EVANGELiScHES bERAtUNGSZENtRUM - EBZ München

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manchmal zu „Aha-Erlebnissen“. Wie schnell die elterliche
Konfliktdynamik dazu führte, dass die Kindebene übersehen
wurde, rüttelte manche Klient/in auf und sensibilisierte sie,
auch zuhause auf das Zusammenspiel zu achten.
Als sehr aufwendig erlebten wir die Akquise der Teilnehmer/
innen. Im mit Angeboten übersättigten München konnten
nur mit viel Öffentlichkeitsarbeit genügend Betroffene für
das KIB-Training gewonnen werden. Es war häufig nicht einfach,
beide Elternteile für den Kurs zu motivieren, insbesondere
bei „High-Conflict-Fällen“, die vom Gericht geschickt
wurden. In einer Gruppe nahmen zu viele heterogene Klient/innen
mit problematischen Trennungshintergründen teil.
Manche Eltern taten sich schwer, Aufgaben und Erfahrenes
umzusetzen, weil ihnen der ausreichende Kontakt zu den
Kindern fehlte bzw. Kontaktsperre zum anderen Elternteil
bestand.
Fazit
Ein besonderes Anliegen des KIB-Elternkurses sind die Kinder.
Der Kurs unterstützt das Interesse der Eltern, dass ihre
Kinder trotz der Trennung entlastet, gesehen und gehört
werden. Dadurch werden die Teilnehmer/innen entscheidend
motiviert, die persönlich oft schwierigen Herausforderungen
anzugehen.
Die Teilnehmer/innen meldeten zurück, dass sie alltagstaugliches
Handwerkszeug mitgenommen und über sich anders
nachgedacht hätten: „Ich kommuniziere klarer.“, „Mein Kind
redet mehr mit mir.“, „Im Umgang mit meinem Ex bin ich
gelassener.“, „Ich habe einen längeren Atem.“ - so lauteten
einige Rückmeldungen.
Als Trainer/innen sind wir sehr angetan von dem Konzept
und den Möglichkeiten des KIB-Trainings. Es ist vielschichtig,
bringt Dinge in Bewegung, macht Spaß und weckt die
Offenheit der Teilnehmer/innen für weitere Beratungsarbeit.
Wichtig erscheint uns zukünftig eine engere Vernetzung mit
Gerichten, Anwält/innen, Sozialbürgerhäusern und anderen
Beratungsstellen, um auf die Wirksamkeit des Kurses aufmerksam
zu machen.
Durch das gemeinsame KIB-Angebot von EB und EFL bekommen
die Klient/innen zudem Einblick in die Arbeit der beiden
Abteilungen des ebz und können danach von den vielschichtigen
Beratungsangeboten profitieren.
Ruth Daigeler-Natz, Petra Horn
Beratungsstelle für Eltern, Kinder, Jugendliche und Familien
2.5 Erfolg - Was ist das in der Ehe-, Familien- und Lebensberatung?
Erfolg stammt aus dem Mittelhochdeutschen „ervolgen“ und
bedeutet einen positiven Ausgang einer Ereignisabfolge. So
einfach, wie die Titelfrage klingt, so schwer lässt sie sich im
Kontext der Ehe-, Familien- und Lebensberatung (EFL) beantworten.
Bei der Beschäftigung mit Erfolg entscheidet der
Blickwinkel: Wer definiert, was Erfolg ist? Und: Was dient
wem als Kriterium für Erfolg? Erfolg ist dem gemäß subjektiv
und konsensuell objektiv zugleich.
Aus der Psychotherapieforschung und aus dem Qualitätsmanagement
stammen die Ideen, dass Erfolg etwas mit den
einzelnen Phasen eines Beratungsprozesses und mit Einzelvariablen
wie z. B. der Beziehungsqualität der Beratungsbeziehung
zu tun hat und sich nach Strukturqualität, Prozessqualität
und Ergebnisqualität betrachten lässt.
Erfolg in der Beratung ist etwas sehr Individuelles und etwas
Werdendes, so wie die Menschen, die in die EFL kommen
sehr individuell und immer auch in lebenslanger Entwicklung
sind. Erfolg lässt sich deshalb nicht von Vornherein inhaltlich
oder quantitativ festlegen, wobei Erwartungen und Ziele
hilfreich sein können, um eine Richtung, ein Wohin zu haben.
In der Eheberatung, der Familienberatung und der Lebensberatung
als den drei Beratungsschwerpunkten der EFL geht
es jeweils um unterschiedliche Lebensfragen und -bereiche,
die in ihrem Funktionieren und ihrem Nicht-Funktionieren
den Ratsuchenden, Einzelnen und Paaren, manchmal auch
Familiensystemen mit erwachsenen Kindern und deren
Eltern(teilen) Anlass geben, Beratung in Anspruch zu nehmen.
Oft überschneiden sich die drei Bereiche während eines
Beratungsprozesses, oft auch schon während einer Sitzung.
So kann z. B. in einer Einzelberatung die Klientin zunächst
an der Streitbeziehung mit ihrem Mann arbeiten (Paarebene
Frau). Dann können Berater/in und Klientin die Bedeutung
von Eheproblemen und den Umgang damit in der Herkunftskultur
der Klientin reflektieren und erkunden, was sich von
dem Erleben des kleinen Mädchens, das die Klientin war, als
sie mit ihrer Herkunftsfamilie aus ihrer Heimat emigriert ist,
in der Gegenwart der erwachsenen Klientin wieder „meldet“
und wie sie damit gut umgehen könnte (Lebensberatung).
Schließlich erkennt die Klientin, warum in diesem Geflecht
ihr jüngster Sohn so verhaltensauffällig ist, was er damit evt.
im systemischen Sinn ausdrückt (Familienberatung).