Bericht zur Auswertung der Umfrage "Hausaufgaben" 34 83 12 4 56 ...
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eher ja<br />
eher nein<br />
nein/<br />
ja<br />
eher ja<br />
eher nein<br />
nein<br />
?/Striche<br />
ja<br />
eher ja<br />
eher nein<br />
nein<br />
?/kam nie vor<br />
15a. Gibt es bei vergessenen o<strong>der</strong> nicht gelösten<br />
Hausaufgaben Sanktionen durch die Lehrperson?<br />
15b. Finden Sie diese Sanktionen <strong>der</strong> Lehrperson<br />
sinnvoll?<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
<strong>56</strong><br />
20 18<br />
13 18<br />
70<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
66<br />
23<br />
13<br />
4<br />
11<br />
16. Finden Sie Sanktionen bei vergessenen o<strong>der</strong><br />
nicht gelösten Hausaufgaben grundsätzlich<br />
sinnvoll?<br />
Interessanterweise wünschen sich sehr viele Eltern<br />
Sanktionen bei nicht gelösten o<strong>der</strong> vergessenen<br />
Hausaufgaben.<br />
100<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
86<br />
38<br />
7 3<br />
Wichtig wäre in diesem Punkt eine vertiefte<br />
Auseinan<strong>der</strong>setzung mit <strong>der</strong> Frage, welche<br />
Sanktionen wirklich sinnvoll sind und welche nicht.<br />
Dies wäre unter Umständen auch ein Thema für<br />
Elternabende.<br />
Sanktionen müssten ja grundsätzlich bei den<br />
Sanktionierten auch etwas auslösen und noch den<br />
Anspruch haben, sinnvoll zu sein. Ist dies die<br />
Quadratur des Kreises?<br />
18. Wie beurteilen Sie das Hausaufgaben-System<br />
<strong>der</strong> Lehrperson Ihres Kindes gesamthaft?<br />
Die Gesamtbeurteilung durch die Eltern ist<br />
grundsätzlich erfreulich ausgefallen. Über drei<br />
Viertel <strong>der</strong> Befragten beurteilen das Hausaufgaben-<br />
System <strong>der</strong> Lehrperson ihres Kindes als gut o<strong>der</strong><br />
besser. 15 % des erachten es als genügend o<strong>der</strong><br />
ungenügend. In diesen Fällen ist zu beachten, ob<br />
sich diese Einschätzungen auf einzelne Klassen<br />
konzentrieren o<strong>der</strong> nicht. Falls dies <strong>der</strong> Fall wäre,<br />
würde dies eingehend mit <strong>der</strong> einzelnen<br />
Lehrperson besprochen und mit geeigneten<br />
Massnahmen eine Verbesserung <strong>der</strong> Situation<br />
angestrebt.<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
9<br />
37<br />
<strong>56</strong><br />
<strong>12</strong> 14<br />
5<br />
Kriegstetten, Mai 20<strong>12</strong> / SL