des Denkens, 

Schloss Freudenberg in Wiesbaden; Hexenwasser Söll in Tirol. 

Inhalt 

Ausgangspunkt für unsere Seminararbeit ist die Leere. 

Wir suchen nach Leerstellen und Leerräumen und begegnen 

der Angst vor einem unbeschriebenen Blatt. Dazu durchwandern 

wir das Dorf Emmersdorf, besuchen Gebäude und 

Räume und fragen nach den schöpferischen Qualitäten und 

Kräften. Wir ermutigen uns zur Langeweile, zu Freiräumen 

und zu Pausen. 

Seminarort 


Die schöpferischen Kräfte 

bei der Leitung und 

Führung eines Teams 

Beatrice Dastis Schenk 

Biografie 

Beatrice Dastis Schenk, 55 Jahre, Gründerin und Geschäftsleiterin 

von Erfahrungsfeld zur Entfaltung der Sinne und des 

Denkens, Schloss Freudenberg in Wiesbaden. 

Inhalt 

Wie finde und erhalte ich die schöpferischen Kräfte im Alltag? 

Wie entdecke ich die schöpferischen Kräfte und Potenziale in 

meinem Team? Wo, wie und wann, stehe ich mir beim Schöpfen 

selbst im Wege? Wir lernen an konkreten Beispielen aus 

unserem Alltag. 

Seminarort 

Landhotel Wachau „Best Western“, 3644 Luberegg, Nr. 20

43 Seminare 

Entdecken wir gemeinsam 

die spontane Welt 

des Gestaltens! 

Ilse Schnall 

Biografie 

Ich bin Goldschmiedin! Seit 2001 freischaffende Künstlerin! 

Mit diversen Ausstellungen. Seit 2007 in meinem Atelier in 

Melk in der Wiener Straße und bei Ausstellungen! 

www.ilseschnall.at 

Inhalt 

Ich bin Meisterin der Spontanität, wenn meine Umgebung 

(Mitmenschen) es zulässt! Ich möchte Sie in die Welt des 

spontanen Gestaltens entführen! Suchen wir gemeinsam das 

schöpferische Kind in uns! Gestalten Sie mit mir in meinem 

Atelier einen Tag, an dem wir miteinander sprechen, zeichnen, 

sägen, feilen, hämmern, bohren, schmieden und löten! 

Wir arbeiten mit Silberdraht oder –blech, Halbedelsteinen, 

oder Sonstigem, wie mitgebrachten kleinen Fundstücken, 

Materialkosten werden am Ende gesondert verrechnet. 

Mitzunehmen 

Freude am spontanen Gestalten! 

52 53 

Seminarort 

Atelier Schnall, 3390 Melk, Wiener Straße 18 

„Warum gehst du in den Wald?“, fragt der Vater. 

„Um Gott zu suchen“, antwortet der Knabe. 

„Aber – ist Gott denn nicht überall?“ 

„Er schon“, sagt das Kind, 

„aber ich bin nicht überall derselbe.“ 

(Elie Wiesel) 

Unterstützen 

statt erziehen 

Dr. Hubertus von Schoenebeck 

Biografie 

Dr. Hubertus von Schoenebeck war Lehrer und bemerkte 

die künstliche Distanz zu den Kindern, die jede Pädagogik 

impliziert. Er führte Forschungen über authentische und 

postpädagogische Beziehungen zu Kindern durch und promovierte 

hierüber. Er studierte in den USA das „Children’s Rights 

Movement“ und beriet mit Carl R. Rogers seine Forschungsergebnisse. 

Er ist seit über 30 Jahren in der Familien- und 

Erwachsenenbildung tätig und führt Seminare für Lehrer und 

Erzieher durch. Literatur: „Kinder der Morgenröte – unterstützen 

statt erziehen“, „Ich liebe mich, so wie ich bin“, „Schule 

mit menschlichem Antlitz“ 

Inhalt 

Wenn wir erziehen, öffnen wir uns selten für die eigene Welt 

des Kindes. Denn wir wollen dann, in bester Absicht, diese 

Welt gestalten, bilden, formen. Es gibt einen anderen Pfad: 

Auf Augenhöhe, jenseits erzieherischer Absicht sein. Das 

Staunen bleibt uns erhalten, das Kind, die Person vor uns 

wird in ihrer Einmaligkeit und schöpferischen Kraft erfahrbar. 

Unsere eigene Kreativität litt damals unter der Wucht der Erwachsenen. 

Das muss niemand wiederholen. Wer bin ich – wer 

bist Du: authentische Begegnung, getragen von der uneingeschränkten 

Liebe zu sich selbst. Ein schlichter Weg, der das 

Kind in mir und vor mir überzeugend erreicht, unser Potenzial 

berührt und entfaltet. 

Seminarort 

Gemeindeamt, 3644 Emmersdorf, Nr. 22

44 Seminare 

54 55 

Kunsttherapeutische 

Montessori – kreativ! 

