Mitgliederversammlung 2012 - Bern - labmed

Das Weiterbildungsprogramm 2012/2013 wird vorgestellt.
An der Swiss MedLab wird der labmed Stand durch die Mitglieder vom Vorstand sowie einigen Delegierten
betreut.
11. Berufspolitik
• „AG MTT Löhne“: Ziel dieser Arbeitsgruppe ist, dass alle Berufsgruppen im Gesundheitswesen in die
Lohnklasse 17 eingestuft werden. Die Arbeitsgruppe trifft sich im Juni 2012 zum nächsten Mal
• Die Gruppe „Zäme Geits“ hat sich im letzten Jahr dreimal getroffen. Es geht hauptsächlich darum, dass
Bettina Dauwalder über geplante Aktionen informiert und diese Informationen weiter verbreitet werden
• Die Sozialpartnergespräche zusammen mit der GEF des Kantons Bern haben dreimal statt gefunden,
wobei K. Volken an zwei Sitzungen teilgenommen hat. Ein grosses Thema war das Entlastungspaket von
270 Mio CHF durch den Regierungsrat. Es sollen 108 Mio CHF bei der GEF eingespart werden, davon ein
grosser Teil im Gesundheitswesen. Dies bedeutet, dass im Kanton Bern ca. 500 Stellen abgebaut werden
müssten. Auf Wunsch der Personalverbände finden die Sozialpartnergespräche neu einmal pro Jahr mit
dem Regierungsrat P. Perrenoud statt.
• Erfolg der neuen Lohneinstufung gemäss dem Beitrag von B. Dauwalder: Im Rahmen der letzten MV kam
die Lohnklasseneinstufung unter Berücksichtigung von geleistetem Nachtdienst zum Thema. K. Volken hat
diese Thematik verfolgt und es hat sich herausgestellt, dass es für die Lohneinstufung zwei Tabellen gibt.
Die eine stammt vom Kanton und die andere vom GAV. Zusammen mit dem vpod konnte ein
Argumentarium zusammengestellt werden und es kam zu einer erfolgreichen Neueinstufung eines ganzen
Laborteams.
12. Bildungskoordinatorin
Aktuell besteht die Gruppe der Bildungskoordinatorinnen aus folgenden Mitgliedern: A. Beutler (Sektion
Romande), C. Brüllhardt (Sektion Nordwestschweiz), I. Hiltebrandt (Sektion Zürich), E. Cattani (Sektion
Tessin), Sektion Nordostschweiz ist vakant, L. Kadriu (Sektion Zentralschweiz), C. Mauderli (Sektion Bern).
Das Hauptthema im letzten Jahr waren die für die Ausbildung zuständigen Personen an den
Praktikumsstellen, weil der Rahmenlehrplan die Aufgaben dieser Personen nicht im Detail beschreibt. Somit
befasste sich die Gruppe mit folgenden Themen: Stellenbezeichnung, Stellenbeschreibung, Aufgaben und
Kompetenzen, Informationspflicht, Kontakt zwischen den Bildungszentren und den Praktikumsstellen und als
wesentlicher Punkt die Lohneinstufung dieser Personen.
Die Stellenbezeichnung ist aktuell uneinheitlich. Als nächster Schritt werden die hierarchischen Stufen in den
Betrieben mit dem Ziel geprüft, eine Vereinheitlichung der Funktionsbezeichnung zu erlangen. Die
Verantwortung für die Studierenden an den Praktikumsstellen ist ebenfalls nicht geregelt. Ebenfalls stellt sich
die Frage, wie sich qualifizierte BMAs, welche neben der zuständigen BMA, ebenfalls mit den Studierenden
zusammenarbeiten, bezeichnen.
Folgende Schlagwörter sind für den Stellenbeschrieb vorgesehen: Begleitung und Steuerung des
Ausbildungsprozesses, Überprüfung der Umsetzung des Ausbildungskonzeptes in der Praxis, Prüfung der
Qualität der Ausbildung, Unterstützung der Studierenden bei Lernschwierigkeiten, Ansprechperson bei
Problemen, Verantwortung für das Einhalten und Erreichen der Lernziele, wenn möglich Mitwirkung bei
Training und Transfer im Betrieb und Erstellung der Qualifikation.
Aufgaben und Kompetenzen: Die pädagogische Ausbildung gehört zu den Pflichten dieser Aufgabe. Ebenso
müssen die Unterlagen und QM-Dokumente des Praktikumsortes aktuell gehalten, sowie
Lernerfolgskontrollen zur Verfügung gestellt werden. Es besteht Informationspflicht an hierarchisch höhere
Stellen sowie gegenüber der Schule.
Kontakt zwischen den Bildungszentren und der Praktikumsstelle: mit einem regelmässigen Kontakt ist eine
gute Ausbildung gewährleistet. Eine Teilnahme an den Veranstaltungen der Schulen für die Praktikumsstellen
ist erwünscht. Allfällige Probleme sind früh an die Schule zu melden, damit gemeinsam nach Lösungen
gesucht werden kann.
Einstufung: Bei Erfüllung der erwähnten Anforderungen und Kompetenzen soll diese Aufgabe entsprechend
honoriert werden. Das bedeutet, dass der Person für die Betreuungsaufgaben entsprechend Zeit zur
Verfügung gestellt wird. In Zukunft sollte die Funktion auch lohnrelevant werden.
Weiteres Vorgehen: Die Rahmenlehrpläne der anderen MTT (medizinisch-technisch-therapeutisch) Berufe
werden verglichen. Anschliessend wird eine Empfehlung ausgearbeitet und diese mit einem offiziellen Antrag
über die Entwicklungskommission an den Vorstand der nationalen OdA (Organisation der Arbeitswelt)
eingereicht.
Als übergeordnetes Ziel steht die nationale Vereinheitlichung.
Protokoll der Mitgliederversammlung 2012 Seite 4 von 6