Lösungswege für 

Mariella Seitz 

Menschen mit besonderen 

Bedürfnissen 

Mag. Christian Schroll 

Biografie 

Diplompädagoge, Dipl. Kunsttherapeut, Päd. Mitarbeiter an 

der KPH Wien/Krems im Bereich der Fort- und Weiterbildung 

für LehrerInnen aller Schularten, Lehrbeauftragter an 

Pädagogischen Hochschulen in Österreich (Schulentwicklung, 

Soziales Lernen, Gewaltprävention). 

Inhalt 

Kreativpädagogisches und kunsttherapeutisches Arbeiten als 

Möglichkeit zur Problembewältigung für junge Menschen; 

Kunsttherapeutisches Handeln als Ressource für Berufstätige 

im sozialen Kontext; 

Kreativität als individuelle Lösungsstrategie nützen; 

Ideen und Anregungen aus der Praxis für die Praxis. 

Mitzunehmen 

Farben, Lieblingsmusikstück auf CD 

Seminarort 



„Leisten Sie Widerstand! Schämen Sie sich nicht, 

über Dinge zu sprechen, die Sie nicht ganz verstehen. 

Alles Wesentliche ist unverstanden.“ 

(Motto auf der Todesanzeige von Peter Kafka) 

Biografie 

Marielle Seitz ist Kunstpäd. und Montessori-Päd., Fachbuchautorin 

und Designerin. Gründerin der Montessori-Kinderwerkstatt 

und des Kinderateliers in München, Leiterin des Instituts 

für Kreativität und Pädagogik in München und Lehrbeauftragte 

an der Akademie der bildenden Künste in München. 

Inhalt 

Marielle Seitz selbst hat im Grunde genommen kein Material 

zur Kreativitätsförderung entwickelt. Auch in ihren Vorträgen 

hat sie sich nur am Rande mit dem Thema beschäftigt. 

Sollen wir nun daraus den Schluss ziehen, dass die Kunst frei 

ist und frei sein muss, oder brauchen wir und auch die Kinder 

bestimmte Strukturen? 

Im Seminar werden wir uns mit der Entwicklung der Bildsprache 

der Kinder und ihren Fördermöglichkeiten auseinandersetzen 

und lernen, wie man in der Freiarbeit kreativ frei 

arbeiten kann, ohne dass ein kreatives Chaos die Kinder und 

uns überfordert. 

Ein weiteres Thema ist die Förderung der Sinne als Basis alles 

Lernens und kreativen Gestaltens. 

Mitzunehmen 

Ein dicker Filzstift in einer dunklen Farbe, Zeichenblock, 

Schreibmaschinenpapier 

Seminarort 


45 Seminare 

Wer will das Kind – 

wen will das Kind? 

Prof. in Dr. in Elisabeth Seyfried 

Biografie 

Unterrichtstätigkeit in S-, ASO und Heilstättenklassen; Lehramt 

für VS, verschiedene sonderpädagogische Lehrämter 

(ASO, S-Kl., Heilstätten, Körperbehinderung); Lehramt für 

elementare Musik- und Bewegungserziehung; Tätigkeit in der 

Aus-, Fort- und Weiterbildung von VS, HS und SO-Lehrerinnen; 

Psychologin; Supervisorin; Psychoanalytikerin u. S. 

Inhalt 

Wer will das Kind – wen will das Kind? 

Impulse aus den Bereichen Bindungstheorie und Psychoanalyse 

für die Arbeit mit unruhigen und instabilen Kindern und 

Jugendlichen. 

Auseinandersetzung mit förderlichen und erschwerenden 

Entwicklungsbedingungen von Kindern und Jugendlichen aus 

psychodynamischer Sicht; sich Störungen annähern und sie 

verstehen lernen. 

Bindungstheorie und deren Angebote für das gemeinsame 

Leben mit unruhigen und instabilen Kindern und Jugendlichen. 

Unterschiedliche Bindungsmuster fordern ein ausgeprägtes 

Maß an Feinfühligkeit. 

Mitzunehmen 

Bereitschaft, sich einzubringen 

56 57 

Seminarort 


Aus der kindlichen 

Quelle schöpfen – 

tanzend weise 

Gertraud Speckner 

Andreas Wegscheider 

Biografien Gertraud Speckner: Schulsozialarbeiterin in der 

Landesberufsschule Pöchlarn. Diplomprüfung im Dezember 

2010 für Integrative Tanzpädagogik bei Dr. Bernhard Weiser, 

AGB, die Gruppen-orientierte Tanzformen, Tanzimprovisationen, 

Bewegungsgestaltung und Selbsterfahrung in Bewegung 

und Tanz beinhaltet. Dzt. Ausbildung für Therapeutischen 

Tanz beim AGB, es werden auch tanztherapeutische Elemente 

in das Seminar einfließen. Erfahrungen in Bio-Danza, Kreis- 

und Gruppentänzen, Modern Dance, orientalischer Tanz… 

Der Tanz in seinen vielfältigen Formen schenkt mir Lebensfreude 

und Mut zu mir selbst und meinem Lebensweg, der in den 

letzten Jahren von sehr vielen Veränderungen geprägt war. 

Andreas Wegscheider: Integrativer Tanzpädagoge – AGB, 

derzeit in Ausbildung für den therapeutischen Tanz im Rahmen 

des AGB–Aufbaulehrganges. Durch den Tanz finde ich 

zu meinem ganz persönlichen Ausdruck, den ich immer mehr 

in mein Leben hereinnehme und dadurch mein schöpferischkreatives 

Potenzial entfalte. 

Inhalt Mit der inneren Weisheit und der Neugier eines Kindes 

setzen wir tanzend erste Schritte. Es gibt keine Erwartungen, 

die an unseren Tanz geknüpft sind, kein Anforderungsprofil, 

das wir zu erfüllen hätten. Die Bewegungen dürfen sich aus 

uns heraus entfalten und laden dazu ein, den ganz individuellen 

Ausdruck zu gestalten, zu erschaffen. Vielleicht werden wir 

im Tanz, was wir doch längst schon sind: schöpferische Wesen. 

Mitzunehmen Bequeme Kleidung, rutschfeste Socken, 

ev. griffige Schuhe, Decke, Getränk 

Seminarort Landesberufsschule Pöchlarn (Turnsaal), 


46 Seminare 

58 59 

„Springen ist wie rot, 

laufen ist wie Schmetterling, 

schaukeln macht 

mich … !“ 

Mag. a Michaela Steiner-Schätz 

Thomas Schätz 

Biografi e 

Mag. a Michaela Steiner-Schätz: Jg. 1967, Erziehungswissenschafterin, 

Motopädagogin, Supervisorin; Thomas Schätz: 

Jg. 1965, Kindergartenpädagoge, Psychomotoriker 

Inhalt Bewegung und Ausdruck – Wirkungen „sichtbar“ machen. 

Ein Tag für Kinder (4 - 10 Jahre), die durch Bewegung 

und Spiel einander in ihrer individuellen Weise der Weltwahrnehmung 

und -gestaltung begegnen wollen. Erlebnisse und 

Erfahrungen sind aus psychomotorischer Sicht ein wichtiger 

Bestandteil der menschlichen Entwicklung. Bewegungserfahrungen 

ermöglichen eine Fülle an unterschiedlichen Erkenntnissen. 

Ein wesentlicher Aspekt besteht darin, die in den Bewegungshandlungen 

enthaltenen „Informationen“ zu verarbeiten 

(sensomotorisch, kognitiv, emotional, sozial ...), sie „auszudrücken“ 

und dabei von anderen in unserer Individualität wahrgenommen 

und angenommen zu werden. In diesem Sinn wollen 

wir unterschiedliche Bewegungsanlässe für Kinder gestalten 

bzw. gemeinsam schaffen. Die Bewegungserfahrungen und 

ihre Wirkweisen fi nden unmittelbar darauf Raum für Ausdruck, 

werden also „sichtbar“, „hörbar“, „spürbar“, … (Dieses Seminar 

ist für Kinder mit ihren Eltern als Begleitperson vorgesehen). 

Wichtige Informationen: Ankommen ab 8:30 möglich. In der 

Mittagspause (12:00 - 13:30) sind die Kinder von ihren Begleitpersonen 

zu betreuen! Abholung bitte bis 16:30. 

Mitzunehmen Bewegungskleidung, für Turnsaal und für das 

Freigelände, passendes Schuhwerk, eine Decke, Verpfl egung 

und Getränke, Telefonnummer von Begleitperson für Notfälle! 

Seminarort NÖ Landeskindergarten (Bewegungsraum), 


Einführung in das 

Spiel afrikanischer 

Instrumente 

Benno Sterzer 

Biografi e 

Geboren bin ich 1964 in Deutschland. Ich musiziere seit meiner 

Kindheit, studierte in Wien Musiktherapie und beschäftige 

mich seit 1989 speziell mit westafrikanischer Musik. Auf zahlreichen 

Studienreisen nach Burkina Faso und durch Unterricht 

bei namhaften Lehrern in Europa eignete ich mir fundierte 

Kenntnisse im Spiel mehrerer westafrikanischer Instrumente 

an. Viele Jahre lang gab ich Konzerte mit SANZA und dem 

PHOENIX PERCUSSION PROJECT, zwei Pioniergruppen der 

Perkussionsmusik in Österreich. Zahlreiche CD-Veröffentlichungen. 

Afrikanische Musik unterrichte ich seit 1992, seit 

einigen Jahren verstärkt in Ausbildungsinstitutionen (Universität 

Wien, PH, Musikschulmanagement). Weitere Infos unter 

www.trommelstudio.at 

„Der Erwachsene achtet auf Taten, das Kind auf Liebe.“ 

(Indisches Sprichwort)

47 Seminare 

Inhalt 

Wollen Sie wissen, welche Instrumente sich hinter den Begriffen 

Wassamba, File, Kamelen´goni, Balafon, Jabara, Dundun 

oder Lunga verbergen, und diese dann auch gleich ausprobieren? 

Interessiert es Sie, in wenigen Stunden eine fundierte 

Einführung in das Djembe-Spiel zu bekommen sowie die 

grundlegenden Regeln des Zusammenspiels zu verstehen? 

Ich gebe eine spielerische Einführung in die Eigenheiten 

westafrikanischer Instrumente mit Infos zu Spielweisen, 

Tradition, Herkunft und Bauweise. Im Vordergrund stehen das 

Miteinander-Musizieren, der Spaß am Erkunden und Erweitern 

der eigenen Fähigkeiten, die Neugier auf außergewöhnliche 

Instrumente und Kulturen. 

Es sind keine musikalischen Vorkenntnisse erforderlich. 

Mitzunehmen 

Bitte eine gut gespannte Djembe mitbringen, wenn vorhanden 

gerne auch weitere afrikanische Instrumente. Auf Vorbestellung 

sind Djembes beim Kursleiter gegen eine Gebühr von € 

10,- auszuleihen, bitte unter offi ce@trommelstudio.at bestellen. 

Seminarort 

Gasthof Gruber, 3652 Weitenegg 10 

60 

Geschichte des Zählens 

und der Zahlen 

Mag. a Dr. in Anita Summer 

Biografi e 

Mag. a Dr. in Anita Summer; Volksschullehrerin, Montessori- 

Pädagogin, Lehrtätigkeit an der KPH Wien/Krems; Doktoratsstudium 

der Bildungswissenschaft; Unterrichtstätigkeit in 

Frankreich, Schweden, Costa Rica, Österreich; Arbeitsschwerpunkte: 

Didaktik Mathematik, Bildungsstandards, Montessori- 

Pädagogik; Preisträgerin des Wissenschaftspreises der Köck 

Privatstiftung 2008; verheiratet und Mutter zweier Buben. 

Inhalt 

„Kinder in der zweiten Entwicklungsstufe (6–12 Jahre) erfüllt 

der Wunsch, das eigene Leben im Zusammenhang des Gewesenen 

und des Kommenden zu sehen.“ (Eckert/Waldschmidt 

2007) 

Im ersten Teil dieses Seminars wird die „Geschichte des 

Zählens und der Zahlen“ in Anlehnung an Montessoris 

„Große Erzählungen“ passend für die Altersstufe der 6- bis 

12-Jährigen aufbereitet. Durch Bilder, Anschauungsmaterial 

und Experimente soll die Neugierde der Kinder auf eigenes 

Forschen geweckt werden, sie erfahren, dass sie mit großer 

Verantwortung das (mathematische) Weltwissen weitertragen 

und schöpferisch aktiv mitgestalten können. 

Im zweiten Teil haben die TeilnehmerInnen die Möglichkeit, 

das gesamte Präsentationsmaterial gemeinsam herzustellen, 

sodass das Thema sofort im Unterricht umgesetzt werden 

kann. 

Seminarort 


48 Seminare 

„Zwischen Lachen und Spielen werden die Seelen gesund.“ 


61 62 

Große Kraft in kleinen 

Dingen – 

Spiritualität im Zusammenleben 

mit Kindern. 

Dr. Helmut Tschöpe 

Biografie 

Studierte Theologie, Philosophie und Heilpädagogik, Aus- und 

Weiterbildung in Dialogbegleitung, Gestalttherapie, energetischer 

Körperarbeit. Er arbeitet zusammen mit Prof. Dr. Sigrid 

Tschöpe-Scheffler in freier Praxis in Köln und im Sauerland 

als Lebensbegleiter, Familien- und Paarberater. Autor des 

Buches: Spiritualität in Familie und Alltag (Sommer 2012) 

Inhalt 

Anhand von Fallbeispielen aus der pädagogischen Praxis der 

TeilnehmerInnen soll exemplarisch erarbeitet werden, welche 

energetischen, atmosphärischen, schöpferischen und strukturellen 

Wirkmechanismen sich dort zeigen, z. B.: 

• Warum lösen bestimmte Situationen schlechte oder gute 

Gefühle aus? 

• Welche Räume schaffen welche Atmosphären und wie 

wirken sich diese auf das Zusammenleben aus? 

• Welche Sprachmuster verhindern oder fördern eine gute 

Beziehung und Kommunikation? 

• Wenn bestimmte Gesetzmäßigkeiten des Lebens erkannt 

und beachtet werden, kann das Zusammensein zwischen 

Kindern und Erwachsenen, trotz aller Konflikte, Enttäuschungen 

und Schwierigkeiten gelingen. 

• Wir wollen uns gemeinsam auf die Suche nach diesem 

Lebensschatz begeben. 

Mitzunehmen Bitte bringen Sie eigene Fallgeschichten aus 

dem Familienalltag, Kindergarten und Schule von gelungenem 

und weniger gelungenem Alltag mit. 

Seminarort 


Lebendiges 

Geschichtenerzählen 

Maya Vera Wenth 

Biografie 

Mutter von drei Kindern, ausgebildete Volksschullehrerin, 

Reisende, Arbeit mit Menschen vieler Altersstufen (Waldkindergarten, 

Schulen, Behindertenwohnheim). Ich lebe im 

„Lebensraum Niederhof“, einem Wohnprojekt mitten in der 

Natur, ich singe, schreibe, tanze, male, erfinde und erzähle 

gerne Geschichten und teile meine reichen Erfahrungen 

gerne mit anderen Menschen. 

Inhalt 

„In ausreichend großer Anzahl können Flöhe einen Elefanten 

zum Stillstand bringen. Das Geschichtenerzählen ist da, um 

die Welt zu verändern.“ (Brother Blue, Meister des Geschichtenerzählens) 

Geschichten fördern die Kreativität und Vorstellungskraft, 

außerdem wird die emotionale Intelligenz angesprochen. 

Jeder Mensch kann spannende, lustige oder fantastische 

Geschichten erzählen, viele trauen sich einfach nicht! 

Um den Einstieg zu erleichtern, werden wir gemeinsam 

(kurze) Geschichten erfinden, in (Märchen-)Rollen schlüpfen, 

mit Handpuppen, einfachen Verkleidungen etc. spielen und 

dabei neue Anregungen bekommen, die wir sofort umsetzen 

können. Und mit all unseren Geschichten werden wir auch viel 

Spaß haben! 

Mitzunehmen 

Wenn möglich ein großes Tuch 

Seminarort 


49 Seminare 

63 64 

„Sei dir selbst eine Insel. 

Suche Zuflucht in dir 

selbst, nicht anderswo.“ 

Buddha 

Marion Wickström 

Biografie 

1961 in Wien geboren, lebe ich seit 1999 mit meinem schwed. 

Mann und unseren drei Kindern in Potsdam bei Berlin. Kindergarten-, 

Hort- und Montessori-Ausbildung absolvierte ich in 

Wien, Integrationserzieherin in Berlin. Seit 1979 bin ich als Pädagogin 

tätig, leitete in Österreich ein Kinderhaus, dann in Berlin 

und seit 2008 ein Kinderhaus in Potsdam mit spannendem 

Konzept in enger Zusammenarbeit mit der dazugehörenden 

Schule, die vor Kurzem die Genehmigung zur Gesamtschule 

erhielt. Meine Begeisterung für Stilleübungen gebe ich in Vorträgen 

und Workshops an Pädagogen, Eltern und Kinder weiter. 

Die Begegnungen und Erfahrungen dabei sind ein unglaubliches 

Geschenk und bewegen mich immer wieder aufs Neue. 

Inhalt 

In jedem von uns lässt sich jene schöpferische Kraft finden, 

die wir bei Kindern so oft beobachten können! In unterschiedlichen 

Stilleübungen bekommt jede/-r die Möglichkeit mit 

ihrer/seiner kreativen Seite in innigeren Kontakt zu treten. 

Frei von Leistungsdruck und Erwartungshaltung in einem 

entspannten Rahmen schaffen wir uns einen Raum, um unser 

eigenes schöpferisches Kind wieder zu treffen. Die Übungen 

sind persönliche Einladungen ans eigene Ich, getragen von der 

Freude am Sein und der Chance Verborgenes aus dem Inneren 

ans Licht zu bringen. In Reflexionsrunden ist Platz das Erlebte 

mit der Gruppe zu teilen. 

Mitzunehmen Wetterfeste Kleidung und Schuhe, warme Socken, 

Sitzkissen, Buntstifte, Zeichenblock, eventuell Malkasten, 

Schere, Streichhölzer, Kerze Schreibmaterial 

Seminarort Hotel Pritz, 3644 Emmersdorf, Marktplatz 7 

Bindung – Autonomie – 

Identität – Kompetenz – 

Stufen am Weg zum schöpferischen 

Sein 

Sigrid Wögerbauer 

Dr. Georg Wögerbauer 

Biografien 

Sigrid Wögerbauer: 

Pädagogin, Psychotherapeutin (Gestaltpsychotherapie), 

Imago-Paartherapeutin 

Dr. Georg Wögerbauer: 

Arzt für Allgemeinmedizin, Psychotherapeut, Imago-Paartherapeut 

Inhalt 

Ausgehend von den oben beschriebenen vier Entwicklungsstufen 

wollen wir uns in dem Workshop damit auseinandersetzen, 

welche Rahmendbedingungen ideal sind für eine 

schöpferische Lebensgestaltung. Diese Frage stellt sich nicht 

nur für die Kinder, die wir begleiten, sondern auch für uns 

als Erwachsene. Was ist notwendig, dass sich schöpferisches 

Potenzial entfalten kann für eine heilsame menschliche Entwicklung? 

Seminarort 

Volksschule (kleiner Turnsaal), 

3644 Emmersdorf, Schulgasse 1 

„Sicher ist, dass nichts sicher ist. Selbst das nicht.“ 

(Joachim Ringelnatz)

50 Quartiervorschläge 

„Die Neugier steht immer an erster Stelle eines Problems, 

das gelöst werden will.“ 

(Galileo Galilei) 

Quartiervorschläge 

¢ Hotel Best Western Landhotel Wachau 

3644 Luberegg 20, Tel.: 02752/72572 

¢ Hotel „Donauhof“ Familie Pichler 

3644 Emmersdorf 40, Tel.: 02752/71777 

¢ Hotel „Zum schwarzen Bären“ Familie Pritz 


¢ Gasthaus Thaler 

3644 Schallemmersdorf 10, Tel.: 02752/71893 

¢ Gasthaus „Donaulände“ Familie Weidenauer 


¢ Frühstückspension Schloss Rothenhof Familie Rieder 

3644 Hofamt 14, Tel.: 02752/71741 

¢ Haus Brunner 

3644 Emmersdorf, Hain 28, Tel.: 02752/71767 

¢ Haus Fleischmann 


¢ Haus Frank 

3644 Emmersdorf, Hain 32, Tel.: 02752/71826 

¢ Haus Hollerer 

3644 Emmersdorf, Birkengasse 9, Tel.: 02752/71608 

¢ Haus Kremser 

3644 Emmersdorf, Rote Kreuz-Str. 9, Tel.: 02752/71878 

¢ Haus Lindenhofer 

3644 Hofamt 22, Tel.: 02752/71482 

¢ Ingrid Neuhauser 

3644 Emmersdorf, Grimsing 7, Tel.: 02752/72114 

¢ Franz Pemmer 

3644 Emmersdorf, Hofamt 24, Tel.: 02752/71291 

¢ Haus Rothensteiner 

3644 Emmersdorf, Birkeng. 7, Tel.: 02752/72142 

¢ Haus Sundl 

3644 Emmersdorf, Rote Kreuz-Str. 18, Tel.: 02752/71419 

¢ Haus Wintesperger Familie Seitner 

3644 Emmersdorf, St. Georgen 4, Tel.: 02752/71726 

¢ Jugendherberge Melk 

3390 Melk, Abt Karl Str. 42, Tel.: 02752/52681 

¢ Hotel zur Post Familie Ebner 

3390 Melk, Linzer Straße 1, Tel.: 02752/52345 

¢ Gasthaus Hans Gruber 

3652 Leiben, Weitenegg 10, Tel.: 02752/70031 

¢ Gasthaus Andrea Bauer 

3644 Emmersdorf Nr. 17, Tel.: 02752/71777-80 

¢ Familie Weissenböck 

3644 Emmersdorf, Grimsing 27, Tel.: 02752/71179

51 Seminarorte 

Die Seminarorte 

¢ 3644 Gossam, Nr. 75 

¢ Atelier Schnall 

3390 Melk, Wiener Straße 18 

¢ Dorfgemeinschaftshaus Gossam 

3644 Gossam, Nr. 10 

¢ Gasthaus Langthaler 

3644 Emmersdorf, Pömling 14 

¢ Gasthaus Weißes Rössl (Familie Bauer) 


¢ Gasthof Gruber 

3652 Weitenegg 10 

¢ Gemeindeamt Emmersdorf 


¢ Hauptschule Emmersdorf 


¢ Hauptschule Melk 

3390 Melk, Abt Karl-Straße 41 

¢ Heuriger Hafer Kastń 

3644 Luberegg, Nr. 18 

¢ Hotel Pichler „Donauhof“ 


¢ Hotel Pritz 

3644 Emmersdorf, Marktplatz 7 

„Das menschliche Gehirn entwickelt sich so, 

wie es mit Begeisterung genutzt wird.“ 

(Gerald Hüther) 

¢ Hotel zur Post – Familie Ebner 

3390 Melk, Nibelungenlände 5 

¢ Landesberufsschule Pöchlarn 


¢ Landhotel Wachau „Best Western“ 


¢ NÖ Landeskindergarten 


¢ Pfarrsaal Emmersdorf 

3644 Emmersdorf, Hofamt 1 

¢ Reiterhof Fam. Reithmayer 

3644 Mödelsdorf, Nr. 6 

¢ Schloss-Stüberl Luberegg 


¢ Stift Melk 

3390 Melk, Abt-Berthold-Dietmayr-Str. 1 

¢ Töpferei Kummer 


¢ Volksschule Emmersdorf 


¢ Waldkindergruppe Waldfexxx 

3500 Krems Egelsee

52 

Anmeldung (Anmeldeschluss: 27. Februar 2012) 

Titel | Vorname | Name 

Straße 

PLZ, Adresse 

Telefon E-Mail 

Dienstgeber 

Telefon E-Mail 

Seminarwunsch nach persönlicher Priorität Seminar Nr.: Seminar Nr.: Seminar Nr.: 

Nur für KindergärtnerInnen: Dienststelle (Zuständige Bezirkshauptmannschaft oder Abt. Kindergärten) 

Kartenwunsch (bitte ankreuzen, da wir sonst die Anmeldung nicht berücksichten können) 

Kategorie 1 

€ 50,– 

3-Tages-Karte 

Gilt für die gesamte 

Veranstaltung 

Kategorie 2 

€ 35,– 

Seminar-Karte 

Gilt nur für Ihr 

Wahlseminar 

Kategorie 3 

€ 10,– 

Tages-Karte 

Donnerstag 

für Vorträge 

Anmeldung bitte im Internet, per E-Mail oder mit der Post. 

Melden Sie sich online an unter: http://montessori.noe-lak.at 

Ort | Datum Unterschrift 

Kategorie 4 

€ 10,– 

Tages-Karte 

Freitag 


Kategorie 5 

€ 10,– 

Tages-Karte 

Samstag 


Kategorie 6 

€ 10,– 

Abend-Karte 

Donnerstag 

für Konzert 

Organisationsbüro NÖ Montessori Werkstatt, Katrin Piber 

NÖ Landesakademie, Neue Herrengasse 17A, 3109 St. Pölten 

Telefon: 02742 - 294 - 17421, Telefax: 02742 - 294 - 17404 

E-mail: katrin.piber@noe-lak.at 

Bitte fertigen sie sich eine Kopie ihrer Anmeldung an. Geben Sie bitte die Informationen an mögliche InteressentInnen weiter. 

Sie erhalten spätestens Ende März ein E-Mail mit der Angabe des fixierten Seminars, den Kontodaten für den Teilnehmerbeitrag und nähere Informationen. 

Dieses Anmeldeblatt kann auch als Kopiervorlage für weitere InteressentInnen, z.B. Eltern, KindergartenhelferInnen,… verwendet werden 

Unterkunft: Die Nächtigungen sind selbstständig zu reservieren (siehe Quartiervorschläge auf Seite 48) 

Un

53 

So finden Sie nach Emmersdorf 

Linz 

salzburg 

München 

Waldviertel 

Persenbeug 

Ybbs 

EMMErsDOrf 

B1 

scheibbs 

Ötscherland 

Jauerling 

Pöchlarn 

Melk 

B3 

W A C H A U 

B33 

A1 

D O N A U 

B1 

Mautern 

Krems 

s33 

Alpenvorland 

Montessorimaterial 

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made in EU & Import Material 

Wien 

Wien 

Stornobedingungen 

Bitte haben Sie Verständnis, dass bei 

Stornierungen ab 14 Tage vor Seminarbeginn 

50% des Seminarbetrages, bei 

Stornierungen oder Nichterscheinen am 

Veranstaltungstag die volle Gebühr in 

Rechnung gestellt wird. 

Stornierungen können ausschließlich 

schriftlich per E-Mail an katrin-piber@ 

noe-lak.at entgegengenommen werden! 

Selbstverständlich können Sie jedoch 

gerne eine Ersatzperson nominieren. 

Arbeitsmappen, Bücher, 

Holzchips, Holzperlen, Holzwürfel, 

Karteikästen, Kegel, Kistchen, 

Kunststoff boxen, Marionetten, Musik- 

Zusatzmaterial, Nützliches & Nettes , 

Tabletts, Teppiche, usw.

G U T S C H E I N 

-10 % * auf Ihren Einkauf oder ein Gratisartikel aus der Gutscheinbox 

Vorname Nachname Titel 

Institution 

Privat 

Adresse 

Kinderbrille 

Komplett 

um 

0,- * 

* Bei Vorlage eines gültigen Kassen- 

rezeptes bis 10/15 Jahre 

(abhängig von der Krankenkasse). 

*Gültig bei Abgabe im Rahmen der NÖ Montessori Werkstatt 2012 

oder in unserem Verkaufslokal, 1110 Wien, Braunhubergasse 21/6/G1 

ausgenommen preisgebunde Waren (Drucksachen, Aktionen etc.) 

nähere Information unter 0676 62 71 791 oder per mail an info@pruefl .com 

Newsletter bitte auch an dieses@mail Adresse senden: 

Wünsche, Anregungen 

@mail Tel.Nr. 

nur ausgefüllte Gutscheine und nur ein Gutschein pro Person gültig, Gratisartikel solange Vorrat reicht, es gelten die AGB d. Fa. Elisabeth Lehner-Jettmar

55 Seminare 

Was der NÖN ihre Tragkraft gibt: 

651.000 * Leserinnen und Leser. 

Bewusst gekauft, 

bewusst gelesen. 

Stabil auf hohem Kurs. Wer hoch � iegt, 

gleitet solider. Mit der NÖN � iegen – laut Media 

Analyse 2010 – 651.000* Leserinnen und Leser First 

Class. Weil bei umfassender Berichterstattung eben 

Klasse zählt. Wir wünschen weiterhin guten Flug! 

Nichts kann die NÖN ersetzen. 

* Quelle: MA 2010, Schwankungsbreite 0,4 %, Feldzeit: Jänner bis Dezember 2010

56 Seminare

MONTESSORI - MATERIAL 

Wir fertigen seit 1991 Montessori-Material 

mit bekannt hohem Qualitätsanspruch. 

Materialien auch für die Sekundarstufe. 

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Krabbelkiste zum Labyrinth. Nutzen Sie 

unsere Kompetenz als größter Anbieter. 

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Rutschen, Leitern, usw. für Bewegungsräume 

und ein „neues Gleichgewicht“. 

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privaten und institutionellen Gebrauch. 

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A-4880 St.Georgen im Attergau 

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WIEN NORD 


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Haslach 10 

A-3243 St.Leonhard/Forst 

office@robinhood-tierschutz.at 

0043/650/9435809 

www.robinhood-tierschutz.at 

Die Zeit ist immer richtig, 

um das Richtige zu tun. 

(Martin Luther King)

www.stiftmelk.at 

Information zur Stiftsbesichtigung 

Tel: 0043(0)2752-555-232 

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Stift Melk / Wachau 

Best Historic Destination in the world 

„Hoffnung ist nicht die Überzeugung, 

dass etwas gut ausgeht, sondern die 

Gewissheit, dass etwas einen Sinn hat, 

egal wie es ausgeht.“ 

(Vaclav Havel)

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ihre Netzwerkunternehmen. Auch unsere Beteiligungsunternehmen identifi zieren 

sich mit diesen Eigenschaften. Auf dieser Basis erzielen wir gemeinsam 

Ergebnisse, die heute das nachhaltige Wirtschaften für morgen garantieren. 

Damit nachhaltiges 

Wirtschaften auch 

morgen gesichert ist.

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Öffnungszeiten: Mi–Sa 16.00–24.00, So & Feiertag 11.00–22.00 Uhr 

„Gehe nicht, wohin der Weg führen mag, 

sondern dorthin, wo kein Weg ist, 

und hinterlasse eine Spur.“ 

(Jean Paul) 

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Die herzlich geführten 4-Sterne Hotels „Hotel Donauhof 

& Best Western Landhotel Wachau“ befinden sich gegenüber 

dem Stift Melk und direkt an der Donau! 

Unsere gemütlichen Gästezimmer präsentieren sich von 

ihrer einladensten Seite und laden zum Entspannen & 

Genießen ein. 

Hotel Donauhof 

Tel.: 02752 / 71 777 · E-Mail: hotel@donauhof.com 

BW Landhotel Wachau: 

Tel.: 02752 / 72 572 · E-Mail: info@landhotel-wachau.at

65 Raum für Notizen

66 Raum für Notizen

67 Impressum 

„Die Zukunft ist da und wir sind aufgefordert sie mitzugestalten.“ 

(Pater Wilfried Kowarik) 

Impressum und Offenlegung 

Herausgeber: NÖ Landesakademie 

Für den Inhalt verantwortlich: 

Dr. Franz Xaver Kerschbaumer und Katrin Piber 

Gestaltung: lansernutz.com 

Titelbild: www.waldfexxx.at 

Illustrationen: Brigitta Knoll 

Druck: gugler cross media 


Körperschaft öffentlichen Rechts 

(Gesetz über eine NÖ Landesakademie 

1995 idF 2008) 

Geschäftsführer: Dr. Christian Milota 

3109 St. Pölten, Neue Herrengasse 17A 

T: 02742-294-0 

F: 02742-294-17404 

E-Mail: office@noe-lak.at 

Höchster Standard für Ökoeffektivität. Weltweit einzigartig: 

Cradle-to-Cradle®-Druckprodukte innovated by gugler*. 

Sämtliche Druckkomponenten sind für den biologischen 

Kreislauf optimiert. Bindung ausgenommen.

Ausstellung: Brigitta Knoll 

18.–27. April 2012 

Eröffnung: 18. April 2012, 18 Uhr 

Volksschule Emmersdorf 


3109 St. Pölten, Neue Herrengasse 17A 

Katrin Piber 

T: +43-2742-294-17421 

F: +43-2742-294-17404 

katrin.piber@noe-lak.at 

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Das schöpferische Kind - Montessori Werkstatt 2012 ...

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